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文档简介

1、我的祖国 音高听辨练习1.教师弹奏单音，学生用“”音模唱。2.教师弹奏音程，学生用“”音模唱。4.教师弹奏旋律，学生用“”音模唱。3.教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。5.教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。节奏练习八分音符为一拍每小节六拍3拍子的强弱规律：强弱弱3拍子指挥图示6拍子是两个3拍子的结合强弱规律：强弱弱次强弱弱6拍子指挥图示节奏练习弱起小节:一般来说，歌曲多数是从强拍开始，但我们也常见到有些歌曲从弱拍或次强拍开始。从弱拍或次强拍起音的小节叫做弱起小节(或不完全小节)。弱起小节的歌曲最后的结束小节也是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。在计算乐曲的小节数时，从第一个完

2、整小节开始算起的。视唱练习沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河斯美塔那创作的交响诗，被誉为捷克第二国歌。沃尔塔瓦河是捷克最大的河流，它由南北纵贯捷克国土，是捷克人民赖以生存的母亲河，是捷克民族繁荣昌盛的摇篮，在捷克人民心中占有重要的地位。交响诗沃尔塔瓦河，从河水的源头开始描写，逐渐映现出奔腾不息的河流、岸边茂密的森林、富有生气的乡村、宁静的月夜、险要的峡谷、古老的城堡，这些景致与民俗生活和神话传说相联系，展示了捷克山河的美丽和悠久的历史文化。交响诗 沃尔塔瓦河是整部交响诗套曲中最著名的一首，尤其是沃尔塔瓦河主题深刻地融入了捷克民族的情感和意志，成为捷克民族的象征。这首交响诗所体现出的交响音乐写作技法、民族艺术

3、色彩与个人风格特征，连同整部套曲一起为捷克音乐树立了一座里程碑，成为交响音乐中的典范之作。交响诗交响诗:也称“音诗”是一种具有戏剧性、抒情性的单乐章管弦乐体裁。交响诗在构思上，或体现一个哲学思想，或体现一种诗的意境，或和一定的文学题材相联系。交响诗创始于十九世纪中叶，创始者是匈牙利“钢琴之王”李斯特。李斯特认为“标题能够赋予器乐以各种各样性格上的细微色彩，这种种色彩几乎就和各种不同的诗歌形式所表现的一样”，因此他把标题交响音乐和诗联系起来称交响诗。我的祖国它飞泻落万丈飞泻落万丈河水穿过森林月影下水仙女迎涟漪嬉游欢畅映着蓝天白云红霞闪光芒沃尔塔瓦河浪花四溅哗哗响一条温和，一条清凉，汇成河有两条美

4、丽的清泉奔流长在我的祖国波西米亚群山中我的祖国涛声惊震四方涛声震四方惊浪猛击悬崖勇敢猎人号角声为它驱散雾障缅怀光荣历史的城堡听它歌唱把乡间婚礼的欢乐尽分享流过金黄的丰收田野绕村庄有两条美丽的清泉奔流长在我的祖国波西米亚群山中我的祖国汹涌澎湃永不停留向前方汇合了波澜壮阔的易北河瑰丽的沃尔塔瓦河更辉煌浩浩荡荡奔向庄严的布拉格城我的祖国汹涌澎湃永不停留向前方汇合了波澜壮阔的易北河瑰丽的沃尔塔瓦河更辉煌浩浩荡荡奔向庄严的布拉格城涛声惊震四方涛声震四方惊浪猛击悬崖勇敢猎人号角声为它驱散雾障缅怀光荣历史的城堡听它歌唱把乡间婚礼的欢乐尽分享流过金黄的丰收田野绕村庄有两条美丽的清泉奔流长在我的祖国波西米亚群山中它飞泻落万丈飞泻落万丈河水穿过森林月影下水仙女迎涟漪嬉游欢畅映着

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