幼儿园大班种植方案3篇

1、幼儿园大班种植方案3篇_幼儿园班务方案大班 幼儿园大班种植方案3篇。 资料的定义比较广，可以指生活学习资料。当我们的学习遇到难题时，常常都会用到资料进行参考。有了资料的帮助我们的工作会变得更加顺当！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？我特地为您收集整理“幼儿园大班种植方案3篇”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 篇一：兔兔班(大班)种植方案 17.317.7种植工作方案 兔兔班（大班） 结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，进展观看力，为供应尝试、探究、试验的机会，通过亲自观看、动手、种植获得学问，培育对大自然的爱好，丰富然科学学问，养成留意集中，专注的好习惯，学习简洁的劳动技能。 此活

2、动，幼儿能够通过动手种植，在观看、实践操作、沟通共享中，把握种植的要领及科学的观看、记录方法，既可以满意幼儿的探究欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的欢乐。如何利用种植区开展好玩的种植活动，充分发挥其训练作用呢？我们做了以下方案： 一、活动目标： 1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件，使幼儿感受种子生长的奇妙，体验种植劳动带来的欢乐，养成做事专注的好习惯，学习简洁的劳动技能。 2、种子的外形及播种、发生长的变化过程，为幼儿供应尝试。探究。试验的机会。 二、材料预备： 园内种植区、种子（玉米）铲子、水、桶、肥料。 三、活动方式: 三月： 组织家长工作，告知幼儿园种植

3、的重要性，让家长协作幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。 组织幼儿播种玉米种子，先松土，挖上小坑，将玉米种子撒在坑里，在盖上泥土。 为每位幼儿预备一本记录本，每周带幼儿观看种子，菜苗的生长状况，以分组的形式绽开，保证每位幼儿都能观看到，并指导幼儿记录种子生长过程。 四月六月： 播种后几个月里，我们需要去给种子浇水、施肥、观看种子的变化，并填写好记录。 七月八月： 七月到八月玉米已经长出了果实，在这两个月里连续组织幼儿观看种的植物，看它们的生长变化，八月下旬可以预备一场大丰收啦。 篇二：幼儿园种植饲养方案 （20 xx0920 xx01） 一、植物：玉米 种植目标： 依据季节的变化及其特征，老

4、师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，进展幼儿观看力，为幼儿供应尝试、探究、试验的机会，通过亲自观看、动手、种植获得学问，培育幼儿对大自然的爱好，丰富自然科学学问，养成留意集中，专注的好习惯，学习简洁的劳动技能。 种植材料： 园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。 活动方式： 家长幼儿一起种植植物带到幼儿园，并观看其生长。 种在土里观看其生长（玉米）。 定期为植物浇水。 二、动物：泥鳅 1、目标：通过饲养小动物，了解其形状特征及生活习性，学习照看小动物，获得开心体验，增长学问，激发幼儿的奇怪心及探究欲望，充分发挥幼儿主动学习的乐观性，培育集中留意力仔细做事的良好习惯和对小动物的爱心。 2、材

5、料预备：鱼缸、泥鳅 3、活动方式： 观看并学习记录小动物的生长过程。 将小动物生长过程中的变化小图书 （20 xx0920 xx01） 自然角能够培育幼儿的观看力，能够激发幼儿去发觉去探究，因此，老师要充分利用这一资源环境，从小培育幼儿对事物的爱好，学会对事物的观看和记录。本学期据本班幼儿的年龄特点，开设有本班特色的自然角区，总结如下： 将种植角在小伴侣漫步常常会路过。9月11月正值秋季，气温相宜，幼儿进行种植了一些植物，我们班是玉米。这次种植幼儿学着管理，常常浇水、施肥、松土。幼儿还学会了观看记录：观看种子的生长过程并作好观看记录； 在班上还饲养水中的动物泥鳅。孩子们每天喝水的时候总是会去看

6、看泥鳅，有些小伴侣来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安，并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。 （20 xx.0220 xx.06） 一、植物：向日葵 目标： 通过观看获得学问，培育幼儿对自然生长物的爱好，丰富生活学问，养成做事专注的好习惯。 结合季节变化，观看向日葵的生长变化。 材料预备： 瓜子、记录本、笔。 活动方式： 种在土里观看其生长变化，并做记录。 定期为向日葵浇水 二、动物：锦鲤 目标： 了解其形状特征及生活习性，发挥他们主动学习的乐观性。学会照看小动物，对小动物有爱心。 材料预备：贝壳、鱼缸 活动方式： 观看锦鲤的生长变化并做好记录。 将小动物生长过程中的变化制作小图书。 （

7、20 xx0220 xx06） 本学期孩子们对本次种植的植物向日葵感到很奇怪，全部每每从向日葵地边经过的时候许多孩子都会说：“老师，让我们看看向日葵好吗”。当然，孩子们简洁的探究欲望我也是会满意的。在观看中孩子们有好多好多话：“哇，原来真的可以变成瓜子”“一颗瓜子都可以长出花来真奇妙”?回去后，孩子们也很乐观主动的记录了向日葵的生长过程。在养殖角孩子们也是很乐观的，每天养殖角总是堆满了人，孩子们也将班上的锦鲤当成的了自己的伴侣。而且记录的特别仔细。 通过本期的种植与饲养角，看的出来孩子们都特别爱我们的小动物。也情愿爱护他们。 一、植物：红薯 （一）目标： 1通过观看获得学问，培育幼儿对自然生长

8、物的爱好，丰富生活学问，养成做事专注的好习惯。 2.结合季节变化，观看向日葵的生长变化。 （二）材料预备： 园内植物、红薯、记录本、笔。 （三）活动方式： 种在土里观看其生长变化，并做记录。 二、动物：贝壳 （一）目标： 1.了解其形状特征及生活习性，激发幼儿的奇怪心及探究欲望，发挥他们主动学习的乐观性。 2学会照看小动物，对小动物有爱心。 （二）材料预备：贝壳、鱼缸 （三）活动方式： （1）观看贝壳的不同位置。 （2）记录贝壳变化过程。 二一四年二月 龙泉第八学校幼儿园 篇三：幼儿园种植饲养方案 小班种植饲养方案 一、植物：玉米 种植目标： 依据季节的变化及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，

9、感知事物现象，进展幼儿观看力，为幼儿供应尝试、探究、试验的机会，通过亲自观看、动手、种植获得学问，培育幼儿对大自然的爱好，丰富自然科学学问，养成留意集中，专注的好习惯，学习简洁的劳动技能。 种植材料： 园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。 活动方式： 家长幼儿一起种植植物带到幼儿园，并观看其生长。 种在土里观看其生长（玉米）。 定期为植物浇水。 二、动物：泥鳅 1、目标：通过饲养小动物，了解其形状特征及生活习性，学习照看小动物，获得开心体验，增长学问，激发幼儿的奇怪心及探究欲望，充分发挥幼儿主动学习的乐观性，培育集中留意力仔细做事的良好习惯和对小动物的爱心。 2、材料预备：鱼缸、泥鳅 3、

10、活动方式： 观看并学习记录小动物的生长过程。 将小动物生长过程中的变化小图书 小班种植饲养总结 自然角能够培育幼儿的观看力，能够激发幼儿去发觉去探究，因此，老师要充分利用这一资源环境，从小培育幼儿对事物的爱好，学会对事物的观看和记录。本学期据本班幼儿的年龄特点，开设有本班特色的自然角区，总结如下： 将种植角在小伴侣漫步常常会路过。气温相宜，幼儿进行种植了一些植物，我们班是玉米。这次种植幼儿学着管理，常常浇水、施肥、松土。幼儿还学会了观看记录：观看种子的生长过程并作好观看记录； 在班上还饲养水中的动物泥鳅。孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅，有些小伴侣来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安

11、，并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。 小班种植饲养方案 一、植物：向日葵 目标： 通过观看获得学问，培育幼儿对自然生长物的爱好，丰富生活学问，养成做事专注的好习惯。 结合季节变化，观看向日葵的生长变化。 材料预备： 瓜子、记录本、笔。 活动方式： 种在土里观看其生长变化，并做记录。 定期为向日葵浇水 二、动物：锦鲤 目标： 了解其形状特征及生活习性，发挥他们主动学习的乐观性。学会照看小动物，对小动物有爱心。 材料预备：贝壳、鱼缸 活动方式： 观看锦鲤的生长变化并做好记录。 将小动物生长过程中的变化制作小图书。 小班种植饲总结 本学期孩子们对本次种植的植物向日葵感到很奇怪，全部每每从向日葵地边

12、 经过的时候许多孩子都会说：“老师，让我们看看向日葵好吗”。当然，孩子们简洁的探究欲望我也是会满意的。在观看中孩子们有好多好多话：“哇，原来真的可以变成瓜子”“一颗瓜子都可以长出花来真奇妙”?回去后，孩子们也很乐观主动的记录了向日葵的生长过程。在养殖角孩子们也是很乐观的，每天养殖角总是堆满了人，孩子们也将班上的锦鲤当成的了自己的伴侣。而且记录的特别仔细。 通过本期的种植与饲养角，看的出来孩子们都特别爱我们的小动物。也情愿爱护他们。 小班种植饲养方案 一、植物：红薯 （一）目标： 1通过观看获得学问，培育幼儿对自然生长物的爱好，丰富生活学问，养成做事专注的好习惯。 2.结合季节变化，观看向日葵的

13、生长变化。 （二）材料预备： 园内植物、红薯、记录本、笔。 （三）活动方式： 种在土里观看其生长变化，并做记录。 二、动物：贝壳 （一）目标： 1.了解其形状特征及生活习性，激发幼儿的奇怪心及探究欲望，发挥他们主动学习的乐观性。 2学会照看小动物，对小动物有爱心。 （二）材料预备：贝壳、鱼缸 （三）活动方式： （1）观看贝壳的不同位置。 （2）记录贝壳变化过程。 编辑推举 幼儿园大班3月方案 三月的小雨，三月的微风，从我的脸上轻轻走过，大班如何制定三月份工作方案？下面是我收集整理的幼儿园大班3月方案，欢迎阅读。 幼儿园大班3月方案篇一 时间：3月1日3月31日 一、幼儿进展分析评价 新学期刚刚

14、开头。我们和幼儿一起共同布置新学期的环境，幼儿对此特别感爱好，能主动加入活动中。他们都很喜爱自己动手亲自的尝试操作，而且每个人都能说出自己新学期的期望，对小伴侣的期望，对老师的期望。来园的时候都能主动的问候老师和小伴侣。 1、生活方面：孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，整理自己的物品等等，生活自理力量大大提高。 2、学习方面：孩子们对四周的事物有探究精神，很多孩子喜爱问为什么，生活中孩子会产生许多问题，逐步形成活动的内容。 3、运动方面：在运动活动中孩子们的热忱很高，能制造性地进行嬉戏，也懂得了初步的规章约束，自控力量也增加了。孩子们对自我爱护的意识也有肯定提高，知道一些危急的动作不能

15、做等。 4、嬉戏方面：嬉戏是孩子们最宠爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规章意识，能掌握自己的心情，有自己的主见，合作意识也增加了。在嬉戏中孩子们特别欢乐，特殊是在角色嬉戏中孩子们所表现出来的制造力、想象力真的是特殊棒。而且，孩子们学会了用商议的方法去解决在嬉戏中遇到的问题，自己建议材料的投放，能尝试相互进行合作。 个别幼儿状况： 1、以培育幼儿的创新精神和实践力量为重点，促进个别幼儿全面、和谐进展。 2、确立崔祝源、陈泽宇小伴侣为个别跟踪训练的对象，采纳多种乐观有效的训练的手段，以更多的关心和训练，使他们健康成长。 3、在活动中，尽量多创设一些机会让他们参加各种各样的活动，乐观鼓舞孩子敢

16、于表现自己。 4、加强对个别幼儿家长的沟通工作，家园共同协作，努力查找对 幼儿进展更为有利的训练方法。 二、本月工作重点 (一)训练教学方面 1、体验新学期开学的欢乐。知道新的一年到了，自己长大了。 2、了解三、八国际劳动妇女节。训练幼儿敬重她们。 3、了解人类信息传递的多种方式，体会和感受信息在人们生活中的重要作用，知道人类传递信息的方式，激发幼儿探究科学神秘的爱好。 4、通过观看、争论、参观、实践操作等活动，扩大视野，积累有益的生活阅历。 5、在活动中乐于与同伴沟通、探讨问题，并能乐观地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。 6、通过多种活动，知道如何消退危害与爱护自己。增加

17、幼儿的自我爱护意识。 (二)日常生活方面 1、和幼儿共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角。 2、树立平安意识，把握肯定的平安常识。 3、做好值日生工作，情愿为大家服务。 (三)家长工作方面 1、召开新学期家长会，建立家园联系档案。 2、家长协作幼儿园工作收集与主题相关的资料。 3、带幼儿参观学习，创设机会，让他们体验学习的乐趣。 幼儿园大班3月方案篇二 一、训练教学 1.各组制定和上交学期课程方案，做好主题教学方案的审议工作，引领老师开展集体备课，提高老师课程执行力。 2.加强一日活动各环节的常规管理，建立必要的班级常规，加强幼儿生活习惯、学习习惯和行为习惯的培育。如：爱护幼儿的奇怪心和学

18、习爱好，鼓舞幼儿主动提问、大胆尝试、乐于想象和制造，活动中擅长倾听同伴，仔细专注，有肯定的坚持性等。(重点加强礼仪训练) 3.各组依据幼儿的年龄特点更新一个合适的韵律操，小组老师编排好听音动作，组织班级幼儿学习，其次周开头正常出操。(组长负责) 4.各教研组审议本学期课程方案，合理支配各主题活动，审议后的课程方案上交给业务园长。 5.各组协商制定本学期教研组一课二上方案，落实执教人员及讨论领域等。 6.老师仔细制定和实施一日工作方案，做到活动前有预备，活动后有改进。 7.各班开展种植活动，建设好班级自然角和班级种植园地。(其次周开头) 8.督察审议：小、中、大班组主题训练方案 9.督查：小班组

19、集体备课。 10.各组开展午间器械操活动，保证活动按时、有序开展。(其次周开头) 11.各班开展亲亲大自然幼儿春游远足活动。 二、行政工作 1.做好报名收费注册工作; 2.召开全体教职工会议，布置新学期工作方案(主持人：陈美玉)。 3.召开组长例会：协商争论新学期教科研工作方案(主持人：顾艳)。 4.各条线制定工作方案。(园务、教科研、教研组、课题组、后勤组、班务、平安工作、卫生保健工作、各专用教室等) 5.调整并下发各类表格。(作息时间表、专用教室和角色嬉戏支配表、户外活动支配表、电教设备使用记录表、家访和随访记录表、老师交接班记录表等) 6.录入上报新生幼儿各类信息(花名册、家校通、学籍管

20、理等)。 7.做好本学期教职工花名册录入工作。 8.协作中心做好20XX年绩效考核工作。 9.本月考核检查重点：班级常规、方案制定、主题活动落实状况。 10.组织公办教职工体检。 11.做好食堂、仓库卫生、物品整理等整改工作，接受市卫生监督所督察。 12.做好教学工作指导，每周开展随堂课指导工作。 三、课题、研修、培训 1.业务园长参与太仓市教科研工作会议。(第一周) 2.各组组织老师学习新的韵律操动作，开展好老师基本功演练。 3.青年老师徐婧参与太仓市级老师培训班学习。 4.组织全体老师开展专题36岁儿童学习与进展指南解读学习。 5.沙龙学习：撰写学习指南后的心得体会，绽开争论与沟通。 6.

21、园内开展小荷杯年轻老师优质课评比，推选优秀老师参与中心小荷杯优质课评比活动。(第五周) 7.课题组：组织全体课题组成员研读礼仪课题中期报告，进一步完善中期报告。(第三周) 8.课题组：协商修订课题中期测评问卷，第五周完成初稿，第六周开展课题中期测评工作。 9.邀请市级教科研专家来园指导课题讨论工作，指导老师如何撰写训练科研论文。鼓舞老师乐观撰写论文，乐观投稿，争取发表。 四、平安后勤工作 1.进行环境卫生大扫除，彻底整理、清除园内的卫生死角。进行期初校内平安，食品卫生大检查。 2.对校舍、设施设备进行全面检查，确保开学工作顺当进行。 3.加强平安训练，强化幼儿来园和离园接送关，各班做好接送卡制

22、作补缺工作。 4.加强对食堂食品平安的管理。对比上级要求，填报有关数据表。迎接卫生监督所的常规性检查。 4.做好插班生预防接种卡登记和入园体检工作，调整各班转出、插班生的个人信息。 6.添置各班训练教学及生活用品。下发保育资料和食堂的有关表格。 7.把好离园关，做好平安导护，争取社区辅警的协作，维护好校门口交通平安，督促家长做好校门口各种车辆停放工作，以确保幼儿的平安。 8.提倡勤俭节省，全园上下学会节省一度电、一滴水和一张纸。 9.调整后勤人员卫生包干区。 10.加强食堂管理，制定食堂人员一日工作支配。 11.出好第一期卫生保健之窗。 12.结合苏州市幼儿园一日活动应知应会做好保育员培训工作

23、。 五、环境创设 1.各班预设主题版面。 2.各班调整区角嬉戏的环境创设。 3.各班建立完善自然角，丰富内容(欣赏区、水养区、饲养区、土培区等)。 4.确保种植园地活动的正常开展(为种植园购买种子、工具、搭建植物攀爬架等)。 5.各班尝试让幼儿的一餐两点在音乐声中开心进餐。 六、家长工作 1.各班更新家长园地内容。 2.各班组织召开期初家长会(第一周周五下午) 下一页更多精彩幼儿园大班3月方案 3.切实开展随访、上门家访工作，主动与家长做好沟通工作，提出家庭训练指导策略，转变家长教养方式，切实转变孩子不良习惯。 4.园部出一期家教宣扬橱窗。 5.结合三八妇女节开展亲子同乐活动;结合植树节开展班

24、级树家园种植活动。 6.园部组织召开一次家委会会议。 幼儿园大班3月方案篇三 主题名称：奇妙的工具 在幼儿的生活、学习及嬉戏活动中，经常会接触和使用一些简洁的工具。工具的使用加强了幼儿对工具的熟悉，熬炼了幼儿动手动脑的力量，更激发他们不断探究新工具的爱好和愿望。每当面对一些新工具时，他们总是喜爱动手摸一摸、试一试、用一用。并提出各种各样的问题：这是什么工具？它是做什么用的？怎么使用？它能关心我们做什么？在面对幼儿提出的问题时，我们准时抓住孩子喜爱探究工具的爱好点，为幼儿创设探究和操作的空间和机会，在带领他们收集身边的各种工具后，鼓舞引导幼儿大胆尝试和操作，开展奇妙的工具系列活动。 生活活动：

25、1、和幼儿聊聊他们收集的清洁工具、测量工具、学习工具、修理工具、餐饮工具等，说说初步的使用阅历， 2、关注幼儿园、公共场所里常常为我们服务的人，敬重他们及他们的劳动。 3、在操作中体验正确及平安使用工具的方法。 4、能依据气温的变化和自己的冷热感受增减衣服。 5、在日常活动中加强平安训练，知道在爱护自己的同时不损害别人。 区域活动： 科学区： 1、引导幼儿自制天平，在操作过程中关心幼儿归纳他们的发觉及制作中的体验了解等量关系。 2、秤体重：引导幼儿会看体重秤，会读体重秤上的数字。 3、引导幼儿看懂图意，能依据图意做加减嬉戏。 4、引导幼儿制作太阳钟，引导幼儿想方法把小棍固定在硬纸板上，每天在几

26、个固定时间观看小棍影子的位置并记录。 语言区： 1、阅读图书小蝌蚪找妈妈，引导幼儿在阅读过程中观看图片背景、角色表情，分析不同角色声调语气特点。 2、投放为啥学不会图片，引导幼儿在活动区中连续叙述，并尝试运用句式：一边一边 3、鼓舞幼儿复述所学故事、儿歌。 美劳区： 1、引导幼儿利用废旧纸箱设计制作工具展现台，鼓舞幼儿按自己的想法及已有阅历进行装饰。 2、看图折纸：引导幼儿观看步骤图，熟悉折纸符号，相互学习，在看懂图示的基础上能独立拆开折纸作品，并尝试回复作品原样。 3、鼓舞幼儿尝试将各种颜色进行搭配，感受颜色融合、变化的美。 益智区： 1、引导幼儿制作光斑小镜子，感知镜子反光的常识。 2、笔

27、类加工厂：引导幼儿运用已有阅历进行探究、组装笔的活动，了解自动铅笔的构造。 3、引导幼儿在操作中体会各种榨汁工具的正确使用方法. 建筑区： 1、引导幼儿观看图片中建筑物的特征，仿照或制造性的设计和搭建钟楼。 2、引导幼儿依据图片探究立交桥的搭建方法，尝试运用已有阅历解决遇到的问题，使立交桥四周道路通畅。 家园共育： 1、请家长和幼儿聊一聊常用的工具，并尝试用一些工具做事。 2、和幼儿共同收集一些家中用到的工具带到幼儿园。 3、在生活中引导幼儿关注工具给人们生活带来的便利。 4、按时送幼儿来园，培育幼儿早睡早起的好习惯。 教学活动方案： 一、活动名称：生活中常用的工具 活动目标：1、了解生活中的

28、常用工具，并了解它们的基本使用方法。 2、学会对这些常用工具进行分类。 二、活动名称：不一样的勺子 活动目标：1、发觉勺子的形状与用途之间的关系，知道由于人们要求勺子有不同用途，所以造出了不同样子的勺子。 2、进展推理力量。 三、仿编诗歌爱是什么 活动目标：1、找出诗歌里的重复句型，尝试依据自己的生活阅历进行诗歌仿编。 2、通过学习诗歌体会妈妈对自己的爱。 四、活动名称：唱歌小乌鸦爱妈妈 活动目标：1、用歌表演的形式表达爱妈妈的情感。 2、理解妈妈，知道妈妈的辛苦和繁忙的生活活动名称： 五、活动名称：量一量我有多重 活动目标：1、能发觉多种称重的方法，知道称是最精确的测量重量的工具。 2、喜爱

29、参与陈仲活动，在动脑动手活动中感受学习的乐趣。 六、活动名称：量一量操场有多长 活动目标：1、在活动中大胆选择工具进行自然测量。 2、复习和把握用自然物进行测量的方法。 七、活动名称：讲故事马神医挑徒弟 活动目标：1、理解故事内容，懂得动脑筋、仔细做事才能学到本事。 2、学会仔细、认真听完别人的讲话， 3、学习词汇：嘱咐，偷懒、贪玩、粗暴、仔细做事、动脑筋。 八、活动名称：工具是帮手 活动目标：1、能够自定分类标准对各种工具进行分类，学习同时根据两个标准分类。 2、理解整体与部分之间的关系，集与子集的关系。 3、在操作活动中体验平安使用工具的方法。 九、活动名称：幼儿园厨房里的工具 活动目标：

30、1、初步熟悉幼儿园厨房里常用的工具或简洁机器，知道这些工具能提高做事效率。 2、知道工具能关心人做事情，但使用不好也会伤人，进一步提高平安意识。 3、理解厨师的辛勤劳动，敬重他们的劳动。 十、活动名称：铅笔的制作过程 活动目标：1、了解铅笔的制作过程。 2、熟悉不同种类的铅笔，知道他们的用途。 3、尝试使用铅笔，了解使用方法和握笔姿态。 十一、活动名称：空气在哪里 活动目标：1、感知空气是看不见、摸不着的，在我们的四周处处都有空气。 2、主动再加科学小试验，喜爱猜想与动手尝试操作。 十二、活动名称：室内种植 活动目标：1、熟悉了解种植用的工具，会平安使用工具。 2、结合生活阅历探究科学的种植方

31、法，了解种子的生长过程。 3、乐于参加种植活动，通过种植和照看植物的活动增加责任感。 .、活动名称：热喧闹闹的大街上 活动目标：1、学唱歌曲，以基本唱准的节奏和音调，表达歌曲欢愉快泼的心情、情感。 2、通过唱歌表演的方式大胆表达自己的感受。 3、通过学习歌曲理解和遵守交通规章，有初步的.公德意识。 十四、活动名称：制作多样浇花器 活动目标：1、探究、感知虽然不同材料的绳子能传导水，但效果不同。 2、通过自制浇花器激发关爱植物的情感，解决植物怕渴的问题。 十五、活动名称：学唱歌曲春姑娘 活动目标：1、观赏并学唱歌曲，在原曲的基础上尝试创编歌曲。 2、用歌表演的形式表达自己的情感。 十六、活动名称

32、：学习造句说说看 活动名称：1、能够发觉句子的简洁规律，并自己进行整理，用语言表达出来。 2、学习用又又，.来去，不不说短语。 十七、活动名称：学编加法应用题 活动目标：1、学习编10以内的加法应用题，初步把握编题的方法。 2、会依据生活情景进行简洁的加法运算，体会理解加法的含义。 十八、活动名称：为啥学不会 活动目标：1、通过观看看懂图意，发觉图片之间的情节联系，并大胆用较连贯的语言叙述图片。 2、发觉两种不同学习态度和学习效果，知道做事要用心仔细。 十九、活动名称：影子的变化 活动目标：1、在嬉戏中体会影子的变化规律，发觉光和影子的关系，尝试学习简洁的推理。 2、尝试用多种方法记录探究的过

33、程和发觉。 二十、活动名称：捉泥鳅 活动目标：1、在歌曲中尝试表现歌曲的欢愉快泼，好玩的心情情感。 2、体验自然环境中嬉戏的欢乐 二十一、活动名称：颜色的变化 活动目标：1、初步体验颜色变化的缘由和规律，感受创作的乐趣。 2、乐观猜想，情愿尝试试验，在操作活动中解决问题。 附：歌词：小乌鸦爱妈妈 路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦。不吵闹呀不玩耍呀，急赶忙忙转回家。 它的妈妈年纪大，躺在窝里飞不动，小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈。 多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦，飞来飞去.记呀，妈妈把它哺育大。 歌词：春姑娘 春姑娘来了啊，她走在田野上，小红花、小麦苗，都出来张望， 欢高兴喜快来迎接漂亮的春姑娘

34、，它给田野带来了美妙的春光。 春姑娘来了啊，它走过小河旁，小燕子，小蜜蜂都飞来张望， 高兴奋兴快来迎接漂亮的春姑娘，她给小河带来了美妙的春光。 歌词：热喧闹闹的大街上 热喧闹闹的大街上高楼立两旁，车水马龙来来往往警察叔叔指挥忙， 车辆行人在路上十字路口把灯望，公交车道运输忙，排队上车要礼让。 这个世界真喧闹，来来往往都在忙，人人留下一句话交通规章记心上。 诗歌：妈妈的爱 在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇着扇子。汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱时凉爽的风。在一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把雨伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回，我生病

35、了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈焦急的哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。又有一天，我打破了暖瓶，有对妈妈说了谎， 妈妈的批判叫我脸红，我不敢抬头看她眼睛。啊，妈妈的爱是责怪的目光。 老师叫用最造句，我说：我最爱妈妈。一次，妈妈告知我：最该爱的是祖国。 祖国是我们全部人的妈妈。 幼儿园大班语言方案4篇 篇一：幼儿园大班语言教学工作方案 (4500字) 幼儿园大班语言教学工作方案 私渡镇中心幼儿园 杨彩萍 本学期依据教材大纲的指导我班老师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。 培育重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的把握量词、形容词、反义词，并

36、在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。 为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的进展制定方案如下： 三月份：1、幼儿倾听习惯的培育。 2、使幼儿养成读书的好习惯。 3、喜爱与他人交往。 4、学会初步理解幼儿文学作品。 四月份： 1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿制造良好的语言环境，使幼儿能够更加精确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。 2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。 五月份：

37、1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展现。 2、学习相反词。 3、“视态训练”说话法 由：单一的动作分步表述完整连续表述。 六月份： 1、在幼儿完整表述的基础上能够制造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。 2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。 以上是912月份大班组的月方案，在此基础上在幼 儿的一日生活中还渗透以下环节： 1、 报菜谱：幼儿依据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培育了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食状况的了解。 2、 娃娃报新闻：可采纳读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整

38、理出来拿到幼儿园进行播报。 3、 天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下其次天的天气状况，并为其他幼儿进行播报。 上述是大班语言领域的进展方案，大班组将严格根据方案对幼儿进行培育，但在详细实施的阶段如发觉不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展。 篇二：大班语言专题方案 大班语言领域专题方案 培育幼儿的语言表达力量 班级： （ 20 xx年9月 20 xx年1月 ） 经过小中班语言力量的培育，我班幼儿在总体上都有了肯定的提高。我班幼儿能够较精确的运用一般话进行沟通，能够围绕肯定的话题进行谈话，能够表达出自己的个人见解，能够清晰的叙述，能够乐观参加谈话活动。但是我班幼儿在倾

39、听方面还有所欠缺，在他人进行谈话时，还有打断别人叙述的现象出现。在本学期中，我将依据我班幼儿的这些特点，进行进一步的进展。 一、学期总目标 1、能够主动、乐观、专注地倾听别人谈话，快速把握别人谈话的主要内容，并从中猎取有用的信息； 2、能主动的用一般话与同伴沟通，态度自然大方；能围绕话题谈话，会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受； 3、通过观看、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地叙述实物、图片和情景，突出叙述的中心内容； 4、在集风光前讲话态度自然大方，能依据场合的需要调整自己叙述的音量和语速；叙述时语言表达流畅，用词较精确； 5、喜爱观

40、赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和叙述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好； 二、阶段目标和措施 （一）第一阶段 1、目标： 能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中猎取有用的信息； 能主动的用一般话与同伴沟通，态度自然大方； 能围绕话题谈话； 2、措施： 我是小记者 嬉戏：他在说什么？ 小兔逃跑 各种图书 （二）其次阶段 1、目标： 会用轮番的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴共享感受； 愿意与人交谈，讲话有礼貌； 通过观看、理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想情感倾向；能有重点地叙述实物、图片和情景，突出叙述的中心内容； 在集风光前讲话态度自然大方，并能清晰地说

41、出自己想说的事情； 2、措施： 社区地图 花瓣儿风车 我居住的地方 嬉戏：词语接龙 （三）第三阶段1、目标： 能依据场合的需要调整自己叙述的音量和语速；叙述时语言表达流畅，用词较精确； 喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和叙述并愿意创编，对书籍、阅读和书写感爱好； 初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，开头接触各种体裁的作品； 2、措施： 快乐礼物 我自己的书 小鸟落落 我是设计师 小火车来了 嬉戏：斗智 本学期，首先是要培育幼儿的倾听力量，使他们能够宁静地倾听，理解他人谈话的内容，我会将教学活动、嬉戏活动和日常生活、语言角联系起来，多方面，多角度的进行培育，使我班幼儿的语言水平在

42、原有的基础上更上一层楼。 20 xx.9 篇三：幼儿园大班语言活动宏大的方案精品教案 幼儿园大班语言活动宏大的方案精品教案 活动目标： 1理解故事内容，了解长颈鹿和鳄鱼住在一起所带来的问题。 2大胆想象，乐观运用表征的方式关心长颈鹿和鳄鱼解决问题，并用清晰连贯的语言沟通自己的想法和设计。 3感受故事人物间浓浓的爱意及面对困难时不放弃、不退缩的品质，体验关心别人的胜利感。 活动预备： 1.阅历预备 （1）幼儿对反义词有肯定的了解，能用反义词描述事物。 （2）了解生活中各种现代化设备，如：电梯、升降椅、升降晾衣架等。 2.物质预备 （1）故事搬过来，搬过去课件 （2）“宏大的方案”图表 （3）水彩

43、笔、白纸人手一份 活动过程： 一、观赏图片，理解故事 （一）出示故事封面，引导幼儿了解长颈鹿与鳄鱼的差别。 1老师出示封面图片，引导幼儿观看长颈鹿和鳄鱼之间的差别，并用一对反义词来描述。 2交代人物关系，引发幼儿爱好。提问：它们是一对相亲相爱的伴侣。长颈鹿特别高大，鳄鱼特别矮小，你觉得它们能生活在一起吗？为什么？ （二）叙述故事，中断提问引发幼儿的猜想和争论。 1叙述第一段，引导幼儿了解长颈鹿在鳄鱼家生活遇到的问题。提问：长颈鹿在鳄鱼家里生活得怎么样？ 2叙述其次段，引导幼儿了解鳄鱼在长颈鹿家生活遇到的问题。 （1）引发幼儿思索：两个好伴侣打算搬到长颈鹿家，合适吗？又会出现哪些问题呢？ （2）

44、出示在长颈鹿家的图片，引导幼儿观看，并叙述鳄鱼在长颈鹿家生活遇到的问题。 （3）老师启发幼儿思索：两个好伴侣搬来搬去，遇到那么多麻烦，它们还会生活在一起吗？为什么？假如是你你会怎么办？ 3叙述第三段，激发幼儿关心长颈鹿和鳄鱼解决困难的愿望。提问：猜猜这个宏大的方案是什么？谁情愿参加这个宏大的方案？ 二、设计方案，沟通共享 1老师出示“宏大的方案”图表，争论需要解决的问题。并提出方案要求：方法要简洁、明白、有用，可以让它们更好地生活在一起。 2指导幼儿运用表征的方式关心长颈鹿和鳄鱼解决问题。重点指导幼儿结合自己的生活阅历大胆想象，设计出富有创意的方案。 3组织幼儿沟通共享自己的方案，引导幼儿体验

45、关心别人的成就感。重点引导幼儿争论方案的有用性，并共享富有创意的方案。 三、感受创意，情感升华 1出示故事中长颈鹿和鳄鱼的方案图片，引导幼儿观看、观赏他们的宏大方案，感受故事人物间浓浓的爱意。提问：什么地方和自己设计的是一样的？你觉得哪个方案最有创意？看到他们幸福的生活在一起，你有什么感觉？ 2鼓舞幼儿表达对长颈鹿和鳄鱼的祝愿。 附故事：搬过来，搬过去 长颈鹿特别高大，鳄鱼特别矮小，但是，它们是一对相亲相爱的好伴侣。 它们想要有一所房子可以生活在一起，于是，它们搬进了鳄鱼的家里。 可是那儿一点也不好，长颈鹿走到哪儿都会撞头；睡觉的时候一伸长脖子头就到房子外面去了；想坐得舒适一点的时候，头又到外

46、面去了。 于是，它们打算搬家，搬到长颈鹿的家里。 但是那里也有许多困难。鳄鱼觉得桌子太高了，椅子也太高了。还有很多麻烦事：门把手太高了、楼梯太高了、马桶太大了、晾衣服也有困难！ 鳄鱼和长颈鹿越来越难受，于是，它们制定了一个宏大的方案。 它们在地上挖了一个巨大的坑，然后敲啊、钻啊、凿啊！累了的时候鳄鱼就躺在长颈鹿的身上玩滑梯。最终，每一件东西都洗洁净、擦亮了，巨大的水罐车开来了，往水池里灌满了水。它们宏大的方案完成了！ 从今，鳄鱼和长颈鹿幸福地生活在一起。 幼儿园大班常规方案4篇 篇一：大班常规培育方案 幼儿园大班常规方案 一、生活活动： 1、衣着干净，开心入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好

47、。 2、能快速正确地洗手，会正确使用餐具，宁静开心、文明的进餐。 3、值日生帮助保教人员整理餐具，清扫地面。 4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。 5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不铺张水。 6、能宁静就寝，睡姿正确。 7、幼儿独立、较快速、有序地穿裤，睡前不带小玩具.，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。 8、能独立、快速地整理床铺。 二、户外活动及早操： 1、乐观参与老师组织的户外活动并且学会遵守规章。 2、会依据气温、活动量准时增减衣服。 3、把握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调整步频和距

48、离。 三、集中训练活动： 1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。 2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。 3、在学习过程中，渐渐能自我掌握，在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。 4、乐观思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小伴侣发生争吵，不影响活动秩序。 四、区角活动： 1、懂得不越区活动。 2、能在各区角内宁静活动，互不干扰。 五、嬉戏： 1、在嬉戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。 2、正确使用玩具、道具，疼惜玩具。 3、在嬉戏中遇到困难，初步能乐观思索，想方法克服。在角色嬉戏中会扮演角色，遵守嬉戏规章，丰富嬉戏情节。 4、较快速地整理整理玩具、材料和场地。

49、5、开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。 篇二：幼儿园大班工作方案表(共4篇) 篇一：幼儿园大班工作方案. 幼儿园大班工作方案. 一、班级状况分析 本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手力量有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了许多，但是不行否认，一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题：比如上课做小动作，坐姿任凭，不愿动脑筋；孩子之间缺乏相互关怀，相互理解的良好风尚?因此本学期将在这几个方面加以重点培育。 二、详细目标 （一）体能（ 基本动作、运动器械的操作，各类操节） （1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。 （2）

50、能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳动多个高40厘米，宽15厘米的障碍。 （3）能手脚娴熟的在攀登架上爬上爬下。 （4）能娴熟的在垫子上前滚翻和侧滚翻。 （5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。 （6）能两人相距24抛接大球。 （7）能精神的做操，做到动作到位。 （8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规章，爱惜公物、有较强的集体观念。 （二）生活卫生习惯 （1）能主动饮水，少吃冷饮。 （2）能保持良好的作息习惯，能宁静的入睡。 （3）养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 （4）坚 持饭前便后洗手，并知道要节?a href=./zhaoshane

51、ng/ target=_blank class=keylink加盟赐旰蠹笆惫厮贰?/p （5）有自我掌握饮食的初步意识和力量。 （三）学习习惯及自我爱护 （1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿态。 （2）爱惜学习用具，能自己整理学习用具。 （3）知道生疏人不行轻信的道理。 （4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。 （四）认知 1、语言 （1）在嬉戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。 （2）不断提高幼儿倾听的习惯，快速把握和理解嬉戏中比较复杂的多的指令。 （3）能在开心的环境中学习一些结构简洁的汉字，并对其产生深厚的爱好。 （4）知道图画书画面和

52、文字的对应关系，开头有爱好阅读图画书中的简洁的文字。 2、感知与操作 （1）能在老师的关心下归纳，概括有关的数学阅历；学习从不同的角度、不同的方面观看与思索问题；能通过观看、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 （2）能乐观主动的参与数学问题的争论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。 （3）能较长时间的参加科学活动能主动探究四周自然界并能发觉问题、提出问题、寻求答案、能关怀、爱惜自然环境。 （五）艺术活动 （1）能进一步学习更多种类的打击 乐器的基本奏法，在老师的指导下学习制作简洁的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势快速、精确的作出反映。 （2）引导幼儿依据画面的需要，恰当的运用各种

53、颜色，学习颜色的搭配，培育幼儿对颜色的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的支配画面。 （3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能依据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的支配画面。 （六）德育 （1）培育幼儿互助、互爱的良好品德。能相互谦让，主动关心弱小的孩子。 （2）引导幼儿初步学会掌握自己的情感和行为。 （3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要喜爱幼儿园，培育幼儿的集体荣誉感和责任感。 （七）情感个性 （1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。 （2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。 （3）引导幼儿初步

54、辨别是非，初步懂得应当向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。 （4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的爱好以及爱护自然、.环境的初步意识。 （5）引导幼儿初步感知世界闻名的人文景观以及优秀的艺术 精品，培育幼儿对世界文化的爱好。 （八）家长工作 （1）仔细作好家长工作，办好家长园地，与家长亲密联系。 （2）召开家长会，听取家长看法，即时改正工作中的不足。 （3）热忱接待每一位家长，对家长询问耐心解释。 （4）在期中召开家长开放日，请家长参与幼儿的一日活动。 篇二：幼儿园大班班级工作方案. 幼儿园大班班级工作方案. 一 、班级状况分

55、析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；.交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，

56、我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1. 能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的训练，支持幼儿在各活动中扩 展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学

57、形式。教学形式打算幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通

58、过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，提 供丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，（转载自，请保留此标记。）并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种

59、植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3. 喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊 重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相