2022年秋福师小学教育管理在线作业二

1、(单选题) 1: 重要研究与领导者才干有关的身体特性，个性特性等的领导理论属于（）。A: 领导性格理论B: 领导环境理论C: 随机理论D: 管理方格理论对的答案: (单选题) 2: 专家问卷调查法又称（）。A: 头脑风暴法B: 反向头脑风暴法C: 德尔菲法D: 哥顿法对的答案: (单选题) 3: 张济正专家从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目的，她们觉得衡量学校组织的活动优劣，一方面是（）。A: 建立高效率的学校管理机构B: 组织一支高水平的学校工作队伍C: 实行既有民主又有集中的管理方式D: 形成整合一致的目的系统对的答案: (单选题) 4: 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是

2、（）。A: 对职工和生产漠不关怀B: 十分注重生产，把人的因素降至最低限度C: 十分关怀人的因素，不直接抓生产目的的贯彻D: 兼顾职工和生产因素对的答案: (单选题) 5: （）是古典管理理论创始人之一，她所创立的古典组织理论集中表目前工业管理与一般管理一书中。A: 泰罗B: 韦伯C: 法约尔D: 西蒙对的答案: (单选题) 6: “目的管理”是西方管理学家提出的，常用的表达字母是（）。A: BMOB: MOBC: MBOD: OMB对的答案: (单选题) 7: 由学校自行筹划，自行组织，自行实行，自行考核的教师培训模式属于（）。A: 研修培训B: 校本培训C: 脱产培训D: 定向培训对的答案

3、: (单选题) 8: 管理实践的核心在于（）。A: 组织B: 决策C: 筹划D: 控制对的答案: (单选题) 9: 具有权威性，强制性等特点的学校管理措施是（）。A: 行政管理措施B: 经济管理法C: 教育管理法D: 目的管理法对的答案: (单选题) 10: 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的主线利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。A: 指向明确性B: 广泛影响性C: 法律效应性D: 政党意志性对的答案: (多选题) 1: 选择学校管理措施要考虑的因素有（ ）。A: 管理目的B: 管理内容C: 管理对象的特点D: 时间，地点，因素对的答案: (多选题) 2: X理论对人性的

4、假设有（ ）。A: 一般人就其本质来说是懒惰的B: 一般人缺少抱负，不注重负责C: 她们天性自私，不关怀组织目的D: 她们本性抗拒变革E: 她们容易受人欺骗对的答案: (多选题) 3: 国内对教育领导者品质特性的研究,涉及（）。A: 思想道德素质B: 知识素质C: 能力素养D: 身心素质对的答案: (多选题) 4: 经济发展的“三鼎足论”是指（）三者缺一不可。A: 科学B: 教育C: 技术D: 管理对的答案: (多选题) 5: 泰罗科学原理学说的基本点有（ ）。A: 效率中心论B: 目的中心论C: 劳资双方的心理革命是科学管理的基本D: 计件工资制是实现心理革命的制度保证E: 以科学措施为手段

5、的时间与动作研究、原则化操作对的答案: (多选题) 6: 教育政策的特点涉及（）。A: 指向明确性B: 相对稳定性C: 广泛影响性D: 政党意志性E: 法律效应性对的答案: (多选题) 7: 萨乔万尼觉得，教师评价指标应涉及（ ）。A: 学生成绩B: 有关知识C: 目前能力D: 将来意愿E: 将来发展对的答案: (多选题) 8: 领导者对组织的领导任务涉及（ ）。A: 引导组织发展B: 指挥组织运营C: 增进组织沟通D: 鼓励组织成员对的答案: (多选题) 9: 设立教育组织机构的原则有（ ）。A: 目的一致原则B: 任务归一原则C: 因能授权原则D: 机构精简原则E: 渠道畅通原则对的答案:

6、 (多选题) 10: 学校管理中行政措施的特性涉及（）。A: 权威性B: 强制性C: 时效性D: 垂直性对的答案: (多选题) 11: 叶澜先生将教师职业的专业化规定归结为（）等几种方面。A: 专业精神B: 教育理念C: 专业知识D: 专业能力E: 专业智慧对的答案: (多选题) 12: 学校管理中的教育措施是多种多样的,重要涉及（）。A: 说理教育B: 楷模示范C: 实际锻炼D: 情感陶冶E: 评比表扬对的答案: (多选题) 13: 教育管理体制的重要制约因素涉及（）。A: 国家的政治体制B: 社会的经济状况C: 国家改革潮流D: 本国教育和文化老式对的答案: (多选题) 14: 学校整合一

7、致的目的系统，重要表目前（ ）。A: 管理目的与教育目的吻合B: 学校总体目的与部门目的一致C: 管理者与被管理者在目的上的整合D: 管理措施与手段的一致对的答案: (多选题) 15: 目的是指在一定环境条件下和一定期间范畴内,个人，群体或组织以预测为基本，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最后成果所定的原则或规格，它具有（）性质。A: 指向性B: 社会性C: 可行性D: 层次性对的答案: (多选题) 16: 根据教师的职业性质和专业化规定,建立教师评价的指标体系时，考察评价教师的体现时应考虑的维度涉及（）。A: 教育维度B: 学习维度C: 实践维度D: 发明维度对的答案: (多选题) 1

8、7: 建立教育领导者评价体系，波及到的基本问题涉及（）。A: 评价取向B: 评价目的C: 评价者D: 评价措施对的答案: (多选题) 18: 一份有效的学校工作筹划应具有的特点是（ ）。A: 方向性B: 科学性C: 可行性D: 可控性对的答案: (多选题) 19: 拟定学校管理目的的根据有（ ）。A: 社会性质B: 学校的教育目的C: 管理活动的规律D: 学校的现状对的答案: (多选题) 20: 学校管理过程的特性有（ ）。A: 是一种以人为主导的双边活动B: 是以育人为主导的活动C: 是一种有序的活动D: 是一种可控制的活动对的答案: (多选题) 21: 学校管理者在实行阶段应做好的管理活动

9、有（ ）。A: 组织B: 协调C: 指引D: 鼓励E: 教育对的答案: (多选题) 22: 建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有如下规定（ ）。A: 根据任务的繁重限度设立必要数量的机构B: 各机构职责分明，并互相合伙C: 形成机构体系，上下层分明D: 常规管理活动由不规范到规范对的答案: (多选题) 23: 狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文献，分为（ ）。A: 教育基本法B: 教育单行法C: 教育行政法规D: 地方性教育法规对的答案: (判断题) 1: 德国法学家,社会学家施泰因，被人誉为“现代行政学之父”。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 2: 19

10、56年格利费斯刊登的学校行政上的人的关系一书,把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系,注重学校管理中的心理与社会因素分析。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 3: 学校管理措施反映了学校组织对抱负办学状态的价值追求。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 4: 教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 5: 广义上而言，管理是管理者根据一定的原理和措施，在特定的环境条件下，引导她人去行动,并使有限的资源得到合理的配备,以实现预定目的的一种行为。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 6: 实行教育的最普遍性、最有代表性的基层

11、单位是学校。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 7: 法国的亨利法约尔是古典管理理论创始人之一,与泰罗是同步代人，长期从事公司组织的领导工作,有管理整个大公司的经验。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 8: 教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 9: 1957年,乔治奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目的基本上进行评价，能刺激下属的成长发展。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 10: 韦伯把正式组织分为高，中，低三个管理层次,高层的重要职能是贯彻上级决定，中层重要职能是决策，基层是一般工作人员,重

12、要职能是做实际工作。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 11: 管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 12: “两个轮子论”是说经济和管理是现代社会发展的两个车轮。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 13: 所谓管理的自然属性，是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件，时代背景而变化的稳定性。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 14: 所谓科学管理， 一般是指但凡通过反复实践，并证明是可以提高效率的,是合乎客观规律的管理。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 15: 学校管理过程和教育教学过程的目的是一致

13、的，都是以育人为主旨的。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 16: 教育目的是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或多种专业培养人的质量规格问题。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 17: 施泰因教育行政学的基本出发点是：教育是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权。A: 错误B: 对的对的答案: (单选题) 1: 重要研究与领导者才干有关的身体特性，个性特性等的领导理论属于（）。A: 领导性格理论B: 领导环境理论C: 随机理论D: 管理方格理论对的答案: (单选题) 2: 专家问卷调查法又称（）。A: 头脑风暴法B:

14、 反向头脑风暴法C: 德尔菲法D: 哥顿法对的答案: (单选题) 3: 张济正专家从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目的，她们觉得衡量学校组织的活动优劣，一方面是（）。A: 建立高效率的学校管理机构B: 组织一支高水平的学校工作队伍C: 实行既有民主又有集中的管理方式D: 形成整合一致的目的系统对的答案: (单选题) 4: 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。A: 对职工和生产漠不关怀B: 十分注重生产，把人的因素降至最低限度C: 十分关怀人的因素，不直接抓生产目的的贯彻D: 兼顾职工和生产因素对的答案: (单选题) 5: （）是古典管理理论创始人之一，她所创立的古典组织理论集中表目前工业管理与一般管理一书中。A: 泰罗B: 韦伯C: 法约尔D: 西蒙对的答案: (单选题) 6: “目的管理”是西方管理学家提出的，常用的表达