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文档简介

识与技能目标是：1.2. 认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把识与技能目标是：1.2. 认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把二编（一（二）12.34.5（二）12.34.51234（1）（2）（3）2（三）4（1）（2）（3）2（三）“1”与分。至于分数的产生、分数与除法的4，。（一）1.。1（1）（2）2.“1”的概念，在教学分数的意义时，先定义“1”，再定1（1）（2）2.“1”的概念，在教学分数的意义时，先定义“1”，再定义分数，然后对分数作进一步的探讨。在教学分数的意义时首先让学生说“1”，充分说，理解1.明确。31。3.分数和小数的互要 关注算理，关注过程，促进理解，掌握方法（二）。分数和小数的互要 关注算理，关注过程，促进理解，掌握方法（二）。1231，12。34（三）31，12。34（三）

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