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文档简介

1、 真学习经典教育理论，更新教育教学理念，丰富和形成教育智慧，促进教育创 新，实现教师专业水平、校园文化水平和办学品位同步提高。我校开展了以 “专心读书，丰富内涵，促进发展”为主题的读书活动。本文对阅读活动的发 “野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”人格能够影响人格，只有教师自己有 ？， 有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在 常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了 “我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的 良好行为习惯，鼓励学生发挥自己的良好行为成果和向别人学习；第二块主要 展示行为方面的进步星的争夺情况，旨在营造竞

2、争和向上的氛围。第三块主要 是各类行为情况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励 同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的内容。通过班级文化建 “教书育人”是教师的职责，然而教育学生的每一位老师，又该如何学习 学 “书香气”。我们班级的特色班牌上有这样一句话：“笔弱多临秦汉贴，辞穷 的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。在教给孩 子们读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的基础上，培养学生养成 “不动笔墨不读书”的良好习惯。要求每个学生都要做读书笔记，并且把读书 笔记交给家长检查，教师进行复查，采用“教师、家长、学生”三方联系的形 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”的确，读书使孩子们变得越来越 为了调动学生读书的积极性，配合读书活动，举办了一些课外活动。如 :读 知识水平 ;读专业类书籍，可以提高自己的专业知识水平，加强自己的专业能力，这对于今后的学习和生活大有裨益 ;读文学书籍，可以提高思想素质 ;读专 书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶 情操，获取真知，树立理想。我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创 “书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛 围。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土

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