部编五年级下册语文16.田忌赛马(课堂实录)

1、田忌赛马课堂实录一、游戏导入(略)二、根据课题质疑：个字？围绕这个字你想到了什么？还可以提些什么问题？）“飞龙”组：生1田忌和谁赛马？赛了几场，怎么赛的？生2“足智多谋”组：生1场马，第一场输了，因为齐威王每个等级的马都比田忌的马强。第二场田忌在孙膑的帮助下赢了。生2忌和齐威王赛马，赛了两场，第一场田忌失败了，第二场田忌在孙膑的帮助下，调换了一下比赛的顺序，结果赢了。生3：我们还想到了，这篇课文是按田忌两次赛马的顺序写的。“精英”组：生1：通过大家的讨论交流我了解了这篇文章的主要内容：田忌和齐威王赛马，他们一共赛了两场，第一场田忌失败了，第二场田忌在孙膑的帮助下，调换了一下比赛的顺序，结果赢了

2、。三、学习课文（一）师：我们知道本文写了田忌两次次赛马，请大家看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？（独学）学生快速浏览交流：一（12）二（316师：请举手展示第一次赛马分析图提示：针对分析图说出第一次是怎么赛的，结果怎么样？。生1：展示（图略）第一次赛马，第一场田忌用上等马对齐威王对齐威王下等马，结果田忌都失败了。师板书（初赛失败）师：田忌为什么输给了齐威王呢？你能从文中找出原因吗？生齐答：齐威王每个等级的马都比田忌的强。师：点评表扬后说，我们再来看第二次赛马是怎么赛的?生2：展示（图略）第二次赛马，第一场田忌用下等马对齐威王场的顺序，胜利了两场取得比赛的胜利。

3、师点评后板书（再赛获胜）有什么想说的吗？生1：田忌真了不得，仅仅更换马的出场顺序，就让第二次比赛录下来。“精英”组：生1：我们组摆了4种方式。14大家可以看看还有没有别的方式是田忌可以获胜的？“七窍玲珑”组：生1：只有一种田忌是可以赢得比赛的，就是“精英”组给出那一种。“敏而好学”组：生1：我们也发现只有一种方式是田忌可以赢得比赛的，就是第一场田忌用下等马对齐威王上等马，田忌失败。第对齐威王下等马，田忌胜利。师：我们每个小组的发言都非常积极，为我们的精彩表现鼓掌。师：第二次赛马田忌用什么办法取胜的？生齐答：还是原来的马，只调换了一下出场所顺序，就可以转败为胜。师：这个计策谁想出来的？生齐答：孙

4、膑。师：板书：孙膑献计师：孙膑为什么能想出这个好主意？你从中能体会到什么呢？请大家带着这个问题，先自学课文，在文中画出相关的句子，并在文中标出你从句中体会到什么？然后按四人小组分角色朗读312自然段。可以互相提醒，揣摩人物的语气。朗读演示：“精英”组：生1的快不了多少呀”生2生1生2生1生2生1生3的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来。生4生2生4“敏而好学”组：生1一匹“没有表达出他的灰心丧气，齐威王说，“骄傲自满和轻敌。下面我们组再来演示一次：生1比你的快不了多少呀”生2生1生2生1生2“生1你就照“生3的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来。生4生2“生4“聪明伶俐”组：该向他们那样，读出各个人物

5、的语气、特点。师：大家的展示非常好，表现出了各个人物的特点，下面请大家齐读课文，要读出各个人物的语气。师：为什么孙膑能想出这个好主意呢？在文中找一找有关句子，“生1：写“出了孙膑善于观察，善于思考。、善于思考）生2骄傲，他知道自己的马的实力，也为他第二次赛马失败埋下伏笔，可以说他是知己知彼，但骄兵必败。生3了。第二场，孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。中的人物。你们可以用几个词来分别描述评价课文中的人物吗？小组展示：“精英”组：孙膑：1、善于观察2、善于思考3、神机妙算田忌：1、有勇无谋2、屡败屡战齐威王：1、夜郎自大2、盲目乐观3、骄兵必败“七窍玲珑”组：我们认为还可以用“知己

6、知彼、从全局出发，不怕牺牲局部利益”来描述孙膑，学习中，我们也要学习孙膑的善于师：说的好，我们要学习孙膑，应该怎样学习呢？小组展示：“聪明伶俐”组：生1：我们在平时的学习生活中要多观察，多思考。生2：要找出解决问题的多种方法。“飞龙”组：生1：遇到事情要从集体的利益出发，不能只顾自己。生2：我们学习孙膑，就是要在生活中，多观察，勤思考分析，考虑全局，从不同的角度寻求解决问题的多种方法。“足智多谋”组：生1：以上同学说的非常好，我们在生活中，就是要多观察，勤思考分析，考虑全局，从不同的角度寻求解决问题的多种方法。这也是我们学习这篇文章的目的。生2齐国的大将田忌与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转败为胜的故事。我们在生活中要多观察，勤思考分析，考虑全局