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文档简介

1、授课教师、一授课常亚娟课型新授时间课题用色彩表达情感教 学 目 标知识目标：通过列举大量图片，帮助学生认识色彩的基本知识和规 律，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。 能力目标：引导学生参与探究，分组合作学习。启发引导学生观察生 活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。 情感，态度，价值观：通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯 度，表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会 美、艺术美。重 点 点 度帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美 感和色彩内涵。正确的运用抽象手法表达自己的情感板 书 设 计一、游戏导入：蒙眼识色彩（5分钟）提出问题：1、

2、感觉味道说出色彩橙味橙色橘子环卫工人衣服的颜色 万圣节的南瓜救生衣欢快活泼咖啡咖色 树干巧克力咖啡 沉稳庄重含蓄2、通过色彩联想事物师生相互交流的过程导出概念，色彩的联想 联想包括：具体联想和抽象联想抽象联想也叫情感联想二、新授知识 活动一（5分钟）通过一个色彩有关的小游戏来感受色彩可以 表达情感的认识。要求：师说情感，学生举起手里的色卡高兴红色橙色悲伤黑色蓝色温暖红色橘色粉红色希望黄色绿色过渡语：色彩除了代表情绪还可以改变情绪 出示地震中的图片（5分钟）你想用什么颜色来装扮地震后的教室为什 么你想对他们说些什么？色彩联想情感这样的一个过程就是色彩的情感表达。活动二：通过多媒体分析不同风格的绘

3、画作 品，感受和体验色彩在不同风格的绘画作品 中的应用。（5分钟）提出问题：1、梵高的向日葵跟真实的色彩的区别2、分析色彩3、表达什么样的情感呢？对比国画1通过色彩你想到什么 提示吴冠中南 方人、建筑色彩2、表达了怎样的情感教师小结：无论是画家手持的是何种工具，所运用的是 怎样的技法，创作出的是何风格的作品，这 些生动的画面都会带给我们一种心灵的共鸣 与震撼。那是因为作者将自己的情感与思想 融入到了绘画中，用色彩来表达自己的思想 情感，甚至不画一草一木，但是我们仍然可以感受到画家或喜悅或悲伤或思乡的浓浓情 意。三、小组合作、艺术实践（20分钟） 创作主题我爱春、夏、秋、冬向学生提供学习建议：1、小组合作讨论，确定主题2、表现技法教师巡视指导，参与其中，发现问题及时纠 正。学生以小组分工合作的形式进行主题绘画创 作3、小组上台表现学生作品分组进行展示，由本组讲解员讲解 本组作品的创作意图。各组对本组作品进行讲解。培养学生的语言表达能力，小组合作意识。 以师生互评的形式进行这

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