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文档简介
1、 幼儿园安全教育教案防火知多少5篇1.幼儿园安全教育教案防火知多少一、活动目标: 1、通过对山林火灾事故的了解,知道发生山林火灾的主要缘由。 2、熟悉各种灭火设备,把握一些消防安全常识及防火自救的方法。 3、增加幼儿的自救意识,培育应变力量。 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 5、知道哪些地方存在危急,不能去玩耍。 二、活动预备: 1、山林火灾事故视频或图片 2、山林防火标志、山林防火图片 三、活动过程 (一)观看视频,了解山林火灾事故。 说说这是什么地方?发生了什么? 看了这段视频,你想说什么,你还在哪里看到这样惨不忍睹的场面?你看来有什么感受? (二)参加争论,了解发生山林火
2、灾的缘由。 1、为什么会发生森林火灾? 2、视频中有几种动物?他们有哪些不同的神情? (三)怎样预防山林火灾 1、幼儿自由争论叙述。 2、图片展现,提升阅历。 上山游玩不带火种。 不在山上吸烟、烧东西吃。 上山祭祀不烧纸钱。 熟悉中国山林防火标志。 (四)假如发生山林火灾怎么办 1、小伴侣发觉山林火灾,先逃命再报警。 2、找到逃命出入口,找到水源,浸湿衣服裹住头逃出来。 2.幼儿园安全教育教案防火知多少 活动目的: 1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。 2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。 3、一旦发生火灾,要知道如何自我爱护和如何自救。 4、初步懂得做事要当心,遇到意外
3、不惊慌,并设法解决。 5、增加安全意识,克制自己的奇怪心,不去危急的地方玩耍。 活动预备: 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 活动过程: 一、感受火 1、老师出示一张纸和火柴,提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形,留意火焰的颜色。 感知火发出的光和热,让幼儿在火四周伸手烤一烤,说说自己的感受。 小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等) 2、知道了火能发光发热,组织幼儿争论火的用途和危害。 (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等
4、) 3、试验:火的熄灭 (1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观看火焰熄灭的过程,启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气) (2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观看哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间) 小结:假如想使火焰熄灭,必需使火和空气隔绝。 二、争论灭火 1、组织幼儿争论: (1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等) (2)怎么样防止火灾发生? (3)假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? A:假如所在房间有电话,
5、赶快打119报警,并说明着火的具体地址,什么街,哪号楼或四周有什么明显标志及单位。 B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。 C:受到火势威逼时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里,要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。 D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 E:遇到火灾不行乘坐电梯,要向安全出口方向逃命。 F:若全部逃命线路被大火封锁,要马上退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不行盲目跳楼。 2、逃命演习 老师发动身生火灾信号,
6、幼儿自选逃命方法进行自救。 3.幼儿园安全教育教案防火知多少 活动目标: 1、了解简洁的消防安全学问。 2、学习自救逃命的本事。 3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。 活动预备: 1、事先参观过消防队,消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带领下参观大型超市与商场,了解安全出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。 活动过程: 一、谈话,回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据回答在投影仪上展现相应的照片) 2、消防车与平常的汽车有什么不同? 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话
7、? 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话,其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本事 1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在 2、老师的指挥下快速撤离现场。 3、刚才小伴侣是用什么方法逃离的? 4、一起看看消防员叔叔的介绍,逃命时怎样做才是又快又安全的。(播放逃命录像:重点了解要尽量蹲下,甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃离。) 三、设计安全出口标志 1、从活动室动身到安全的地方操场,一共有几条安全通道? 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? 3、你想怎么来设计安全出口标志? 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志(提
8、示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) 四、逃命演习活动 1、我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃命自救演习。 3、室外集中:你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的? 4.幼儿园安全教育教案防火知多少 教学目标: 1、学习正确的自我爱护 法,懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。 2、正确拨打火警电话119,面对火灾不惊慌,乐观动脑想方法,增加自我爱护力量。 3、感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。 4、初步了解火灾的小常识。 5、培育幼儿清晰表述和大胆发言的力量。 教学预备: 1、学问预备: 活动前请幼儿制作火
9、灾安全宣扬画。 2、物质预备: 视频、课件“如何面对火灾”、欢乐成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 教学过程: 一、叙述视频大事,感受火灾的危害。 (1)播放失火视频。提问:发生了什么事情?你有什么感觉? (2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么? (3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严峻后果。 二、争论沟通引发火灾的多种缘由,了解如何避开发生火灾。 (1)为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避开发生火灾? (2)演示课件,引导幼儿看标志,说诞生活中不能做的事。 三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护,懂得面对火灾要镇静、冷
10、静,乐观想方法。 (一)通过沟通,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 1、相互沟通宣扬画,说出自己知道的自救方法。 2、模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。 3、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)推断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场查找安全出口标志。 (二)通过实地演练,巩固幼儿逃命撤离阅历。 1、观看视频“火灾自救法”,进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 2、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。 3、运用多种方法快速撤离。 (三)无法撤离时,如何正确躲避。 1、当火势很大无法撤离时,应当怎么办?可以用哪些方法躲避? 2、演示课件,引导幼儿
11、推断分析躲避在哪里是正确的。 四、叙述故事。 (1)老师叙述“婷婷火场自救”小故事。 (2)面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救? (3)运用儿歌,总结火灾中的自救方法。 五、观看公益片“我们欢乐成长”,体验人与人之间的关爱。 (1)假如你是受灾的小伴侣,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美妙情感。 (2)张贴安全宣扬画,让更多人知道在火灾中自救和自我爱护的方法。 温馨提示: 发生火灾,马上拨打:“119”、“120”报告事发地点及状况。 5.幼儿园安全教育教案防火知多少 活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护力量。 活动预备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 重点是防火,难点是自救。 活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。 3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,熟悉“防火”标志。 预防火灾,小伴侣们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火
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