小学综合实践活动-植物的繁殖-扦插教学设计学情分析教材分析课后反思

1、植物的繁殖扦插教学设计一、教学内容：52植物的繁殖扦插。二、教材分析：三、学情分析：四年级学生思想已比较成熟，动手、模仿能力也很强。教学中，以学生已有四、教学目标：1、通过查阅资料、访问等形式，让学生了解植物繁殖的相关知识，通过观察学习、小组合作探究等方式、了解一些植物扦插的相关知识。2、尝试完成月季的扦插，掌握扦插技术与方法。3、培养学生的审美情趣，体验劳动带来的快乐。五、教学重难点：重点： 引导学生通过观察学习、小组合作探究了解植物扦插的相关知识。难点：学生能运用所学知识，自己动手扦插。六、教学策略： 1.教法：课件演示和学生探究相结合。培养学生的自学、动手、团队探究能力。2.学法：中学会

2、扦插的基本方法，在实践学习中获得积极的体验和丰富的经验。结合，小组研讨与集体交流相结合的学习方法。七、教学准备学生准备：装有泥土的花盆一个、月季枝条、薄膜、尺子等。教师准备：扦插成功的花两盆，月季枝条、修枝剪、薄膜、花盆等。八、教学过程：(一) 创设情景，激发兴趣。生：416在哪里。听着这美妙的歌声，看着这青翠的ft林，红花绿草，小黄鹂在歌唱，你想到了什么？ 生 1：ft林为什么这么青翠？在哪里。听着这美妙的歌声，看着这青翠的ft林，红花绿草，小黄鹂在歌唱，你想到了什么？ 生 1：ft林为什么这么青翠？生 2：花儿为什么是五颜六色的？生 3：这些花是怎样培育的？兴趣呢？】师：现在我们国家特别注

3、重环保，蓝天白云、绿树成荫、鲜花遍地已经不是梦，奇花异草更是我们家庭寻常的摆设，怎样才能形成这人间仙境呢？有道是独木不成林，万花才鲜艳，那就要植物不断的生长繁殖，今天这节课我们先来了解植物有哪些繁殖方式？【兴趣呢？】师：现在我们国家特别注重环保，蓝天白云、绿树成荫、鲜花遍地已经不是梦，奇花异草更是我们家庭寻常的摆设，怎样才能形成这人间仙境呢？有道是独木不成林，万花才鲜艳，那就要植物不断的生长繁殖，今天这节课我们先来了解植物有哪些繁殖方式？【（二）探求新知，认识繁殖方式。物的繁殖方式。）1、种子繁殖（课件出示） 物的繁殖方式。）1、种子繁殖（课件出示） 生：牵牛花。师：从图中我们看出牵牛花是用什

4、么繁殖的吗？这样繁殖的植物有哪些？谁来告诉老师呢？ 生：自由回答。种子繁殖的优点是一次播种，收获巨大，正是“春种一粒粟，秋收万颗子（课件出示谷子播种收获的画面） 2、分株繁殖（课件出示）师：分株繁殖具有完整的根、茎、叶，所以容易成活，分蘖力强的种类常用此法，谁来举例说明？生：自由发言。3、压条繁殖（课件出示）入土中，生根后切离母株，成了独立的新植株，有哪些植物是压条繁殖的？生：自由回答。4、用茎繁殖（课件出示）的水果也是茎繁殖，谁能猜出是什么植物吗？生：草莓。一棵草莓，几年后就长成一片草莓。5、嫁接繁殖（课件出示）师：看这棵树开了几种花？这是怎么形成的呢？ 生：嫁接。师：对，这就是嫁接，嫁接技

5、术含量高，谁来举一些身边的例子。生：自由回答。师：齐读扦插繁殖， 从这段话中，你发现了扦插有几种繁殖方式？生：两种。师：齐读扦插繁殖， 从这段话中，你发现了扦插有几种繁殖方式？生：两种。师：那我们就来看看到底有几种扦插方式呢？（）生：根据叶插、根插、枝插举例说明。【设计意图：通过课件逐一出示，教师做一简要说明，结合举例，对植物的繁殖方式，既有理性知识，又有感性知识。】7、小结繁殖，今天我们就以月季为扦插材料，练练手，实践一下什么是扦插？（三）1、教师演示：（课件演示与教师示范同时进行） 第一步：选枝。应选择（）师：二人合作，按上面的步骤完成，看哪一组完成的又快又好。2、学生的实际操作： 指导学

6、生用扦插的方师：二人合作，按上面的步骤完成，看哪一组完成的又快又好。2、学生的实际操作： 指导学生用扦插的方式栽培月季。师；刚才大家都观察了老师扦插一株月季的过程，下面让我们二人一组自己动手体验一下吧。学生栽种植物，教师巡视，适当指导。小组相互评价栽种情况。3、教师小结。美丽的花朵？生：不是。课件出示吧！看哪一个小组对后期管理有好办法？4（以你问我答的方式进行，提问题得122）5、课件出示管理的方法，学生做好记录。光照：前三天放在有少许阳光的地方，以后逐渐增加光照，1520 天生根后，撤去薄膜，给予充分光照。温度：2025最快。湿度：使花盆保持湿润状态，定期浇水，但不可使之过湿，否则引起烂根。

7、【以自己的生活经验，小组开展讨论，以你问我答的方式汇报奖励，集思广议，使（四）小小问题，巩固知识师：现在有信心回答问题了吗？我们来一场抢答比赛。【设计意图：承上启下，再掀起学习高潮。】（五）总结全课，布置作业1（课件出示）开，才算完成任务。繁殖让我们一起谈谈收繁殖让我们一起谈谈收同分享吧！3同分享吧样提出的作业要求，学生怎不会主动填写呢？】4、根据学生的汇报，板书：植 物 的 繁 殖扦插月季选枝剪枝消毒扦插（六）课后反思：植物的繁殖扦插学情分析植物的繁殖扦插效果分析(一) 创设情景，激发兴趣效果分析师：对，正是人间 4 月芳菲天，让我们沐浴着春风一起欣ft红花绿草，小黄鹂在歌唱，你想到了什么？

8、师：对，正是人间 4 月芳菲天，让我们沐浴着春风一起欣ft红花绿草，小黄鹂在歌唱，你想到了什么？教师边说边用课件出示各种风景及家庭的花草， 以此引进课题， 孩子们的眼睛都亮了，由学生喜爱的儿歌引人，再配以红花绿草背景画面， 既使学生感受到我们国家的繁荣昌盛，又为后面的学习做了铺垫，激发了学生的学习兴趣，也为学生学习新知教师边说边用课件出示各种风景及家庭的花草， 以此引进课题， 孩子们的眼睛都亮了，由学生喜爱的儿歌引人，再配以红花绿草背景画面， 既使学生感受到我们国家的繁荣昌盛，又为后面的学习做了铺垫，激发了学生的学习兴趣，也为学生学习新知识做好了情感与认知的准备。（二）情境图中，探求新知效果分

9、析通过课件逐一出示：种子繁殖、分株繁殖、压条繁殖、嫁接繁殖、用茎繁殖、扦插繁殖，在简单介绍后，启发学生用已有的知识及搜集的资料抢答植物的繁殖方式，结合举例，各种各样的繁殖方式通过课件逐一出示：种子繁殖、分株繁殖、压条繁殖、嫁接繁殖、用茎繁殖、扦插繁殖，在简单介绍后，启发学生用已有的知识及搜集的资料抢答植物的繁殖方式，结合举例，各种各样的繁殖方式既有感性认识，又有理性认识。扦插材料，练练手，实践一下什么是扦插？（四）巩固、拓展应用练习效果分析师：现在有信心回答问题了吗？我们来一场抢答比赛。练习设计能结合生活实际，创设开放性的问（四）巩固、拓展应用练习效果分析师：现在有信心回答问题了吗？我们来一场抢答比赛。练习设计能结合生活实际，创设开放性的问题情境，让学生灵活运用所学知识来解决插”概念的理解。承上启下，再掀起学习高潮。植物的繁殖扦插教材分析一、教材地位活动与探究的主要内容二、繁殖与扦插的知识认识植物繁殖的六种方式，掌握月季的扦插方法和技术。三、教材编写的主要特点1、选取充满童趣的素材。2、知识结构。把学生的生活经验作为按排知识结构的重要根据，展开学习。四、围绕教材，利用信息技术展开教