大班语言活动教案《两只笨狗熊》

1、Word 大班语言活动教案两只笨狗熊 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举大班语言活动教案两只笨狗熊，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 （活动一） 一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜亮的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。. 二、学情分析：大班是在幼儿园的最终一年，这是孩子从幼儿园到学校的一个转折期，也是孩子从嬉戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规章意识、合作意识和自我评价力量都在开头进展，

2、两只笨狗熊是个特别好玩的故事，有活泼可爱的形象，易于仿照的语言，还有能够引发幼儿自立思索的结尾，适合社会性正在进展的大班幼儿，结合以上，我设定了如下活动目标： 1、认知上：理解故事内容。 2、力量上：能用自己的语言复述故事。 3、情感上：通过故事学习和同伴友好相处的方法。 三、活动预备：挂图、故事光盘、圆形纸板画成的饼一个。 四、活动过程： 1、导入：老师拿出饼，用直观法激发幼儿爱好，问小伴侣们都谁想尝尝这个饼呀？幼儿肯定会争先恐后的举手想尝尝，老师把饼拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小伴侣们知道大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来熟悉一下他们吧！ 2、听故事，了解故事内容。老师出事故事挂图，并播

3、放故事光盘。 3、老师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。 （1）大黑河小黑是谁呀？ （2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？ （3）后来谁帮他俩分了饼？用什么方法帮他们分的饼呀？最终怎么样？ （4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样的孩子？狐狸呢？ （5）假如你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿争论。 五、老师归纳主题：大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。 （活动二） 一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜亮的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。 二、学情分析：通过上次的活动，本班幼儿已经能够随老师复述下这个故事，本班

4、幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满意他们。 三、活动目标： 1、认知上：理解故事内容。 2、力量上：能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。 3、情感上：喜爱并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。 四、活动预备： 教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的饼一个。 学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当饼。 五、活动过程： 1、导入：老师快乐地说，今日鞠老师带来了两个好伴侣给大班小伴侣熟悉，你们想不想见到他们？然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗？还记得他俩的故事吗？ 2、老师用启发提问的方法关心幼儿回忆故事内容。 （1）大黑

5、河小黑是谁呀？ （2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？ （3）后来谁帮他俩分了饼？用什么方法帮他们分的饼呀？最终怎么样？ 3、分角色对话 这个环节用情境法，老师带头饰仿照狐狸，小男孩仿照大黑，小女孩仿照小黑，进行对话。 4、表演 请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。老师可适度赐予关心。 5、结束：全体幼儿随老师共同唱跳舞蹈三只小熊。 六、教学反思： 依据大班幼儿的进展水平和已有阅历，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为观看对象来记录活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆整理，期盼老师们的悉心教导。 互动环节中，在对话部分，两名幼儿都很乐观踊

6、跃地发言，都会扬起笑脸看着老师大声地说；在表演部分，陈朋宇演大黑，安瑞楠演小黑，陈朋宇大声地跟小伴侣介绍自己的故事中扮演大黑（这是本班幼儿熟知的惯例），眼睛却看着老师，然后快速跑下去；安瑞楠戴好头饰，走到前面，仔细地说：大家好，我叫安瑞楠，我扮演小黑），然后鞠一躬走下去。整个过程，安瑞楠都能面对观众，当想不起台词时会咬手指头；陈朋宇享受在自己的舞台上全然遗忘了下面的观众，背对着观众或者自顾地摇头摆臀，但是在整个过程中，他能够创编台词和动作，吸引了下面的幼儿。我对小伴侣说：安瑞楠是个好棒的演员，能够让我们大家始终看到你可爱的脸蛋，陈鹏宇能够自己想出大黑还说了什么 最终在我的带动下，全体幼儿给了他

7、们热闹的掌声。 通过以上两名幼儿的表现，我认为要多表扬每一个上前来的幼儿，并说明为什么夸奖他，目的是给其他幼儿树立榜样，明确学习目标。并且每一次活动给幼儿带来的教育意义也不能忽视，而活动中，我并没有让本班幼儿深刻地领悟同伴之间要相互谦让。 更多幼儿园教案扩展阅读 幼儿园大班语言活动教案两只笨狗熊及教学反思 下面是“幼儿园语言教案两只笨狗熊”的内容一文。让幼儿能用自己的语言复述故事，理解故事内容，通过故事学习和同伴友好相处的方法。 （活动一） 教材分析： 这是一个情节突出，形象鲜亮的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。 学情分析： 大班是在幼儿园的最终一年

8、，这是孩子从幼儿园到学校的一个转折期，也是孩子从嬉戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规章意识、合作意识和自我评价力量都在开头进展，两只笨狗熊是个特别好玩的故事，有活泼可爱的形象，易于仿照的语言，还有能够引发幼儿自立思索的结尾，适合社会性正在进展的大班幼儿。 活动目标： 1、理解故事内容。 2、能用自己的语言复述故事。 3、通过故事学习和同伴友好相处的方法。 4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。 5、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 活动预备： 挂图、故事光盘、圆形纸板画成的饼一个。 活动过程： 1、导入：老师拿出饼，用直观法激发幼儿爱好，问小伴侣们都谁想尝尝这个饼呀？幼儿肯定

9、会争先恐后的举手想尝尝，老师把饼拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小伴侣们知道大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来熟悉一下他们吧！ 2、听故事，了解故事内容。老师出事故事挂图，并播放故事光盘。 3、老师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。 （1）大黑河小黑是谁呀？ （2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？ （3）后来谁帮他俩分了饼？用什么方法帮他们分的饼呀？最终怎么样？ （4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样的孩子？狐狸呢？ （5）假如你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿争论。 老师归纳主题： 大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。 （活动二） 教材分析： 这是一个

10、情节突出，形象鲜亮的故事。大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。 学情分析： 通过上次的活动，本班幼儿已经能够随老师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满意他们。 活动目标： 1、认知上：理解故事内容。 2、力量上：能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。 3、情感上：喜爱并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。 活动预备： 教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的饼一个。 学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当饼。 活动过程： 1、导入：老师快乐地说，今日鞠老师带来了两个好伴侣给大班小伴侣熟悉，你们

11、想不想见到他们？然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗？还记得他俩的故事吗？ 2、老师用启发提问的方法关心幼儿回忆故事内容。 （1）大黑河小黑是谁呀？ （2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？ （3）后来谁帮他俩分了饼？用什么方法帮他们分的饼呀？最终怎么样？ 3、分角色对话 这个环节用情境法，老师带头饰仿照狐狸，小男孩仿照大黑，小女孩仿照小黑，进行对话。 4、表演 请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。老师可适度赐予关心。 5、结束：全体幼儿随老师共同唱跳舞蹈三只小熊。 教学反思： 依据大班幼儿的进展水平和已有阅历，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并

12、选择了本班两名代表性幼儿作为观看对象来记录活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆整理，期盼老师们的悉心教导。 互动环节中，在对话部分，两名幼儿都很乐观踊跃地发言，都会扬起笑脸看着老师大声地说；在表演部分，陈朋宇演大黑，安瑞楠演小黑，陈朋宇大声地跟小伴侣介绍自己的故事中扮演大黑（这是本班幼儿熟知的惯例），眼睛却看着老师，然后快速跑下去；安瑞楠戴好头饰，走到前面，仔细地说：大家好，我叫安瑞楠，我扮演小黑），然后鞠一躬走下去。整个过程，安瑞楠都能面对观众，当想不起台词时会咬手指头；陈朋宇享受在自己的舞台上全然遗忘了下面的观众，背对着观众或者自顾地摇头摆臀，但是在整个过程中，他能够创编台词和动作，吸引

13、了下面的幼儿。我对小伴侣说：安瑞楠是个好棒的演员，能够让我们大家始终看到你可爱的脸蛋，陈鹏宇能够自己想出大黑还说了什么 最终在我的带动下，全体幼儿给了他们热闹的掌声。 通过以上两名幼儿的表现，我认为要多表扬每一个上前来的幼儿，并说明为什么夸奖他，目的是给其他幼儿树立榜样，明确学习目标。并且每一次活动给幼儿带来的教育意义也不能忽视，而活动中，我并没有让本班幼儿深刻地领悟同伴之间要相互谦让。 幼儿百科：狗熊是熊的一种，黑瞎子、月牙熊、狗熊。哺乳动物。 瞧这两只笨狗熊，真笨（大班语言说课搞） 引言：瞧，来了两个狗熊宝宝，看它们渐渐腾腾的样子，看！哈哈哈，真笨，走路都会摔跤。 一、教材分析： 两只笨狗

14、熊是一个情节好玩，形象鲜亮突出，简单吸引幼儿的儿童故事，故事中大黑和小黑捡到干面包后被狐狸骗了的故事情节，既调动了幼儿学习爱好，又和幼儿的生活比较贴近，在故事中可以让幼儿懂得遇到问题应当自己想方法解决，而不要总是依靠别人，要学会以自己的才智来解决问题，养成与同伴相互谦让的精神。 二、说活动目标： 活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际状况，确立了以下活动目标： 1、理解故事内容，学习分析角色特点和归纳主题。 2、学习与同伴友好相处的方法。 重点：理解干面包是怎样变化的。 难点：理解“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多” 三、说活动预备： 为了更好地服务于

15、本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下预备： 1、教学挂图、故事录音两只笨狗熊。 2、实物面包一只、毛绒玩具熊两只（一大一小）。 四、说教法和学法： 1、说教法 教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更精确 有效地把握学习对象。”本次活动中我运用了直观法、提问法、猜想争论法等教学方法。 采纳直观法是由于这个年龄段的幼儿思维具有明显的详细形象性特点，属于典型的详细形象性思维。从幼儿熟悉事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则特别重要。以看图片的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的爱好。 采纳提问法是由于提问能引导

16、幼儿有目的地、认真地观看，启发幼儿乐观思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的详细形象的图片用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。提问法是语言活动中都能用到的方法。在教学中，我尝试将单一性、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。假如你是大黑和小黑，你会怎样？等等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿依据自己的生活阅历表达自己的想法。 猜想争论法能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，运用猜想争论能满意幼儿的奇怪 心理，促使幼儿乐观言语，最终有效地完成教学目标。 2、说学法。 遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在纲要新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我

17、学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松气氛中把握活动的重、难点。 五、说活动过程： 1、出示毛绒玩具，语言导入： “熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长的挺胖，是两只笨狗熊。一天，哥儿俩出去玩，会发生什么事呢？” 2、听故事，了解故事内容： （1）听故事录音，提问：“故事中发生了一件什么事情？” “干面包是怎样变化的？”（演示实物面包，关心幼儿理解） （2）结合教学挂图再次叙述故事，幼儿学习对话： “大黑和小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？” “狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？” 3、争论理解，归纳主题： （1）争论

18、：“为什么狐狸没有干面包反而吃的最多” “大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？ （2）归纳主题：两只笨狗熊不会相互谦让才会受骗上当。 （3）争论友好相处的方法：“假如你是大黑和小黑，会怎样做？” （4）师生共同总结方法。 幼儿园大班教案两只笨狗熊及教学反思 下面给大家供应的是“幼儿园大班教案两只笨狗熊”。让幼儿能用自己的语言复述故事，理解故事内容，通过故事学习和同伴友好相处的方法。 活动目标： 1、理解故事内容。 2、能用自己的语言复述故事。 3、通过故事学习和同伴友好相处的方法。 4、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 活动预备： 挂图、故事光盘

19、、圆形纸板画成的饼一个。 活动过程： 1、导入：老师拿出饼，用直观法激发幼儿爱好，问小伴侣们都谁想尝尝这个饼呀？幼儿肯定会争先恐后的举手想尝尝，老师把饼拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小伴侣们知道大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来熟悉一下他们吧！ 2、听故事，了解故事内容。老师出事故事挂图，并播放故事光盘。 3、老师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。 （1）大黑河小黑是谁呀？ （2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？ （3）后来谁帮他俩分了饼？用什么方法帮他们分的饼呀？最终怎么样？ （4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样的孩子？狐狸呢？ （5）假如你们是大黑河小

20、黑，你们会怎么做？请幼儿争论。 老师归纳主题： 大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。 教学反思 两只笨狗熊是一个情节好玩，形象鲜亮突出，简单吸引幼儿的儿童故事，通过故事可以让幼儿懂得遇到问题应当自己想方法解决，而不是总是依靠别人，养成与同伴相互谦让的好习惯。 开展活动时，第一个环节让幼儿听故事录音，让他们对故事有初步了解。接着其次个环节进一步关心幼儿理解故事的内容，同时在这个环节中请幼儿们说了大黑.小黑和狐狸说的话，大部分都可以把握，在第三个环节争论后，幼儿们乐观发言，但时间不够，不能让幼儿都能说出自己的想法。最终一个环节，让幼儿表演熟识故事内容，孩子们都很乐观参加，但不能让全班幼儿参与，导致有些幼儿绝望。在以后的活动设计中，我会留意这些问题，争取做的更好。 幼儿百科：狗熊是熊的一种，黑瞎子、月牙熊、狗熊。哺乳动物。身体肥大，会游泳，能爬树。是食肉目熊科的哺乳动物。体型比棕熊稍小，身体粗大。 音乐活动：两只小鸟 活动目标 1.熟识歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声