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文档简介

1、小学数学 A1 技术支持的学情分析小学数学 A1 技术支持的学情分析基本信息姓名所在学校所教学段教学主题小学所教学科数学教学对象六年平行与垂直学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法，培养学生空间观念及空间想象能力。学情分析方法和工具学情分析目的达成1、学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。2、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法，培养学生空间观念及空间想象能力。3、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。在教学本节课时，主要采用 ppt 技术 。首先，教师使用多媒体出示许多大

2、家常见的立体图形，如铅笔盒，牙膏盒，茶几、魔方等，找到不同的面，展示不同颜色面上的不同图案，调动了学生的积极性。逐步引导，让学生真正领悟到“同一平面”与“不同平面”的含义。相垂直”。泛应用，加深学生对平行与垂直的印象。本节课主要通过多媒体课件演示，直观地展示本节课知识的形成过程，让学生深刻理解平行与垂直的概念，锻炼了学生的观察、分析和思考概括的能力。自主完成对知识的建构。针对本节课，我主要把握以下几点：1、准确把握教学起点，努力还学生一个“真实”的数学课堂。本节课从学生的实际出发，关注学生的生活经验和知识基础。2、课堂教学的方式、方法、教学手段朴实无华。在教学中，我紧紧抓住“以分类为主线”展开探究活动，让学生通过想一想、画一画、分一分、说一说等多种活动进行观察、思考。3、新知的训练点和拓展点扎实有效。让学生不仅从生活中找，从身边找，还让学生动手摆一摆、拼一拼、画一画通过这些练习，让学生进一步加深对平行和垂直概念的理解，进一步拓展知识面，使学生克服学习数学的枯燥感。让学生真正参与学习过程中来，在学习过程中提升自己的能力。拼一拼、画一画通过这些练习，让学生进一步加深对平行和垂直概念的理解，进一步拓展知识面，

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