故事时间小班教案10篇

1、Word 故事时间小班教案10篇 故事时间小班教案10篇可能是您在查找幼儿园教案10篇过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 1、故事时间小班教案10篇 活动目的： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的平安留意事项。 2、能依据老师的提问从平安角度思索回答问题。 3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、各种常用的家用电器图片。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的平安留意事项。 1)观看第一幅图，知道工作中的电风扇很危急，不能任凭触碰。 老师： 请小伴

2、侣看第一幅图，图中的人在干什么? 电风扇工作时会有危急吗?为什么? 电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了? 老师小结：妈妈告知小伴侣，工作中的电风扇很危急，不能碰她们。 2)观看其次幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危急。 老师： 洗衣机在干什么?这位小伴侣想干什么? 这是妈妈会对小伴侣说些什么? 老师小结：妈妈告知小伴侣洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危急。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危急? 3)观看第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能任凭碰触。 老师： 妈妈在干什么? 妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么? 老师小结：妈妈告知我们，工作中

3、的电熨斗很烫，不能用手碰。 3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的平安留意事项。 老师： (1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用? (2)这些电器在工作的时候，我们要留意什么呢? (3)小伴侣家里还有那些电器?说一说他们的平安留意事项。 2、小班教案浴缸里的故事 活动目标 1、借助故事情境引发欢乐想象。 2、能用简洁的语言表达自己的想象。 3、熬炼手部精细动作，提高手眼协调的力量。 4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。 5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 活动预备 1、故事大书：谁来陪我洗澡。 2、动物图像若干、动物贴纸。 3、一张画好浴缸的全开海报纸

4、。 活动过程 一、叙述故事，引发欢乐的想象：“谁陪小琪洗澡?” 1、出示大书，让幼儿猜想故事内容。 师：“好大一本书啊，里面藏着什么故事呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想故事内容) 2、老师翻开故事大书并给幼儿讲故事。师：“翻开封面，我们一页一页地来看” 在讲故事的过程中，重点引导幼儿看图说一说：泡泡变成了什么东西? 3、引导幼儿依据故事内容，引发欢乐想象。 师：“泡泡变成了什么东西呀?” 师：“小琪还会请什么动物来陪她洗澡呢?”幼儿回答，老师将幼儿的答案画在黑板上。 二、记录、共享欢乐想象：“谁来陪我洗澡?” 1、共享欢乐想象。 师：要是我们小伴侣也有魔法泡泡，你盼望谁来陪你洗澡呢? 引导幼儿与同

5、伴相互说一说。指名幼儿在集风光前大胆说出自己的想法。(在幼儿回答出的动物图像身上标好幼儿名字) 2、总结沟通。 师：“哇，这么多动物都来陪我们小伴侣洗澡，看看都有谁啊!”逐一出示动物图像，引导幼儿一起说说这些动物的名称。 3、进行操作活动，表达欢乐的想象。 3、小班语言故事教案笨老鼠 设计背景： 语言活动“笨老鼠”是一个特别好玩而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平常要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜爱。进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境。”而这个故事中的对话比较简短好玩很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上

6、学说对话。本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。 活动目标： 1、 理解故事内容，知道讲话要用好听的声音。 2、 理解词语“板着脸、哼哧哼哧”学说故事中的对话。 3、 感受故事的诙谐、幽默。 4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、 引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动重点难点： 活动重点： 在理解故事内容的基础上学说故事中的对话。 活动难点： 理解词语“板着脸、哼哧哼哧”。 活动预备： 小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片;故事图片四张。 活动流程： 一、谈话引题。 小伴侣们你们都看过“猫和老鼠”的动画片，看了之后感觉怎么样?猫想吃老鼠用劲

7、地追，可就是追不到。而今日黄老师给大家带来的故事是老鼠喜爱猫。那是什么缘由呢? 二、完整观赏故事。 1、老师边出示教具边完整叙述故事一遍。 2、鼠宝宝喜爱猫小姐的声音吗?鼠宝宝是怎么说的?(你的声音真好听，我喜爱)幼儿学说此句。!来自快思老师教案.!猫小姐好听的声音我们一起来学一学。这样的声音真好听。老鼠喜爱老鼠妈妈的声音吗我们一起再来听一遍故事。 三、分段理解故事。 1、老师出示图片一叙述 提问：鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗?它是怎么说的?请全体幼儿学说。我们一起来仿照一下鼠妈妈太轻的声音。 2、老师出示图片二叙述 老鼠 提问：老鼠妈妈又去请了谁呢?鼠宝宝喜爱青蛙大婶的声音吗?它是怎么说的

8、?集体学说此句。青蛙大婶难听的声音是怎样的呢?幼儿学叫呱呱呱。 3、老师出示图片三叙述 提问：猪婆婆的表情是怎样的?幼儿学习板着脸的表情。这里还有一个好听的词语“哼哧哼哧”让幼儿一起学做动作,老师解释其意。猪婆婆哼哧哼哧是怎么说的?鼠宝宝觉得猪大婶的声音好听吗?它是怎么说的? 四、老师小结。 小伴侣们你们喜爱猫小姐的声音吗?猫小姐的声音不轻也不响真好听，而鼠妈妈的声音太轻，青蛙大婶的声音又太难听，猪婆婆的声音太凶了鼠宝宝都不喜爱。看来我们小伴侣说话也要用好听的声音，这样人家才会喜爱。 附故事： 苯老鼠 天黑了，老鼠妈妈摇着摇篮“吱吱吱”哄鼠宝宝睡觉。鼠宝宝说：“你的声音太轻，我不要你哄!” 老

9、鼠妈妈只好去请青蛙大婶。青蛙大婶“呱呱呱”地叫着，在摇篮边蹦来蹦去。鼠宝宝说：“你的声音太难听，我不要你哄!” 老鼠妈妈只好去请猪婆婆。猪婆婆板着脸，哼哧哼哧地说：“小家伙，你为什么不睡觉?”鼠宝宝哭了起来：“你多凶啊!快走，快走!” 老鼠妈妈只好去请猫小姐，猫小姐唱起歌：“小乖乖，闭上眼睛”鼠宝宝说：“你的声音真好听啊!我喜爱你!” 老鼠妈妈很兴奋，去买鱼款待猫小姐。可是等她回来一看，猫小姐和鼠宝宝都不见啦! 4、小班主题教案小班第一周教育活动方案（周二） 小班第一周教育活动方案(周二)高兴奋兴上幼儿园 上午活动： 晨间活动：学玩桌面玩具。 晨会：(谈话)我是小班小伴侣。 活动之二：高兴奋兴

10、上幼儿园 活动目标： 1、 连续稳定幼儿的心情，要求幼儿能开心入园。 2、 学习说简洁的礼貌用语，如“老师早”、“老师再见”等。 3、 学会正确的上厕所和洗手的方法。 4、 幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 5、 培育幼儿英勇、活泼的共性。 活动预备： 玩具若干。 活动重、难点： 学会正确上厕所和洗手的方法。 活动过程： 1、 稳定幼儿心情： 让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。 2、 礼貌教育： 师：“小伴侣早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗?那么来到幼儿园也该喊老师早，假如见到其他小伴侣也应当说小伴侣早，放学时也应当说什么?” 幼儿学说礼貌用语“老师

11、早”、“老师再见”。 3、 学习正确入厕、洗手的方法： (1) 上厕所要当心，留意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。 (2) 洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。” 4、 幼儿学习熟悉自己的小椅子。 教幼儿熟悉的位置，熟悉自己的小椅子，(教案出自：快思教案网)轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。 下午活动： 活动之一：熟悉我们的老师 活动目标： 1. 稳定幼儿心情，要求幼儿高兴奋兴上幼儿园。 2. 熟识幼儿园的环境，老师激发爱幼儿园的心情。 活动预备： 1. 各种桌面玩具。 2. 熟识每位幼儿的姓名，了解其共性。 活动过程： 1. 稳

12、定幼儿心情，使幼儿能高兴奋兴上幼儿园。 2. 幼儿玩玩具，并了解一些玩具的名称。 3. 引导幼儿观看班级环境。 (1) 了解厕所位置。 (2) 知道午睡室在哪，是干什么的? 4. 表扬入园不哭的幼儿，鼓舞幼儿每天都兴奋地上幼儿园。 活动活动之二：带幼儿到草坪上学玩玩具。 活动反思： 在活动中，老师向幼儿供应了观看、比较的材料，幼儿通过亲自试验，自己观看、分析、比较，然后老师再关心他们得出结论。这个过程如同幼儿在老师的指导下进行科学讨论，为幼儿供应了乐观观看和分析事物的机会，并使他们体会到有所发觉的喜悦。 5、小班绘本故事病毒星球教案 【设计思路】 2022年的春节，由于突如其来的新型冠状病毒，

13、让我们的孩子不得不呆在家里。这个疫情给我们以当头棒喝，让我们老师和孩子们们在接下来的很长时间里都会禁不住在如常的日子里慨叹人生的无常。这次疫情让我们猝不及犯，我们应当抓住这次的教育契机，围绕小班孩子身心健康、社会情感去设计此次的活动。采纳小班孩子最喜爱的绘本故事，浅显、真实、详细地把新冠肺炎描写出来，从而关心孩子理解新冠肺炎疫情，养成良好的个人卫生习惯，提高孩子自我防护的力量。 【活动目标】 1.初步了解什么是新型冠状病毒、病毒的传播途径。 2.正确学习七步洗手法，养成勤洗手的好习惯。 3.增加幼儿勤洗手和自我爱护的意识。 4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5.能够将自己好的行为习惯传递给身

14、边的人。 【活动重点】 学习七步洗手法，养成良好的洗手的好习惯 【活动难点】 增加防疫的自我爱护意识。 【活动预备】 绘本病毒星球PPT，背景音乐 【活动过程】 一、导入活动 1.导入语：友爱的小伴侣们，今年的鼠年，你又长大了一岁，最近是不是感觉有些惊奇?爸爸妈妈、爷爷奶奶总说今日要呆在家里，不行以去游乐场，不行以去找小伙伴儿，不行以出家门?发生了什么事情了呢?为什么只能待在家里不能出门呢?你是不是不快乐?这和我们原本的假期模样完全不一样;那，这消逝的年夜饭，泡汤的海边旅行，而整个全都变了褂的春节背后，毕竟是谁在捣乱呢? 2.出示图片 师：小伴侣们，大家来猜猜看，这群捣乱的家伙是什么? 3.老

15、师小结：它是一种病毒。就是由于它，我们不得出门。就是由于它，我们被爸爸妈妈要求呆在家里，哪儿不能去。你们想知道为什么吗? 二、讲术绘本故事 1.老师边演示第1-6页PPT，边讲故事。 师：听了故事，小伴侣都知道这个病毒叫什么名字了吗?哪个地方的人染上这个病毒最多? 2.连续演示第7-14页PPT，边计故事。 师：新型冠状病毒是怎样来的?患病的人会有什么症状? 老师小结：这个病毒叫新冠状病毒，由于它的外表有许多小突起，外形像皇冠，而得名。冠状病毒很不稳定，常常变异，所以常常有新的成员消失。这种病毒原本是借居在野生动物的身上，而有部分的人捕食这些野生动物，破坏了病毒的家园，所以病毒就开头肆意来到人

16、类的身上，并且快速扩散。病毒，是通过触摸和唾沫等方式人传人。 3.学习如何预防病毒措施 (1)师：那，我们小伴侣应当怎么做?连续叙述PPT预防措施。 (2)学习七步洗手法。 师：小伴侣们，你们学会了吗?假如你的家人或是你自己真的生病了。那你要冷静又英勇，像那些医生一样，这可是很酷的品质。听爸爸妈妈的，他们爱你，他们会做出最好的支配的。 结束语：除了洗手，我们还要在家里多运动，这样我们的身体才棒棒的。病毒才不会跑到我们的身上来。 6、玩具分类小班数学幼儿园小班数学优质课教案 一、活动目标 1.学习按物体的外形、颜色、大小分类，并能说明分类标准。 2.进展初步的概括力量。 3.学习客观的评价自己或

17、别人的作品，从而获得开心的心情体验。 4.进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 二、重点与难点分类后说明分类标准。 三、材料及环境创设 1.各种结构玩具一，如雪花片、大小串连。 2.分类盒、标记卡。 四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一积累木中桃出全部红色积木。其次个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一积累木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，由于求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括力量的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们把握标准的力量，为产生标准作预备

18、。分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描述。 五、活动流程操作探究求同，分类分组争论说出标准，转换标准巩固操作 1.通过操作探究让幼儿积累有关物体共同特征的感性阅历。说明操作探究阶段老师要为幼儿供应不同层次的求同、分类材料，每一层次要供应多种材料，便于幼儿通过反复操作达到对各种材料共同特征的抽象。例如：分类的材料，其“不同层次”，可体现在有实物分类，有图形分类，也有数量分类。也可以有按物体的一种特征分类

19、(大小)，有按物件的两种特征分类(大小、颜色)，还有按物体的三种特征分类(大小、颜色、外形)。 2.通过分组争论提高幼儿抽象分类标准的力量。说明分组争论可按两种水平设计，力量中下的幼儿着重说出标准的争论。力量中上者重点故在转换标准的争论。 3.巩固操作时要供应新材料，提高幼儿操作的爱好。 7、小班语言阿文的故事教案 目标 1. 确对待自己心爱的玩具或日用品。 2. 逐步适应幼儿园集体生活。 3. 初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 4. 引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 预备 1. 挂图第1号。 2. 故事磁带。 过程 1. 熟悉阿文。 老师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一

20、只小老鼠,名字叫阿文。 阿文上幼儿园前,很喜爱一条小毯子,到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了,带着这么大的毯子行吗? 2. 听听阿文的故事。 老师结合挂图,完整叙述故事一遍。 阿文经常带着毯子干什么? 她喜爱这块摊子吗? 阿文上幼儿园抱着毯子便利吗?为什么? 后来阿文放下毯子了吗? 3. 说说自己喜爱的东西。 你们是不是也向阿文一样也有一件最喜爱的东西?你们经常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里? 我们小伴侣比阿文还能干,每天早上高兴奋兴的和好伴侣再见,到幼儿园学本事,和小伴侣做嬉戏,晚上回到家再和好伴侣一起玩,真不错。 建议 1. 幼儿逐步脱离依恋物,继而融入新的集体是培育其自立性的

21、需要,老师应充分熟悉这种引导的必要性。 2. 幼儿之间在自立性及适应力量方面有着肯定的差异,以故事引导诱饵,并让部分幼儿表现出能够正确对待自己的玩物,会对其他幼儿产生乐观的影响。 8、 小班语言阿文的故事教案 目标 1. 确对待自己心爱的玩具或日用品。 2. 逐步适应幼儿园集体生活。 3. 通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 4. 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 预备 1. 挂图第1号。 2. 故事磁带。 过程 1. 熟悉阿文。 老师出示挂图。你们知道她是谁吗?她是一只小老鼠,名字叫阿文。 阿文上幼儿园前,很喜爱一条小毯子,到哪儿都带着它。可是现在上幼儿园了,带着这么大的毯子行吗? 2.

22、听听阿文的故事。 老师结合挂图,完整叙述故事一遍。 阿文经常带着毯子干什么? 她喜爱这块摊子吗? 阿文上幼儿园抱着毯子便利吗?为什么? 后来阿文放下毯子了吗? 3. 说说自己喜爱的东西。 你们是不是也向阿文一样也有一件最喜爱的东西?你们经常用它干什么?你们上幼儿园的时候把它放在哪里? 我们小伴侣比阿文还能干,每天早上高兴奋兴的和好伴侣再见,到幼儿园学本事,和小伴侣做嬉戏,晚上回到家再和好伴侣一起玩,真不错。 建议 1. 幼儿逐步脱离依恋物,继而融入新的集体是培育其自立性的需要,老师应充分熟悉这种引导的必要性。 2. 幼儿之间在自立性及适应力量方面有着肯定的差异,以故事引导诱饵,并让部分幼儿表现

23、出能够正确对待自己的玩物,会对其他幼儿产生乐观的影响。 9、小班平安教案平安活动小班教案 活动目的： 1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的平安留意事项。 2、能依据老师的提问从平安角度思索回答问题。 3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。 4、知道在发生危急时如何自救。 活动预备： 1、各种常用的家用电器图片。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、出示电器的图片引出活动。 2、幼儿观看挂图尝试自己叙述图中的内容，了解电器工作时的平安留意事项。 1)观看第一幅图，知道工作中的电风扇很危急，不能任凭触碰。 老师： 请小伴侣看第一幅图，图中的人在干什么? 电风扇工作时会有危急吗?为什么? 电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了? 老师小结：妈妈告知小伴侣，工作中的电风扇很危急，不能碰她们。 2)观看其次幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危急。 老师： 洗衣机在干什么?这位小伴侣想干什么? 这是妈妈会对小伴侣说些什么? 老师小结：妈妈告知小伴侣洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，由于这样简单发生危急。妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危急? 3)观看第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能任凭碰触。 老师： 妈妈在干什么? 妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要留意些什么? 老师小结