给家长的道歉信2篇

1、第 给家长的道歉信2篇给家长的道歉信 篇1尊敬的学生家长：你们好!对于上周所发生的事，我深表歉意。因为通过这样一件事，我发现了工作中的一些不足，你们能提出来，我很高兴。对于给我的批评，我很乐意接受。因为人是需要批评的，有了批评，才会加强对工作的反思，有了反思才会更加细致入微的进行工作。在对你们表示感谢的同时，我再来回顾一下上周所发生的一些事，以便更好的进行梳理和分析，对存在的一些问题大家有机会可以相互探讨。希望你我之间能达到某种共鸣，共同为教育好您的子女出一份力!回想起上周所发生的几件事，印象很深，周二上午上洗手间，亲眼所见两名高年级学生在明明知道有位老教师在大解(便)的情况之下，一名学生竟公

2、然走到老教师的正对面撒尿，这位老教师头低着，而那名学生的头抬着，并且笑着，而另一名学生见状喜从中来，大步上前站在老教师的身后撒，两人面对面的前后夹击，好一副得意洋洋的神态。虽然隔了一块砖的距离，但双方彼此都看得到对方。这样的行为你说文明吗?当然不文明，这简直就是可耻啊!我很想走上前去教训他们两句，但犹豫了片刻，因为我怕惊动了这位老教师，从而让他很尴尬、很狼狈。就是这一犹豫，这两名学生箭一般地飞奔出去，一到外面两人边笑边奔走相告刚才的壮举。而另一件事，同样令我惊讶，就在第二天上洗手间，眼前的一幕又发生了，我随即叫他们下来，开始进行思想道德的口头教育，同时要求他们弄干净，一名学生显然是听得有些不耐

3、烦了，用近乎讨价还价的口吻对我说：“好了，我现在就擦!”边说边解自己的红领巾，另外两名学生见状，边笑边点头，遥相呼应。突见此景，我顿时无语，许久才缓过神来，假装镇定之后，严肃地说：“红领巾象征着着无数先烈的鲜血，你们现在可都是少先队员了，要加倍的爱护和珍惜才是啊，怎么可以拿她来擦厕所呢?你们的举动让我很震惊啊!这样沾污烈士的鲜血，你们就不觉得惭愧吗!”而面对的则是一副副无所谓的表情，堪称麻木!身为教师的我惭愧啊!一怒之下，责令他们把外套脱下来擦，给他们以深刻的教训!这三名学生中就包括您的孩子。(做了咱就得承认，对不。)没错，他们还都是孩子，不懂事嘛。是真不懂?从他们的言行举止中我发现他们是懂的

4、。懂的为什么还敢这么做?因为没有顾忌。什么顾忌?管的顾忌。是没人管吗?不是，我们也提醒过，教导过。那为什么还不行?原因太多，这里不能一一罗列，但是单纯的口头教育在处理某些事件上收效甚微是其中之一，这并不是说要提倡体罚，而是必要时要有相应的惩戒方式(当然也不是变向体罚)。比方说在这件事情的处理上，就可以在口头教育为主的前提之下，让他们打扫一回厕所(用清洁工具)，让他们得到一次劳动体验的同时又能体会清洁工工作的辛苦，可谓一举两得。这就达到了较好的教育效果。而我的处理方式显然是偏激了，让他们将外套脱下进行擦拭，本想加深其印象，但无意中让他们感觉受辱，从而使心灵受到创伤，这也是我要深刻反思和检讨的地方

5、，在此真诚地对你们说声“抱歉!”通过这件事可喜的是，矛盾的双方都比较理智，首先你们是理智的，因为你们在得知此事之后，并没有像某些没有素质的人来学校大吵大闹。一旦大吵大闹，矛盾就会僵持，误解就会加深。这样做的结果就对双方都会产生不良影响，作为教师受到一些曲解，造成名誉上的损伤是小。(因为每个学校都有由于教师工作不细致而导致家长来学校大吵大闹，教师在工作中难免有失误、过当的地方，要给他们有反思的时间，所以我们教学中有教育反思这一块嘛。)可影响最大的是孩子啊，孩子是不希望父母与教师之间有激烈冲突的，如果双方撕破脸皮，孩子内心创伤会更大，当然也会导致一部分学生在以后做了类似错事之后就更加有恃无恐、变本

6、加厉。他想，反正父母是我的大后台，怕什么!这就更危险了。而作为教师也不会再进行反思与道歉。人人要脸，树树要皮嘛。(何况出发点是正确的。)以后还有谁会苦口婆心、挖心掏肺的对待这些学生啊。(站在人性的角度上分析，应该是这样的。)当然是管总比不管要好。中国有句老话叫“打是疼，骂是爱。”虽然不符合时代精神，但有它流传的道理。那就是严厉有时是必要的，而严厉也是一种负责任的体现。但如果火候掌握不好，就容易好事变为坏事，所以严厉也是有风险的。某些人懂得回避风险。而我显然是由于年青气盛，血气方刚，就控制不了这火候，难免引火烧身，这方面也要多向一些有经验的教师学习，学习他们的沉稳，冷静，气定神闲!但通过这件事我

7、能及时的进行反思与调整，认识工作中的不足，从而为以后更好的开展工作埋下伏笔，从这个方面讲，我也是理智的，而双方理智的结果，就是双赢!经过这次交心，我想会加深你对我的了解，消除一些彼此之间的误解与分岐。当然，教育需要学校教师与家长双方的努力，相信在我认识处理方式失当的过程中，你们也一定进行了某些正面的引导，从而能使你们的儿子也能进行认真的反省，认识到自己的错误，并能及时改正。也只有当学校教育与家庭教育相一致，相结合，才能产生出强大的教育效果。(这得有个前提，就是家长们要尊重学校及学校里的每一位教师。)而你们就是这种家长的典范，认识你们我将倍感荣幸。就让我们共同努力吧，努力为我们的下一代创造一个更

8、好的教育环境。再次感谢你们对我的批评，让我的教育工作在反思中得到了一次升华，同时希望以后有空常来坐坐，对孩子的教育问题彼此交流交流，相互探讨探讨，本人将表示热烈欢迎，再次感谢!给家长的道歉信 篇2各位家长：您好！这是一封道歉信，为什么呢?理由就是一段时间，我的校讯通不好使了，将近一个星期的时间没有给各位家长发校讯通，也没有及时的和家长说一下我们的学习内容，在这里，是我的失职，希望各位家长给予我一定的理解，最近一段时间我们幼儿在幼儿园表现都很好，我们现在在为幼儿排练圣诞节的节目，小女孩子跳的非常好。请各位家长放心，希望各位家长也能通过这个平台，来给我提一些意见，非常感谢各位家长对我的理解，谢谢。

9、此致，心里很感动，因为您对于老师的理解的感谢让我心里感到良心的平衡，觉得自己对工作的付出得到了家长的认可。因为孩子的.媒介，我们都已经成为很熟的朋友，谢谢您们一直以来对我的理解支持和赞赏，我心存感激，也会用更加努力，但是我今天想向您道个歉，期望您的理解的谅解。作为班主任，解决同学之间的小摩擦小矛盾是分内之事，我在处理过程中会尽力保持平衡，主张正义，也因此让更多的孩子在班级里感到了平等和快乐，让更多的孩子在班级里得到发展，进一步完善自己，增长的不仅仅是知识。可是那件小事，我没有处理，也许孩子到家里对您说了，也许您心里也有微词，只是念在我平时对于工作的负责没有对我提出质疑那天，四五个女生一起来找我

10、“告状”。我问原因，是在宿舍里她们发现了“小偷”，是临班的一个女生。我心里一惊，因为这个一般同学之间闹矛盾甚至早恋现象的性质不同。听下去后，我当时就决定这样解决我问：“你们丢什么了?是钱吗?”生答：“没丢钱。”我心里踏实一点了。生答：“我妈给我带的吃的。”我问：“吃的吃点就吃点吧。谁让你带太多的。怕丢下回别带了。”生说：“我一大袋子就剩半袋子了。”我问：“你怎么知道是人家拿的?”我没用“偷”。生答：“她住我们对门。我们走时候她没走。还有一次，我回去看见他从我们宿舍出来，我们就少了。”我问：“你抓到她的手了吗?”生答：“没有。但是好几次了，不会都那么巧。”我思考了一会告诉这个几个女生：“我回头去

11、查查，你们也不要和别人说了。我让他们老师解决。你们以后别带太多吃的，她不吃，耗子还偷吃呢。丢钱了再找我。”您听出来里面的弯度了吧?我不想解决，但是也把几个小姑娘稍稍安抚了一下。对各位家长说实话，我根本没有对临班班主任说，也不想去查。首先，我判断，是那个女孩子吃的。但是我如果对他们班主任说了，人家就要调查，就要处理，查不出来，还好，查出来了不是我们身边就多了一个“小偷”吗?就要交学校处理，弄得众人皆知，这对那个女孩子的未来好吗?十二三岁的女孩子，远离家庭在外住宿，难免嘴馋，也许还会良心不安。大了就好了，但是如果给她贴了“标签”小偷，那么对于这个年龄的孩子是非不是很清楚，更多时候是依靠班主任的是非为是非呢，我们不能轻易下结论。我说明白了吧?我是想给那个女孩子留着一条上进的路，何况小孩子一次偷拿别人的小食品不一定影响将来。这就是我们做教育者的思路。希望家长理解。我不能对我的学生说我不管，说我给那个学生宽容，但是我要对您说，希望您理解，因为教师的教育是面向全体的。只