新教师培训总结发言

1、新教师培训总结讲话范文应认识不一样学生的心理特色、心理疑惑和心理压力等，以赐予实时的帮助和调解，培育学生健康的心理质量。以下是为大家整理分享的新教师培训总结讲话范文，欢迎阅读参照。经过参加此次短期培训，让我开了眼界，学到了好多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命，更为坚定了我搞好教课、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不停丰富和提高自己素质，办理好与同事以及学生们的关系，脚踏实地，勤苦研究，为教育事业发展贡献自己的一份力量。讲课教师的出色解说、闪光的个人魅力，使我得益匪浅。在培训过程中，老师们都不谋而合地谈到了今世教师身肩重担、角色特别这一问题，这仿佛

2、是一个比较陈腐的话题，但细细领会、思索他们的话语，感觉很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思虑和认识：第一，教师是文化的传达者。“师者，因此传道、授业、解惑也”，这是从知识传达的角度来反应教师的重要性。其次，教师是楷模。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要波及做人的问题，学生都有向师性，其实是做人的一种认可感。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教课更有效率，更能促使学生的发展。第四，教师是父亲母亲。作为一名教师，要富裕爱心，教师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父亲母亲对待孩子，因此我们说教师是父亲母亲。并且，教师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需

3、要。第五，教师是朋友。所谓良师良友，就是重申教师和学生要谈心，师生之间的和睦度、亲和力要达到贴心朋友同样。最后，教师是学生的心理指导者。教师一定要懂教育学、心理学、健康心理学等，应认识不一样学生的心理特色、心理疑惑和心理压力等，以赐予实时的帮助和调解，培育学生健康的心理质量。一、理解教师职业，提高自我修养作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的引导下，第一，教师是文化的传达者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传达的角度来反应教师的重要性。其次，教师是楷模，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要波及做人的问题，学生都有向师性，其实是做人的一种认可感;同时学生受教育的过程是人品完美的

4、过程，教师的人品力量是无形的、不可以估计的，教师要真实成为学生的带路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教课更有效率，更能促使学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富裕爱心，教师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父亲母亲对待孩子，因此我们说教师是父亲母亲。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师良友，就是重申教师和学生要谈心，师生之间的和睦度、亲和力要达到贴心朋友同样。最后，教师是学生的心理指导者。教师一定要懂教育学、心理学、健康心理学等，应认识不一样学生的心理特色、心理疑惑、心理压力等，以赐予实时的帮助和调解，培育

5、学生健康的心理质量。作为教师，不单拥有必定的专业水平，更要拥有优异的心理品质与道德意识。二、用新教育教课理念以及心理学基础引导自己的工作培训为我马上面对的实质工作供给了很多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教课经验丰富的骨干教师依据自己的实质经验给我们介绍了一些当好教师的重点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都重申了合时调整和更新自己知识构造、终生学习的做法;在谈到面对困难怎样战胜的问题上，各位老师还提出了怎样增强教师之间团联合作的方法;在教课教法经验方面，经过“听课、评课”的指导，让我更为明确上好一堂专业课的标准，合时改良教课方法和策略，以艺术的目光去对待教课，

6、争取千锤百炼。经过专家们的指导，让我从方法上获取了一些深入，特别是对待学生与管理班级。一些详细的案例，让我深刻地意识到做好育人工作，第一要提高自己的感悟能力。一些生动的班会课，让我们掌声不停，让我的心为之感人，也让我反省自己，学习到了一种育人的新视角。在此次培训中，老师所叙述的一些方法，实质上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我感觉包含我在内的全部新老师一定好好地汲取和采用。三、正确的职业规划培训使我对将来的工作充满了信心和动力。此次培训中，教师心理调适方面获取了很大的均衡，并获取了更多的方法，这对自己是一种鼓舞。鼓舞新教师适应教课环境、生活环境、人际关系环境;鼓舞我们要更为理性地认识社

7、会、认识自己的角色。要在教师这一行业获取成就，自己第一要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教课过程中不停地学习不停地提高自己。在教课中，不可以墨守旧规，要不停地发展，不停去考虑合适自己。作为马上上岗的新教师，我参加了为期三天的新教师岗前培训。短暂的教师培训使我得益匪浅，感想颇多，同时也令我豁然爽朗。从一场场出色的讲座中，我更进一步认识和掌握了新课改的发展方向和目标，反省了过去的那一套不可以熟的看法。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精深的理论论述，使我的教育教课看法进一步获取更新，真是得益非浅。下边就说说我对新教师培训的点滴领会：经过三天仔细的培训和自己的学习，我理解了教师的使命和职

8、责，并且扭转了我原来一些错误的思想。教师自古以来就秉着着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，焚烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以致于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。但那不过从前腐败思想的看法，我感觉教师是一个崇高的职业，它既不伟大也不微小，但它却在此刻社会上有着不可以忽略的地位。俗语说：“再穷不可以穷教育”，教师是教育的流传者，这也是它的独到之处，允许不了忽略。同时，正由于它不允许忽略，因此处在这个行业中，每个教师都一定有责任感，教书育人两重重担予一身，它不单代表着教勤学生的文化知识与技术，并且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。因此，要想做一名合格的教师，不

9、误人子弟，就一定热爱自己的选择，调整好意态，靠着责任感，努力做好工!但是，光靠责任感也是不可以的，还一定在脑筋中储存“墨水”，想给学生一滴水，教师就一定有长流水的趋向，废寝忘食地学习，贮备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。这几日几位指导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识引经据典给学员们叙述高深的理论知识，讲得平常易懂，让我深受启迪。从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们增强“教育艺术”的学习，增强科学文化知识的学习。比如学习“怎样提高教师的职业涵养”、“怎样做好班主任工作”等。我们只有不停的增强学习，不停增强涵养才能胜任教育这项工作。在面对新的状况，在推动素质教育，倡议更新教育理念的同时，我感觉教师的劳动应当充分表现灵巧、灵巧性，以学生为本，全部为了学生，全部服务于学生。原来我以为教师在毕业后，工作时只需勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。可是此刻看来，这是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识其实不是和时代牢牢相扣。教育的理念、方法、局势日异月新，只有不停地