2022年高中“师德创优每月一星”评选方案

1、第7页共7页2022年高中“师德创优每月一星”评选方案学校发展的根本在教师，教师发展的根本在师德。为了大力推进师德师风建设，建设一支师德高尚，业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍，根据中小学教师职业道德规范等相关规定，结合我校实际，制定“师德创优每月一星”评选方案。一、指导思想践行“四德”工程建设为主题教育活动。加强师德教育、践行师德规范、弘扬师德风采、强化师德自律、完善师德机制、构建师德氛围，促进教职工队伍政治素质和业务素质的全面提高。自觉地规范自己的言行，充分发挥示范和表率作用，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍。二、参评对象在学校教育教学、管

2、理服务工作中取得显著成绩的教职员工。三、参评条件评选表彰对象的基本条件是心系国家，心系教育、心系学校、心系学生。忠诚人民的教育事业，有教师的光荣感和责任感，积极推进教育改革，模范履行职责，具有良好的职业道德，专心从教，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教，不向学生乱收费，在师生中有一定的威信。且具备以下条件：1、为人师表，遵纪守法，近年来无被学校通报批评记录。2、认真做好值日、值班、护校等工作，无缺勤离岗现象。3、严格遵守教育教学常规，按时下班辅导，无迟到、早退、缺课等现象。4、班主任层面：所教班级的班风、学风优良。班级获得先进班集体、星级班级；教师层面：教学效果良好，任教学科、班级成绩突出，指

3、导培养学生参加各项竞赛成绩优异，后进生转化实效明显。5、具有较强的教育科研、教研能力。在校级以上开设过公开观摩教学或专题讲座；或撰写论文获得校级以上奖励；或在县级以上公开刊物发表过教育教学研究论文，获指导培养教师方面有显著成绩。6、在学校管理、服务和学校建设方面有突出贡献者，切实做到团结教师、服务学生、服务家长、服务社会。四、推荐名额：每月_名候选人名额：以级部、科室为单位推举_人。五、评选办法与程序：坚持实事求是、宁缺勿滥、好中选优的原则，评选推荐采取自下而上逐级审核申报的方式进行，由个人申报、教研组推荐、公示监督、严格评审、认真把关，做到民主评选、公正推荐。召开全体教师会，宣读评选条件及要

4、求。个人对照评选条件，向所在推荐组申报。由各教研组负责人召开本组教师会，从申报对象中推荐候选人并将候选人名单报送校工会。由校工会组织评审组对候选人进行综合考评。1、在候选人所任教班级进行学生现场调查。2、在全体教师会上由全体教师对候选人进行评价。3、对候选人近年来的出勤、履职、绩效进行记录查询。4、召集学校工会委员会，对候选人的工作态度、工作能力、工作成绩进行现进行联评，确定“师德创优之星”人选。5、公示，上报六、表彰办法表彰奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合。由校工会发布表彰决定，并在学期未集中进行表彰，颁发证书，并给予一定的物质奖励。七、具体要求各教研组要切实加强对评选工作的领导，严格按有关

5、条件推荐，报送名额不得超过评选指标，上报的材料中如发现条件不符合或违反各项有关规定的，当即取消参评资格，名额不补。采用差额评选，评审组要深入学生、教师中了解情况，分发问卷调查收集信息，严格遵照评选办法，执行民主程序，做到公开、公平、公正。凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消当事人参评资格。1、被推荐对象在近三年中有被全市通报批评者；2、被推荐对象在本学年出现过教育教学事故，有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者；3、被推荐对象在本学年中未能按要求完成学校及科室交办的任务的。县实验高中工会委员会2022年高中“师德创优每月一星”评选方案（二）为认真贯彻落实上级领导部门关于廉洁教育的要求，结合我县“聚

6、焦课改、决战课堂”的工作理念和推进学科德育的工作实践，使廉洁教育进入学校、融入课堂，在各学科有序、有效地实施廉洁教育，从而增强我校廉洁教育的针对性、实效性和长效性。为确保教育活动顺利进行，特制定本活动的工作方案。一、指导思想以_“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，促进学生德智体美全面发展”的精神以及教育部_在大中小学全面开展廉洁教育_等有关文件为指导，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，遵循学校教育工作和思想政治教育工作规律，突出重点，整体推进，把廉洁文化作为对党员干部、教师进行思想政治教育的重要内容，全面落实_，建立一支高素质的师资队伍；整合廉洁教育和学科教学的资源，通

7、过课堂教学这一素质教育的主渠道，对学生进行素质教育，培育良好的校风、教风和学风，建设社会主义和谐校园，促进青少年学生健康成长，努力培养_事业合格建设者和可靠接班人。二、实施原则(一)坚持与思想教育相结合。把廉洁教育与学校的各类思想教育活动同步研究、同步部署、同步检查、同步落实。做到“五结合”原则。与德育教育相结，与法制教育相结合，与校园文化相结合，与“三风”建设相结合，与校园文明安全相结合，与家庭教育相结合。(二)坚持与师德师风建设以及治理教育乱收费等专项工作相结合。(三)整合原则。整合教材、活动、资源，通过多种途径，运用多种形式，形成教育合力。(四)探索实践原则。通过学科渗透、社会实践、阅读

8、领悟、生活体会、资源共享等形成优良品行和正确的道德观念。三、教育内容(一)理想信念教育。通过典型示范、榜样引路，培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观。(二)基础道德教育。以诚信、正直、节俭、负责为核心价值观，开展基础道德教育，塑造学生的完美人格。(三)传统美德教育。挖掘、弘扬中华民族优秀的传统美德，培养公民崇尚廉洁的道德观念。(四)法制意识教育。拓宽廉洁教育领域，重点培养其反腐倡廉意识，营造良好的社会氛围，达到预防和教育的目的。四、实施步骤第一阶段：准备阶段(一)根据市、县文件精神，建立教育活动组织机构，制定工作方案。(二)学校召开师生、家长会议，举行“廉洁教育进课堂”的启动仪式，介绍活动

9、计划、内容，做好宣传发动工作。第二阶段：实施阶段(一)党员开展以反腐倡廉为主题的教育活动，要求党员带头廉洁自律，上一堂廉洁教育课，示范引领廉洁教育进课堂。(二)结合“三风”建设、师德师风建设，向全体教职工宣传廉洁教育，养成反腐倡廉意识，营造良好的社会氛围，达到预防和教育的目的。组织全体教职工观看一部廉政宣传片、展览，阅读一本有关廉洁教育书籍，并写出心得体会，促进教职工廉洁从教。(三)各年级组、教研组开展廉洁教育进课堂研讨活动，设计下学年班级教育活动内容和教学中如何渗透廉洁教育。(四)开展以“阳光校园”为主题的廉洁文化教育月活动。活动形式主要是开展国旗下讲话、主题班会、办黑板报、师生格言警句征集

10、、廉洁教育优秀教案评比等形式多样的活动。(五)开展廉洁教育进课堂研讨，重点研究廉洁教育与学科教学融合的有效方法，挖掘并利用学科课程中蕴含的廉洁教育资源，探索在课程动中实施廉洁教育的有效教学策略与方法，在进行学科教学的同时自然、无痕地融入廉洁教育。第三阶段：总结阶段(一)对活动进行总结廉洁教育进课堂的有效策略总结研究，形成经验总结。(二)实践的优秀教案、个案等汇编成廉洁教育校本教材。(三)校内进行经验交流，为新一轮实践打好基础。(四)对新一轮实施提出新的设想。五、工作要求(一)加强领导，认真实施。学校成立了以吴校长为组长的领导小组。请各班主任、教师按照工作方案，有组织、有计划、有步骤地实施。(二)讲究方法，把握规律。开展活动时，首先要使教育的内容和方式贴近实际、贴近生活、贴近学生。第二要把握教学规律，学校已将廉洁教育纳入学校德育教学计划，教师在教育教学中要注意