2022春学期八年级语文期末考试情况分析

1、2022春学期第三学区八年级语文期末考试情况分析一、基本情况2022年6月28-30日，我县春学期八年级语文期末统一考试（期考）。本次考试以本为本，考察八年级下册语文课本内容，90%以上的题目原型来 自课本货或课后思考研讨，注重考察学生的思辨能力、积累应用能力和语言的组 织能力。仿真2020秋学期X市八年级统一考试题型，由县教研室命制试卷双向 细目表，组织八年级中心备课组骨干教师命题，经过屡次审核校对，采取“分散 扫描、分散阅卷”的方式进行无纸化阅卷，总体上成绩比拟真实地反映了目前各 校七年级学生的学业水平。二、各小题学生答题情况分析及教学建议。客观题两道选择题学生做得比拟好。一.2考查的是成

2、语，说明学生对本册书 四个成语能正确辨析；一.13考查的是说明文文本的理解，学生可以读懂文本。主观题，首先关注0分人数，每一小题。分人数都是一个大数字，说明学生 多半是留空，这种现象老师要多加强调，无论如何都要尝试作答，不能放空。做得比拟好的题目有：1、3.3、4、7.2。在老师的强调下，学生对字词拼音， 古诗文背诵默写比拟重视，复习力度也比拟大。而“邀请函”在期中考考查过, 书名老师讲评到位，学生基本掌握写作格式和要求。做得不好的题目有：3.1、学生对病句的类型的记忆，病句的辨析能力非常薄弱，这得花大力气来补上这一课。3. 2、考查诗文注释的 识记，说明学生不重视，不读记，今后老师要强调。4

3、.4、古诗文的背诵要注意看字，根据文意来帮助记忆。5.2、名著里的识记点6、注意审题，题目要求“结合小说具体情节”，要按要求答题才不会造成 无谓失分。7.1、考查复述“桃花源记”的故事，要讲出时间、人物、故事的起因经过 结果，而且语言简洁。学生多是在情节复述时啰嗦。7.3、题面是考查对联，实际上结合对联考查学生的分析理解能力。1、与“北 海有关”，2、词性相对，3、仄起平收。老师继续带着学生巩固对联相关知识, 和引导学生如何解决实际问题。8.2、考查人物形象分析。学生应该知道“卖炭翁”的形象，积累了几个卖 炭翁形象的词语，但答题时没有结合具体诗句，没有说出使用的手法。讲评时告 诉学生答题的一般

4、思路：原文+手法+形象。10、考查文言虚词“其”的用法。对于文言虚词，学生觉得比拟抽象，老师 在学习了一定量的文言文后，带着学生归纳出常用的十几个文言虚词的用法，并 用形象的方法帮助记忆。14、考查说明方法及作用。学生要熟记说明方法名称，有辨析方法的能力, 积累各种说明方所起的作用，这需要老师带着学生一起归结。15、真正的一道综合能力题，考查学生解决实际问题的能力。学生一定要读 懂文章相关语段，和图中给出的信息，用通顺简洁的语言来表达。17.2、考查学生赏析句子（修辞）能力。八年级学生，对这个知识点理应拿 总分值，但是很意外，这道题只有少局部学生拿了总分值，三分之一学生0分，应该是学生对文本理解不到位。18、考查关键词句都在文中的作用。学生不明就里，乱写一通。终归是对文 章主旨的不理解。19、考查学生对关键句子了理解。学生解读