三年级下音乐教学工作总结（汇编17篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 三年级下音乐教学工作总结精选17篇 三班级下音乐教学工作总结精选17篇 三班级下音乐教学工作总结 篇1 一、同学状况分析 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底。在这个学期的学习中，我要稳固同学上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育同学宠爱音乐的感情。 二、教材分析 本教材的编写以审美为核心，以爱好爱好为动力，培育同学的制造意识。音乐于相关文化相结合，强调同学参加理论活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特

2、色是以单元式的教学构造，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。 三、本学期教学任务 和八班级中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。引导同学去感受美、欣赏美和理解美，启迪同学去想象美与制造美，从而激发同学学习音乐的爱好，培育他们的自主学习与协作学习力量，建构起以?以同学进展为本?的新型音乐教学形式，使同学真正能在音乐学问的海洋中游览，充分进展他们的艺术制造才能，实在进步了他们的审美力量。 四、创设轻松课堂，营造和谐气氛 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设

3、计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与订正。音乐是?动?的艺术，苏霍姆林斯基曾经说：?让同学体验到一种自己亲自参加把握学问的情感，乃是唤起少年特有的对学问的爱好的重要条件。?可见，在教学过程中，应当尽可能让同学参加教学活动，在师生互动当中，一同共享把握学问的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量避开那种僵硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从同学动身，多为他们营造一些觉察美、制造美的自由空间，以激发起他们喜欢美、传播美的热忱，从而使美能在同学的心灵中生根、发芽、成长、壮大。 五、准时评价反应，增加同学自信 为了使音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的

4、理解，也为了让我对每位同学有个根本的理解，这学期的音乐考试我让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。 以上是我一个学期来的教学心得，虽然受到同学的欢送，但我知道还远远缺乏，在以后的教学中，我决心要多走下讲台，关注同学的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓舞，少一些指责;多一些沟通，少一些?命令?;多一些讨论，少一些灌输。使同学真正能在音乐学问的海洋中游览。 三班级下音乐教学工作总结 篇7 不知不觉，来到平山已经一学期。如今，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、音乐教学 努力通过高中音乐欣赏课陶冶情操、激发同学对美的爱好与追求。坚持

5、以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。以同学为主体，让同学在开心的音乐理论活动中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。 二、课堂管理 为了让同学主动参加表现，上课尽量让同学学的轻松、开心，多用鼓舞的言语来鼓励同学，使同学表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住同学的留意力。对于课堂上消失的个别不遵守纪律的同学，赐予批判训练，以讲道理的形式批判，使他改之。 三、教学中获得的成果与阅历 在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。在唱歌

6、教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸准确发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧。 四、开展理论活动，培育同学的素养 波利亚说：“习任何学问的最正确途径是通过自己的理论活动去觉察，因为这样觉察理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联络。现代训练理论主见让同学动手去“做科学，而不是用耳朵“听科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的时机，使同学在动手中学习，在动手中思维，让同学在动手、思维的过程中探究、创新。例如，在学校开个小小的乐队，让同学们都体会音乐的乐趣。从而进步同学的素养。 总之，要进步同学的素养需要多彩多样的

7、教学方式。以上是我这一期来训练教学工作的总结，缺乏之处今后要严格要求自己，努力学习，扬长避短，更上一层。 三班级下音乐教学工作总结 篇12 音乐训练教学每年都反反复复，但在每年反复训练教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的训练教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美妙的梦想;或是寄予一个美妙的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深入的感染力,会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、

8、到达教学目的，培育同学懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到安康的进展。 一、坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐理论活动中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。 开学初，本人对教材进展全面分析，对教材的目的、目的都进展了正确的把握。并根据八班级同学的根底和承受力量的不同而对教材内容进展合理的取舍，合理地支配好学期教学方案。在教学过程中，同学应当是从“要我学我想学我要学这一过程转

9、变的。为了到达这个目的，一方面，本人在教学形式上采纳一些适当的发问，吸引住同学的留意力，并不断地对同学进展启发，诱发同学进展乐观的思索;另一方面，我通过大量的音乐视频播放与课件相结合，充分调动同学学习的乐观性与学习爱好，从而到达课堂教学地优化。 三班级下音乐教学工作总结 篇14 一学年来，我从各方面严格要求自己，乐观向老教师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训。 一、师德表现方面： 喜欢并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守

10、学校的规章制度，仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、训练教学方面： 仔细写好教学方案，提早备好课，写好教案，备课时仔细钻研教材，学习好?学校信息技术课程指导纲要?，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。把握学问的规律，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学。留意信息反应，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合， 乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。 三、工作考勤方面： 我喜欢自己的事业，

11、从不因为个人的私事耽误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 以上是我一年来的工作总结,缺乏之处清各位指导及教师指正.我肯定再接再厉,努力工作. 作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐理论活动和八班级与非智力因素(爱好，情感，性格，意志等)相结合为原那么，以进展同学的制造思维为重点，激发同学的爱好，注意同学对音乐感受力量，培育同学

12、形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好根底。 一、注意音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比拟注意一音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将同学对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是留意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让同学从教师的身上体会到美，从而使同学宠爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过倾听音乐，表现音乐，音乐制造等审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美

13、抱负境界所吸引，所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于同学养成安康，高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。 二、给同学适当的时间、活动空间及思维空间 在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让同学表现自己，鼓舞同学在别人面前自信的表现，树立同学的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题。让同学制造性的思索答复。注意进展同学的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束同学，应敬重同学对音乐的感受及理解，让同学充分的发挥自己的想象力。 三、注意自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过供给开放式的音乐情景，激发同学的奇怪心和探究愿望。小组

14、合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，同学们从中可挖掘自身的潜力。如：组织力量、交际力量、合作意识、团结精神等。我上课组织同学进展小组合作学习时，注意引导同学乐观参与各项音乐活动，进步同学的爱好，增加同学的音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团结精神。 四、注意进展同学的制造性思维 制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术训练功能和价值的重要表达。在教学过程中，设计生动好玩的制造性活动内容，形式和情景，进展同学的想象力，增加同学的制造意识。以往的音乐课有个误区：把制造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的制造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动作，制造

15、新词，用声音创编故事等等。就犹如用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种制造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进展制造性学习。 三班级下音乐教学工作总结 篇17 本学期任教初二班级六个班的音乐课。每个班的同学对音乐喜欢的爱好不同，所以我实行了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让同学从如今流行音乐走向民族民间艺术音乐，培育同学有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的力量，进步音乐审美力量，陶冶高尚情操，从而到达进步同学整体素养的目的。 一、课堂教学： 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与

16、追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐理论活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。 二、课堂管理 为了让同学主动参加表现，上课尽量让同学学的轻松、开心，多用鼓舞的言语来鼓励同学，使同学表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住同学的留意力。对于课堂上消失的个别不遵守纪律的同学，赐予批判训练，以讲道理的形式批判，使他改之。 三、教学中获得的成果与阅历 在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸准确发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧。 四、开展理论活动，培育同学的素养。 波利亚说：学习任何学问的最正确途径是通过自己的理论活动去觉察，因为这样觉察理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联络。现代训练理论主见让同学动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的时机，使同学在动手中学习，在动手中思维，让同学在动手、