暑期学校语文教学工作总结

1、暑期学校语文教学工作总结_学校语文教学工作总结 暑期学校语文教学工作总结。 时间如水，劳碌的工作和生活即将跨入下一个阶段。我们要对这一阶段的工作进行总结。不能作好工作报告，意味着对过去的工作不能全面熟悉。您知道工作总结需要留意哪些方面？为满意您的需求，我特地编辑了“暑期学校语文教学工作总结”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 这个暑假，我担当学校五个班级的语文教学工作，回顾这个暑假的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、 课堂教学中，努力提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这个暑假，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合各班同学的

2、实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，鼓舞同学踊跃发言。以同学为主体，尝试引导同学主动探究，自主猎取学问，提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、 通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展。 （一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。学校是同学养成良好习惯的关键所在。针对学校生同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，培育同学的组织力量以及培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班

3、同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 （二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力量。学校是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合各个班级同学的思维特点。 （三）加强写字指导，提高同学的写字力量。学校生的写字教学往往被老师忽视，这个暑假，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 三、 加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 各个班的同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我注意培育优生的特长，课堂中创设机会，赐予差生鼓舞，

4、树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，这个暑假以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的力量有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会

5、主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。虽然每个同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致同学的写作水平进展不够均衡。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 更多 精选工作总结.阅读 2022学校语文教学工作总结 朗读是重要的阅读基本功，课堂上同学琅琅的读书声是校内里一道亮丽的风景线。所以，古人说：读书百遍，其义自见琅琅读书声赛琴声。朗读，就是要用规范的一般话，声音清晰、洪亮地把课本中的书面语言转化为有声语言的再创作活动。它是阅读的一项重要技能。朗读在学校语文教学中的作用可谓是举足轻重。 英国有位文学家说过：书写的艺术，哪怕在文法上修饰得再好，在表达语调时却是无能

6、为力的。可见，朗读的重要性。假如能把好的文学作品作为语言的桥梁，利用标准的一般话表达出来，绘声绘色地传达给听众，就能达到如闻其声、如见其人、如临其境的境界。 (一)、朗读有助于进展同学的语言。 学校语文教学的目的，是指导同学正确理解和运用祖国的语言文学，使同学具有初步的听说读写的力量，通过熟读、背诵，使书面语言内化为同学自己的语言，才能有效地提高同学理解、运用语言的力量。一般来说，爱好朗读的同学口语进展比较快，说起话来条理清楚，自然流畅，回答老师提出的问题，能召之即不来，呼之欲出。 (二)、朗读有助于同学辨别善、恶、美、丑，运用语言文字精确地表达自己的观点，抒发自己的感情，从而进展语言。 如：

7、在语文教学中，有很多描写自然风光景物的文章，这些文章有的描绘了山川河流的秀丽优美，有的描绘了事物的外形、颜色、声音、味道等，有的描绘了事物的姿势，动静特点等，使人赏心悦目，心旷神怡。通过朗读就能很好地品尝大自然的美。 (三)、朗读有助于同学深化理解课文内容，培育较好的习作力量。 朗读不仅有利于同学积累进展，进展语言，而且有利于同学提高写作力量。通过对语言文字的感悟、朗读，同学在不知不觉中把文中内容的写作技巧转化为自己的技巧，从摹仿到内化到自创，能自然而然地文思泉涌信手拈来了。如许多人都能在若干年后对小时候烂熟于心的名家名篇，回忆起来仍旧能够记忆犹新，达到妙笔生花的境界。 一群小鸟在枝头欢唱，悦

8、耳的声音，声声动听，让人沉醉。晨风从人们耳边轻轻拂过，让人精神兴奋，心情舒服我班上的王昆同学在他的习作最美是春天中这样表达他的感受，从他的这段描绘中让我们读懂了欢乐，读懂了观赏。正是由于该同学平常常诵读美丽文章，常领会自然风光，才能描绘得如此漂亮动人。 好的朗读，可以达到声情并茂，意味悠远的效果;可以摄人魂魄，耐人寻味;可以把人带到一幅幅美丽画卷中去，一首首悦耳的歌中去;可以让人领会舟行碧波上，人在画中游，亦可以让人会当凌绝顶，一览众山小的境界。正如古人所说：读之而喜，拍案叫绝，起舞旋走;读之而悲，涔涔泪落，脉脉欲述;斯时不知古人为我，我为古人，但觉神入文，文入心，永不失矣，日后动笔辄合，在已

9、亦不知何来。 那么，在学校语文课堂教学中，要如何抓好同学的朗读，使同学从朗读中加深对课文的记忆和理解，从而受到美的熏陶，有美的观赏力量，能生成美，制造美呢?我认为，可以从以下几个方面来提高同学的朗读水平。 一、 让同学明白朗读的好处，从而激发同学良好的朗读欲望。 1、首先要树立同学讲好一般话的信念，为朗读作初步的预备。在教学过程中，同学一般话读音精确、规范就会为朗读打下非常良好的基础，所以肯定要抓好读音这一关。 2、老师自己范读课文，经过自己细心的预备，深化地体会作品的丰富的内涵后，老师为同学范读，给同学树立一个爱读书、爱朗读的好榜样，同学会非常喜爱仿照老师的朗读语气、语调、表情、手势等。 3

10、、播放录音，让同学观赏别人的朗读作品，从而加深对课文的印象，有了朗读的冲动。 二、创设情境，设计各具特色的朗读形式。 课堂教学要多读精讲，使同学有更多的时间和机会练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解亲密相结合，在理解的基础上，通过朗读精确表达课文的思想感情。是啊，在同学学习生涯中，朗读能领会到自然美，入情入境地读，就能唤起美的共鸣了。 1、默读是重要的阅读基本功，指导同学学会一边读一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量。因此，能在短时间内默读课文显得非常重要。 2、朗读形式常见的有齐读、指名读、分角色读、配乐读、小组竞赛读、表演读等等。如人教版学校语文第十册第一课燕子一文

11、，可以通过配乐朗读，让同学充分感受春天万物清醒、生气勃勃，感受小燕子的活泼机智、强健灵敏，从而让同学受到了美的陶冶。又如草原一文，文中那蓝蓝的天，绿绿的草，白白的云和羊群，热忱好客的蒙古同胞，课前让同学做好头饰、道具等，课堂上表演读，体会草原的大、绿、动和美，体会喝奶茶，吃手抓羊肉的满意，从而深深地喜爱上了朗读，喜爱上了课文。 三、在竞赛中激起同学的朗读欲望，让他们体验获得胜利的喜悦感。 1、利用阅读课进行背诵古诗、背诵美丽片段等朗读竞赛活动，并设立相应的嘉奖制度，以此激起同学有感情朗读的爱好，养成良好的朗读习惯。 2、要特殊重视每天的早读课时间，除了要求同学都有要放声朗读之外，老师也和同学们

12、一起朗读，既可以起示范作用，又能提高他们朗读的乐观性，何乐而不为呢?老师和同学进行朗读竞赛，可谓有创意。 3、进行积累大赛，读完一课后，让同学说说积累了哪些美丽的词句或片段，看谁积累得又多又好，并能用自己的朗读形式背出来，这样不但培育了同学的积累力量，又增加了朗读水平，真是一举多得了。 通过以上几种朗读方式的指导，就能在学校阶段使同学朗读水平有质的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索在教学中，让我们用朗读去培育同学良好的意志和爱美的情操吧! 人教版学校语文教学工作总结 不经意中,我们20 xx20 xx学年的第一个学期结束了，我们老师写好工作总结了吗?不知道老师们都写好了吗?下面是我搜集整理的

13、人教版学校语文教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯请连续关注教学工作总结栏目! 人教版学校五班级语文教学工作总结 本学期的训练教学工作已经结束，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我感到无比欣慰，但今后还需更加努力。现对自己一学期的五班级教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学语文基础参差不齐，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，做到一日一篇写字练习，加以对于好的字画红圈，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，除了让同学们自己查找之外

14、，我还逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。 二、关心同学找到学习语文方法 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。比如：学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;把握短文分析的关键。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 三、的确做好学困生的工作 针对我们班有几位特别

15、的学困生，我采纳多鼓舞，少批判的方法，真正给他们爱心。布置不同类型的作业，简洁易懂，激起这样同学的爱好。狠抓学困生，给他们开小灶，每课跟上进度决不落下，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重新有自己学习的信念。 四、突出语文章节内容过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、拓展视野穿插课外学问。 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视

16、野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为下学期的学习打下了坚实的基础。 人教版学校五班级语文教学工作总结 随着新年的到来，一学期的训练

17、教学工作又要结束了。本学期我担当二班级的语文教学。整个班同学成果较好同学都很聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有些同学成果偏差，作风懒散。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、主要工作和成果 我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以老师的身份要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查都得到确定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据同学的实际状况，把复

18、杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业不做。能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于

19、班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、通过一学期的努力，同学达到了开学初制定的学习目标，把握了以下学问： 熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 学会了使用音序查字法，同学有了独立识字的力量。 大部分同学喜爱阅读，对阅读有爱好，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 通过学习能联系上下文和生

20、活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的习惯。 熟悉了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。通过这学期里口语交际训练，同学有了情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 在语文教学中对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。二、存在不足与今后准备： 1、同学进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训

21、练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 3、连续更新观念，努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，经过一个学期的不懈努力，本班同学的学习成果有所提高，今后我肯定连续努力争取更好的成果。 2021学校语文教学工作总结 时间如流水般淌过，想必在过去的一年里，肯定有不少收获吧，不如将它记录下来，做个完善的总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021学校语文教学工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2021学校语文教学工作总结一 冰心先生说：胜利的花，人们只惊羡它的明媚和娇艳，却不知它的每一片花瓣都浸透奋斗的血和泪

22、。老师的工作犹如浇花，布满着苦和乐。 一、狠抓常规，励精图治 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批

23、改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课15节，完成了学校规定的听课任务。 二、重视实践，丰富积累 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，很重视把语文教学的触角

24、伸向了宽阔阅读实践的天地，通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。同学读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。 1、注意自身文学修养，树立人格魅力，感染同学“爱”语文。 要想叫同学喜爱语文，老师首先必需是语文的爱好者，并有着较为扎实的语文功底和宽厚的文化积淀，只有这样，才可能“厚积而薄发”，才可能吸引同学、感染同学。为此，我特殊注意理论学习，努力提高自身的文学修养，努力以美的教学语言去感染同学，注意平常和同学交谈时的语言美。和同学谈话间，我常常会兴致勃勃地说：“我送你一句话!”“我想起一句诗!”同学明显对这些名言、古诗是特别感爱好的，在我的感召之下，他们也渐渐开头积累名

25、句，不知不觉地走进了语文大世界。 2、用语文学科的自身魅力，吸引同学“品”语文。 语文是表情达意，沟通思想的工具，也是传承.文化的载体，是与人的生命共存的。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘。 3、学困生辅导。对于语文学科的学困生，我本着“面对全体，不让一个同学掉队”的原则。全面详细地制定了辅导方案，并按方案进行详细的辅导，学校每个月都要对这部分同学进行跟踪检测，检测内容以读书、识字为主，主要实行百字、百词达标活动、自读课本的朗读竞赛等。 三、笔耕不辍，科研促教 教学工作中，我仔细备课、上课、听课、广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，从而不断提高自己

26、的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。由于我不断努力，所教语文学科，同学的成果学习明显进步，在写字竞赛和阅读竞赛都获得较好的成果。辅导同学参与全国个性化阅读竞赛获得二等奖。为了提高自己的教研水平，我参与了省级课题有效课堂同学有效参加度的的讨论，所写的阶段性课题报告获得领导好评。所撰写的论文问文哪得妙如许为有爱好活水来获得省级一等奖。用颜色装饰童年用欢乐点燃盼望获得训练学会年会二等奖。 在人才济济的xx学校，我很平凡，但是我想人生当然可以平凡，但决不行以平凡，我以卑微的力气去爱每一个同学，以踏实的态度上好每一堂课，以安静的心态面对得与失，以真诚的微笑与同事们度过如歌的岁月。 2021学校

27、语文教学工作总结二 本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学教研工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养 素养训练要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向老师们学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。 在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改

28、作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我仔细记录，乐观发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累 本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我的同学的实际，充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和同学一起诵读。 激发同学背诵古诗文的爱好。为了更好地培育同学的自学力量，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展现。 三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉 本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强

29、同学基本技能的培育。同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提。抓好探究性学习方法的讨论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并敏捷运用。 留意进展同学的力量，强化奇怪心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。 搞好创新，乐观实施探究性学习方法的讨论，让每个同学都成为探究性教学的主体。乐观创设情境，让同学在探究性学习中培育爱好，激发奇怪心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。仔细指导同学自主学习、独立思索，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法

30、，注意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学教研工作，我的训练理论水平有了进步，课堂教学力量也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。 2021学校语文教学工作总结三 在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的训练理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神。现将本学期教学工作总结如下： 一、细心备课 为提高教学质量，我仔细备好每一堂课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备

31、教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和课堂效果。因此我每天仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律性，能运用自如，知道应补充哪些资料。同时了解同学们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会遇到哪些困难，如何实行相应的措施。教法上，解决了如何把自已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、乐观教研 为努力提高自己的教学水平，利用各种机会不断向同班级老师学习。开学一个月，坚持每天听同班级老师的课，以便尽快把握好课堂教学的艺术，遇到不明白的地方虚心向组内老师请教，并乐观参加评课。争取一切机会观

32、摩学校，校外优秀老师的授课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，以提高教学水平，一期来业务技能得到了很大的提高。 三、仔细教学 1、汉语拼音是同学学习语言、文字不行缺少的工具，是一班级同学入学后首要的学习内容，身为教者，我努力让同学在不拘一格的学习方式中乐观开心地度过学校学习的第一难关汉语拼音。 由于低班级同学自制力量差，思维形象详细化，为使教学内容详细性和直观性，我便从表象入手，让同学们去直观感知。如：在区分b和p，d和t，g k和h发音是否送气，我拿一张薄纸放在嘴边，有意识地发出不同的音，同学直观地观看送气的状况。 处于幼童期的孩子，是非常活泼好动的。单靠图片和教具学习是远远不能满意他们的需

33、求的。所以上课时我常让他们动动手、动动脑，做做学问性嬉戏。如：拍手记忆法每一个拼音字母都配上儿歌口诀，琅琅上口，易读易记，再加上拍手伴奏，同学们在开心的氛围中，很简单记住。 2、写字教学是本期语文教学工作的另一个难点，我校是一所全国书法试验学校，硬笔书法和软笔书法是我校的一大特色。熟悉笔画和写好笔画是识字、写字的基础，熟悉和把握“点、横、竖、撇、捺、提”几种基本笔画又是基础之中的基础。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对同学写字的.要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。 其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求

34、同学，又从习惯方面要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一：一拳、一尺、一寸。” 3、一班级的孩子爱动、好玩，缺乏自控力量，课堂上留意力不够集中，针对这种问题，对于那些课堂上开小差的孩子，我不是实行简洁的批判方式，而是走到他的座位边握握他的手，摸摸他的头去提示他，这样既爱护了孩子的自尊心又收到了很好的教学效果。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，如： 1、虽然注意了同学的主体

35、性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的训练教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 2、 注意因材施教，针对不同同学要有不同的教学方法，缩学校生间的差距 3、培育同学语言的条理性和完整性。 总之，在本学期的教学工作中，我能严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康，举止文明，以身作则，注意身教。今后我会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步! 2021学校语文教学工作总结四 一学期的工作结束了，本学期，我们语文教研组重点围围着新的“语文课程标准”和校本课程讨论两个内容学习，扎扎实实地开展业务学习，把

36、训练与科研结合起来。比较圆满地完成了教研组工作工作。 一、本学期教研组工作有指导思想 是坚持进展才是硬道理的思想，仔细学习领悟新课程标准及要旨，更新训练观念，确立“以人为本”的观点，以全新的理念，不断自我挑战，自我更新，开创教研工作。 二、本学期教研组活动有重点 是深化开展新课程标准的理论学习及关于课标的理念解读、实践阅历，并比较系统地学习了关于校本课程讨论方面的内容的学习，开展老师教法和同学学法的教改试验。 三、教研组活动有目标 以新课程标准为理论先导，以提高全体语文老师的理论水平和业务力量为目的，在先进的课程理念指导下，不断地进行课程改革的实践。本着相互学习，共同提高的目的，有利于我校同学

37、整体素养的均衡进展和创新精神、实践力量的培育，努力追求创新，强化改革意识，切实搞好语文教研活动，保证我们的语文教学沿着正确的方向进展。 四、学习内容 为了提高全体语文老师的理论水平和业务力量，从学校整体教研活动动身，有针对性地围绕“新课程标准”的理论和理念解读、实践阅历开展学习，还深化学习“讨论性学习”的相关内容和外地的先进阅历，尤其是把学习新课程标准和与实践相结合的理论作为重点内容来学习，根据学校教科室的要求，每人要有校本课题，所以，我们又围围着“校本教研”学习相关理论。每次学习，每位老师仔细做读书笔记，对比学习理论，贯彻到详细的课堂实践中去，探究新路径，找出新方法，解决新问题。 每位老师在

38、仔细学习理论的同时，把精神实质渗透到教学实践中去，并留意积累阅历，每人上一节公开课，我们围绕教研课的主题有重点地学习相关理论，先进的教学方法，讨论符合同学年龄特点的教学模式，选择行之有效的教学方法，寻求生动活泼的教学形式，上出特色上出水平，充分发挥了教研组的作用，发挥集体的才智。 2021学校语文教学工作总结五 暑假即将来临，期末考试也接近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、培育同学学习语文的爱好 学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的乐观

39、性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和训练影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (1)规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课

40、文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对同学进行朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 为了全面提高同学的语文综合素养，采纳一些个性化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高同学对古文化的感悟力量，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。 (2)培育乐观探究习惯，进展求异思维

41、力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了同学更多的自主学习空间，让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体现自我价值。 二、重学问迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向

42、同学的校内生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对同学进行爱国、思想品质、发奋学习等的训练，因此就不能仅仅局限学习方面的训练。为了对同学进行爱国训练可以让同学课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增加喜爱家乡的感情。为了提高同学的品质，把学过课的文可以延长到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让同学既学到学问又品质良好进展。 三、备好课，做好充分预备 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大

43、量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。课前，为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，的确教学效果非常抱负。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特别好的作用。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，同学也没爱好听课，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 四、乐观参与教研活动，努力提高教学水平 这学期的教学工作可以说是特别难忘的，在深钻教材的同时，乐观参与各种教研活动。 五、存在问题 同学在语文学习方面都存在以下几

44、点不足： 1、汉语拼音把握不坚固，生字词、练习中的成语记得似是而非; 2、阅读力量普遍不高，尤其是同学的独立阅读力量差，没有耐心去仔细阅读理解。 3、书写不规范的同学有一少部分，作业格式不规范。 “一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的理想，为实现自己的目标而奋斗! 学校的学期语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。一个学期的学习生活即将画上句号。身为一名语文老师，我感受颇多，以下是我为大家预备的学校的学期语文教学工作，仅供参

45、考！ 学校的学期语文教学工作总结 光阴荏苒，又一个布满挑战，富有收获的学期结束了。本学期中班级语文教研组围绕学校办学目标，贯彻落实学部教学工作任务;以强化目标管理为载体，以建设优质课堂为途径，以提升教学质量为目标，有序开展语文训练教学各项工作。语文教研组的工作，在全组语文老师亲密协作下顺当开，全组语文老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项训练教学任务，现简要总结如下： 一、“打铁还得自身硬”提高老师素养：在本学期学校有这样的设定：通过校本培训，理论学习研讨，课堂教学观摩提高老师教学业务，促进老师持续进展。通过课题讨论，论文撰写，讲座开办，模式研讨，网络学习，加速老师成长

46、步伐，提升老师综合素养。本学期，我们教研组全组语文老师仔细学习了新课程标准、闲逛阅读快车道、主题阅读的大策略享受训练的幸福以指导老师的实践工作。 二、“立根原在破岩中”落实培育目标：以语文课堂为主阵地，扎实提高同学听说读写力量，拓展同学视野，启迪同学才智，激励同学成长，重视同学综合语文素养的培育，将学问育人与文化育人有机结合，以培育名校名生为目标，落实学校办学理念对孩子一生负责，培育有中国灵魂世界眼光的现代人。 三、“为有源头活水来”特色展现：连续特色教学的讨论，进一步总结与提升，落实完成各项任务。学期初，语文教研组就提出了“大阅读教学的理念”、“营造书香校内”“书香班级”设想，让我们的孩子与书同行来增