2022教研组工作总结

1、实用文档Word格式、可编辑打印 教研组工作总结 2022教研组工作总结通用15篇 2022教研组工作总结 篇1 本教研组共有6位语文教师，老中青结合，搭协作理，互帮互助，共同进步。我们坚持学校的有关训练教学方案，在学校教育处的指导下，严格执行学校的各项训练教学制度和要求，仔细完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的根底。 一、主要工作 1、学习新课标，转变教师的训练观念。 我们全组教师连续以学习新课标为主要的学习内容，组织实在有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改

2、革，转变传统的教学形式。教师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和理论创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 2、教学工作连续以转变同学的学习方式为主。 我们以新理念指导自己的教学工作，巩固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 本学期以转变同学的学习方式为主，提倡讨论性学习、觉察性学习、参加性学习、体验性学习和理论性学习，以实现同学学习方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为同学的终身学习打下坚实的根底。 3、力求转变教师的备课方式，进步教师的备课质量

3、和教学效益。 本学期备课表达同学的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和同学的学。重视教学过程的反思，准时地记录教学中点点滴滴的感受。参照学校的工作方案，我们本学期能把每周六的业务学习时间用好用足，更好地发挥业务学习的成效，确保每周一次的教研组和备课争论的活动，做到周周有内容，同时开展好示范课、教研课，加强了研课、磨课的力度。本学期本班级段还对毛艳清教师的公开课?秋天的雨?进展磨课。在本次磨课活动中教研组集中集体的才智，对选定的教材细心筹划、反复推敲，将教学思想、教学设计在教研组内沟通讨论。磨课完毕后，结合教者的教学反思，和其

4、它教师的意见，在教研组内进展评点，分析，促使教师在课堂教学程度上有新的进步。 4、做好培优补差的工作，进步教学质量。 在大面积进步教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱惜，信任每一个同学都能学到自己合适的学问，让他们在学习上有所进步。 二、两个转变： 1、教师课堂教学形式的转变。 在新的课程标准的指导下，我们的课堂教学已经开头注意表达同学的主体地位。本学期，在此根底上，我们更加留意课堂的有效性，使同学在一节40分钟的课堂里获得更多的收获。 2、同学作业设置的转变。 除了保存原来就有的作业，本学

5、期根据要求我们设立了摘录本，规定每星期摘记的量并且留意引导同学摘记的内容，使之可以为促进同学语言文字的积累和进展起到作用。 三、两点收获： 1、同学的语文综合素养有所进步。从同学平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达力量等方面，通过教育处抽查检测可以观察一学期的训练已经收到肯定的成效，同时同学的语文成果也有所进步，本次期末大考我们班级总体成果令人满足。 2、教师也在辛勤地耕耘中，进步了自己的教学程度和管理程度，丰富了自身的阅历。本学期，在论文撰写方面，三班级语文组教师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得、论文、案例。 在成果面前，我们教研组教师永不会满意。不断探究，追求更优

6、异的成果，将是我们今后连续努力的方向。 2022教研组工作总结 篇2 本学期我们教研组在学校指导和教研室的正确指导下,在全组成员的共同努力下，始终坚持以“教研带动教学为中心理念，全面完成了本学期的教研工作。为总结阅历、汲取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步进步教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、主要成果 一加强思想政治学习，全面提升师德修养 1、加强思想政治理论学习，提升思想政治觉悟。 根据学校党支部、政治处的支配，组织全组教师仔细学习党的xx届四中全会精神和在北京35中的讲话，乐观开展“深化贯彻科学进展观学习活动。乐观撰写学习笔记和心得体会，每人完成学习笔记5000

7、余，完成心得体会2篇。组织组内教师乐观参与学校组织建国60周年庆贺活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的程度。 2、加强师德训练，提升师德程度。 充分利用业务学习时间，组织全组教师仔细学习训练部最新修订的教师职业道德标准、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增加，全面提升了全组教师的师德修养。学习领悟新课改的思想内容，严格标准自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步巩固树立了“爱同学，爱训练的思想理念。 二扎实推动训练教学工作，进步课堂教学艺术程度。 我组学科多，班级多，学科间的学问穿插性也比拟多。根据上

8、述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动训练教学又好又快进展。 1、重视对教情、学情的讨论，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升训练教学程度动身，组织开展教情、学情讨论活动。全组每月确定一个讨论主题，确定一名主要发言人，分组进展训练教学讨论，讨论同学，讨论问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组教师的理论熟悉程度。 2、大力开展听课调研活动，互相学习，取长补短。大力开展听课调研活动，组织教师常常深化班级听课，听老教师的示范课，新教师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课达6人/次，每人听课达8人/次。通过听课调研活动中，老教师多出方法，年轻

9、教师虚心好学，互相学习，取长补短。 3、深化开展集体备课，发挥备课组的集体才智。全组教师共划分3个备课组，各小组乐观开展集体备课，学习热潮高涨。各小组先后开展5次集体备课讨论活动。在集体备课中，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保存，有问必答，互相学习，共同进步。 三全面落实教学常规，深化开展教科研工作 1、全面落实教学常规，进步业务程度。协作学校教育处开展三次教学常规检查活动，检查全组成员的教案16人/次，多人被评为优秀教案。通过教学常规检查活动，进一步标准了全组教师的日常教学活动，极大地进步全组教师业务程度。 2、深化开展教科研工作，成果喜人。教学离不开教研，教研是教学质量进步的途径。

10、全体教师乐观参与训练教学讨论，仔细学习训练教学理论，乐观撰写教学论文、教学设计，形成一大批教研成果，推动了3个课题讨论工作的进展。全组先后有20件教研成果被评为县级以上优秀教研成果，其中1件、省级1件，教案3个、教学论文9篇、教学设计5篇 四爱岗敬业、无私奉献 本学期以来，全组教师在工作中讲大局、讲团结、讲奉献，不斤斤计较，高程度、高质量完成了学校支配各项教学、教研工作，使全组工作迈上了一个新台阶。 “一份耕耘，一份收获。在全组教师的共同努力下，教研组的管理程度和工作成果得到了学校确实定。教研组被学校评为优秀教研组，受到学校的表彰嘉奖。教学质量连年攀升，有8人先后被学校评为先进教师，荣获教学质

11、量奖，受到学校的表彰和嘉奖。有6人被县训练局评为“XX年度教书育人先进个人，受到训练局的表彰。 二、存在的缺乏与问题 1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各班级全面施行，对我们的教师在备课、上课等各个教学环节进步更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与讨论，提升自身的熟悉程度。 2、课题讨论有待进一步深化。当前课题讨论存在着熟悉不深，热忱不高，参加不多的状况。 3、校本教研、校本课程开发严峻滞后。当前校本教研、校本课程开发存在着无政策支持、熟悉缺乏、缺少经费保障等问题。 三、今后工作的准备 1、加强理论学习，鼓舞学习再进步。将学习新课程、学习现代训练技术计算机多媒体技术作为下学期全

12、组工作的重点之一，让他们全面把握新课程、现代训练技术。 2、进一步加大青年教师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同进步。下学期拟开展老教师讲示范课、新教师讲汇报课活动，乐观向学校争取外出学习培训的时机，组织教师参与进步自己业务程度。 3、教科研工作在课题讨论、校本讨论等方面要有新起色、新打破。 总之，本组全体教师在学校指导的关心下，齐心协力，努力工作，做出了自己应有的奉献。 2022教研组工作总结 篇3 语文教研组本学期的工作在学校的统一指导下，根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面进步同学的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学

13、期的教学教研工作，现总结如下： 一、仔细学习理论，更新了训练观念 作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了?语文课程标准?，理解了每个班级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准争论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、连续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细乐观地开展校内听课活动，促进教师集体教学程度的进步，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学

14、校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也渐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家互相取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。每个人都有他的特长和短处，假设能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很

15、大程度上进步了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目的，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时理解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，觉察问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都获得了肯定的成果。如：朱保进教师和范桂英教师就代表淝南学区参与

16、了中心校进展的公开课评比活动。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一局部教师对教研活动的熟悉不够端正，参与集体活动的热忱不高。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上照旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。不过我们信任，只要全校上下实在更新训练观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 2022教研组工作总结 篇4 一、确定教研内容，进步自身业务程度。 教研的内容打算着教师们业务程度进展的方向，对于自身素养

17、的进步起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让教师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需进步的方向与内容， 采纳共同协议的方法确定出新学期教研的内容并撰写入教研方案中。 这么一来，我们学习的目的更为明确，学习内容更加贴近了自身进展的需求，真正到达为用而学、学以致用的效果，教师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 二、入思想、理论着手，理论课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底转变，只有将思想改革进展终究才能将课程改革落在实处!是啊，思想的不到位课程改革的理论那么为夸夸其谈

18、、蜻蜓点水，仅在于场面的方位上进展着。 因此本学期我们鼓舞教师们实行多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网扫瞄、查阅相关的材料，准时理解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地进步自身的理论素养，以便更好效劳于课改理论。 三、紧抓课堂教学，促进综合力量的进步。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供给了一个自我挑战的舞台，更是培育、进步同学综合素养的学习理论基地。 为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽

19、可能地为教师们供给一个学习、扩展的学习空间。 四、存在的缺乏及今后努力的方向 、我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领，乐观落实磨课、评课、议课等环节，围围着以同学为中心，把课堂还给同学，把进展还给同学的教学理念，乐观探究课堂教学形式的变革，提出“导学纲要、小组协作的课堂教学形式。并提出命题教学课，体验探究式;概念教学课，任务驱动式;复习、习题课，案例拓展式。并且乐观探究和构建导学纲要形式下的有效课堂教学形式。 3.教研组活动乐观热闹。全组教师人均听课超过20节，全组教师人人参加乐观开发校本作业本，开发导学纲要，乐观开展分层教学和提优补差

20、工作的探究。 4.走出去、请进来。乐观参与各项教师专业、业务培训，先后有20人次参与浙江省及温州市各级各类培训工作，通过乐观沟通拓展我们的视野，提升我们的训练教学程度。本学期还有幸与金长林名师工作站结合开展选修课程的开发研讨活动，杨海明教师参开出了一节公开课?数学真好玩数学灯谜?。 5.乐观参与温州市各项教师素养与专业提升竞赛活动，成果斐然。陈芝飞、宋鑫、杨海明教师荣获温州市精品课程二等奖。陈芝飞、杨海明教师获优秀课例三等奖。陈芝飞教师论文?促进有效学习的课堂变革四个切入点?获温州市一等奖。 6.全组教师还乐观开展读书沟通活动，沟通学习心得;杨海明教师沟通?我可以这样教数学?、陈国恩教师沟通?

21、训练漫话?、陈芝飞教师沟通?积识成智、独树一帜?、潘丽静教师沟通?优秀高中数学教师知道的十件事?等等，既拓展和丰富了我们的训练理念，也提升学科专业素养和训练教学程度。 7. 本学期我们高中数学组的课题?基于提上升中生数学学习力的有效课堂变革初探?获市级立项。我们连续乐观推动“基于学习力提升的高中数学学科建立，围绕课题，立足课堂进展课堂变革讨论讨论。连续坚持以教研活动与备课组活动相结合的形式开展校本教研活动。乐观开展教研组活动，本学期的教研活动围围着课堂教学诊断分析，对校本作业本、周练、期中期末试卷等反映的学情进展集体研讨，在此根底上进展文本解读，进展必修教材的二次开发，真正落实“以学定教的教学

22、理念。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在学校指导的支持与关心下，我们将本着为同学进展的指导思想，锐意进取，奋勉图强，充分发挥全组优势，围绕有效课堂变革这一主题，乐观完成基于学习力提升的温州十四高高中数学学科建立。 2022教研组工作总结 篇11 本学期即将完毕，在学校指导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们始终作了多方面的努力，并获得了肯定的成果。但也有一些值得思索和改良的地方，现简要总结如下： 一、加强理论学习，进步教师理论素养 1、本学期要重点学习?根底训练代x论文课程改革纲要?、?英语课程标准

23、?和?英语课程标准解读?等有关课程改革的材料。学习课程改革专著?课程改革与课程评价?，明确英语课程在根底训练代x论文阶段的四个根本任务，特殊是代x论文要仔细学习和理解课程标准中的六个根本理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以进步课堂教学效率。 2、加快信息技术学习进程。针对本组教师年轻化的特点，组织本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。 3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际乐观撰写英语训练代x论文教学论

24、文。 二、狠抓教学常规落实，深化训练代x论文教学改革。 1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是代x论文发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是代x论文落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要乐观组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。备课做到三定定时间、定内容、定中心发言人。四统一统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第二节课为集体备课时间。每次备课由1名教师

25、选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同班级备课组教师进展争论，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论代x论文活动，围绕相应的讨论代x论文专题，组织相应的公开课、讨论代x论文课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使英语教研组全体英语教师共同进步，人人受益。 三、加强初三班工作的讨论代x论文，进步毕业班教学效率。 组织初三英语教师仔细学习?课标?和?中考说明?，扎扎实实教好第一遍，要在根底学问到位的

26、同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视同学口语表达、阅读力量和写作力量的训练。 四、其他工作 1、细心组织，仔细辅导，组织初一同学参与全市中同学英语口语竞赛，并且获得一等奖。 2、组织初一、初二同学的各种技能默写、写作及口语的校内竞赛活动。 3、合理支配和组织初三同学进展人机对话口语模拟考试。 2022教研组工作总结 篇12 光阴荏苒，一转瞬一个学期又已完毕，回忆一个学期来语文教研组所做的各项工作，我们教研组的每一位教师工作勤勉踏实、乐观进取，有目的、有方案地开展各项训练教学工作，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量。有耕耘，有收获，有欣慰，有满意，也有圆满。 一学期来，我们主

27、要做了以下工作，简要小结如下。 一、乐观理论，“效在课堂 上个学期，我们已经在“高效课堂建立方面迈出了坚实的步伐，本学期，我们在高效课堂的讨论上有了新的打破。作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意“高效课堂理念学习和理论讨论，促进教师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师连续加强有关高校课堂的训练理论与理论阅历的学习，组织教师学习“先学后教、当堂训练的教学形式，实行自学形式，做好读书笔记。我们语文组教师能精彩地完成。在教师的自主学习中，

28、新的理念深化人心，每位语文教师的理论程度、科研程度和训练教学力量都得到了更进一步地进步。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习“高效课堂争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学形式。教师在学习、沟通、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注意了以培育同学的自主探究、合作沟通意识和理论创新力量为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。 3、结合学校各阶段工作的进展来开展沟通活动，促进教师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在期中复习中开展教师复习方案、复习教案和复习测试等沟通活动。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研

29、讨气氛，不仅加深了教师间的互相理解，更促进了教师教学技术和艺术上的进步，到达了取长补短、共同进展的目的。 4、扎实上课。磨课做到：结合新课程理念，注意同学学习方式的革新;结合课题讨论，注意成果的推广应用新。评课做到：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益。五月底，年轻教师田媛代表我们组执教了作文指导课?假设我会变?。本教研组的成员钻研作文教学，讨论教法。田媛总共试讲了三次，每次讲课后，本教研组教师马上给出许多中肯的建议以及指出作文教学存在的缺乏，在全部同事的关心下，第四次执教这课时，作文教学效果还是比拟抱负的。通过集备研讨，试教，执教，让我们

30、看到一个青年教师在快成长起来。 二、落实活动，“趣在读书。 本学期，通过?爱的训练?阅读竞赛，理解了同学课外阅读的状况，表彰了班级中获得阅读之星的同学，激发了他们的读书爱好。 1、推举好书 让每一个孩子都爱上阅读，养成良好的阅读习惯，将阅读当成每日生活的必修，视阅读为自己生命必不行少的一局部，最终成为有内涵的人。教师，作为课外阅读的引导者、组织者，课外阅读读什么?一句话：读中外优秀的经典儿童文学作品。 开学初，全组教师根据同学的年龄特点，推举同学阅读?爱的训练?：合适他们心理和生理特点的经典儿童文学作品。儿童文学中布满了真善美，并且它最接近孩子的情感世界，最富有想象力。 2、乐观读书 3-4月

31、，全班级的同学乐观参加?爱的训练?读书活动中。为了让同学养成徐特立先生历来主见“不动笔墨不看书的好习惯。我们结合我校的?采珠拾贝?、?日记本?，引导同学写东西，即：对文章或是书中的精彩内容(或词，或句)的摘录;自由抒写阅读文章或图书后的体会、感受(读后感)。如此推动，将简洁的阅读活动推向一个更高的层次。 光写不沟通，易让同学陷入自我小圈圈，只局限于自娱自乐，而不宜于让同学获得进一步听读和写读书笔记的乐观情感体验，并将阅读活动内化为自己的一种行为习惯。所以，听和写之外，还应乐观提倡“多向对话。谁与谁对话?同学与文本对话，同学与自己对话，同学与同学对话，同学与教师对话。于是，利用课间时间和自习，让

32、同学沟通读书中的点滴，畅谈自己的独特体验。并学会思索、倾听、接纳和提升自己 3、有效竞赛 5月4日，我们组开展了阅读竞赛，竞赛题包括了推断题和选择题，以及阅读书中短文后的思索，对书中人物的看法和对“爱的训练思想上的理解。 5月5日，教师们将全部试卷判完。 5月6日，利用课间操时间，进展了“阅读之星的颁奖仪式。 4、活动后的反思 通过本次活动引起了我们组关于课外阅读深深的思索： 上好每周一节的阅读指导课。a、欢乐积累。提倡同学在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，同时指导全班同学记好阅读笔记本?采珠拾贝?。b、有效指导。重视对同学的阅读指导，要对同学进展有效的阅读指导，教师自身也应是个爱阅读的人，这

33、样才能在同学中起到示范作用。C。广泛开展讲故事、诗文朗读、课本剧表演、读书笔记沟通、读书小报评比以及“跳蚤书市等形式多样的读书活动，并定期组织汇报表演、评比竞赛和表彰，以促进并引导阅读活动的正常有序开展。 建立“班级读书会，将之作为师生开展读书活动的根本组织形式。其职能是：组织指导各班开展形式多样的读书活动;为各班读书活动供给导读、评价等效劳;促进班级读书群体之间的沟通和联谊。 加强宣扬，通过家长会、班级博客、家访、 联络、给家长写信，让家长明确课外阅读的重要性，能乐观协作教师催促同学开展课外阅读。 三、自悟自省，“恒在日记 写，是最能表现一个人语文素养的一种活动。因此，在鼓舞同学大量阅读的根

34、底上，让同学拿起笔，写出自己的所见、所闻、所感、所思。同学每天坚持写日记，此举极大地激发了同学的写作x，促进同学综合语文素养的进步。 1、用童心看世界，坚持积累。 在课上课下、校内校外，引导同学用童心去感受生活，用童眼去观看世界，用童身去体验生活，增加积累，丰富同学的人生体验。让同学把生活理论当成课堂。在理论过程中引导同学领会自然景观体验绚丽多彩的自然生活;关注社会动态，体验纷繁简单的社会生活，开展课外活动，体验丰富多彩的学校生活，布置生活日记，体验喜怒哀乐的家庭生活。 在写日记时，翟亚静和严国平教师鼓舞同学绽开大胆想象和联想，让表达更加形象布满情趣。引导同学大胆表达自己的有特点、有共性、有创

35、意、有独特的感受和见解，不人云亦云，运用自己的方式，表现自己觉得新颖好玩、或印象最深、感动的内容。 2、加强修改，篇篇修改 日记开展中，虽然同学每天都写日记，但是无论多忙，我们组的每位教师都争取在下一次上语文课前查阅，做到篇篇精批。给他们有特色的句子画一画、点出他们日记的得失、解释他们心中的疑心、答复他们那刁难的问题、劝慰他们那受伤的心灵、共享着他们的欢乐真心换真情，修改他们的日记就像心与心的沟通。 王娟娟和闫素芳教师在修改日记时，针对个别同学写日记态度不端正，应付完成的现象，和家长形成合力，共同写评语，促进同学持之以恒地写日记。 3、精神嘉奖，激发同学爱好 每日修改文章后我们组的教师都把那些

36、有进步的、有特色的、文辞精彩的文章在全班面前朗读。这样做来，教师兴奋改，他们喜欢写。连每天发日记本的时间，大家或喜或忧，教室里也是最喧闹的时候。他们最期盼事情之一就是听他们当中的日记。当然，那些读自己日记的同学，更是心情感动，像中了大奖一样。无形之中，这些同学的声威就会在同学之间显得很高。 高爱萍和田媛教师利用日记量化评价和同学博客，激发同学写作爱好和热忱，形成班级同学间的良性竞学机制。 四、注意方法，“变在写字 写字转变形象是学校博雅训练“七大行动之一，写字教学是语文教学的主要组成局部，标准、端正、干净地书写汉字是同学应具备的语文根本功。 1、每天20分钟“午练时间，在这个时段，全组6个班的

37、同学在本班语文教师的指导下，按照写字教材进展练习，力争通过学习人人练就一手美丽的好字。中班级以写钢笔字为主，重点指导各个部件的搭配，分类别，一组一组地教;即每日由教师组织，每天坚持练5到8个字，内容为写字书。方法：同学观看，看哪些地方需要留意，教师黑板写，同学看有什么地方写的不好，然后同学在书上写。午练往往不会进展大量字的练习，根据写字书进展支配。同学写的过程中教师指导。 2、运用多种评价方式确保写字教学的实效性。评价在写字教学中的作用是毋庸置疑的。假设只写不评，久而久之同学就会丧失写好字的爱好和乐观性，偏离了写字教学的宗旨。因此，我们组教师运用多种评价方式，鼓励同学仔细锤炼，精益求精。教师要

38、对同学每日作业实行“作业质量+书写质量双评价的方法(作业评价等级分为优、良、中、差四个等级;书写评价等级分为：A、B、C、D四个等级)，将写字训练与日常的教学工作严密结合起来，从而做到写字训练管理常态化、书写根本功训练详细化。 3、本学期，每个班组织了同学的班级写字竞赛。我们以“准确、标准、干净、美观作为评价标准，在各班级推选出的优秀书法作品，评比六一的“书法之星，此项活动极大地激发了同学的竞争意识，调动了同学汉字标准书写的乐观性。 五、思索不止，“改在反思 在工作中觉察一些问题，需要在下个学期连续探究，进一步的改良。 1、看着孩子不再把写作当作负担，孩子有事可写，有话可说，真得很兴奋!虽然不

39、是写得很好，但在字里行间起表达了自己真情。但我们也有些困惑，同学日记有了两极分化，我们成认个体差异，也同意让一局部人先富起来，可作为教师，我们不想丢下任何一个孩子，面对这局部后进的同学终究还有那哪些实在可行的方法，使他们不要拉得太远呢? 2、如何让每一个同学真正实现堂堂清、课课清?辅导后进生工作进一步落实。在各班定方案、做记录、写总结的根底上，教研组跟踪辅差对象，月查时以收记载、看作业、问同学，见试卷，听反应等多途经查看辅差工作。从各班成果册中看差生每次测试成果的详细进步状况，以进步辅差工作的实效性。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期

40、工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我们布满信念。 2022教研组工作总结 篇13 我们的同学由于社会、家庭、学校、教师、同学等各方面因素的影响，同学经常觉得数学枯燥无味，加之相对于他们的考试题目难度略微偏大一点，就使得局部同学渐渐地对数学学习产生了厌倦心情，甚至有放弃思想。这对于数学教师来讲是一个特别严峻的问题，已经成为我们急需解决的大问题。数学组全体成员针对这些状况，结合我们的教研课题农村中学施行数学新课程的障碍与保障机制的讨论的施

41、行方案，根据期初的教研工作方案，我们主要做了以下几方面的工作。 一、加强理论学习，转变观念提升素养 施行新课程的第一个障碍在于教师，为课题讨论人员的尽快把握训练讨论方法、更有效的进展课研，课题组开展了一系列的理论学习活动，每一位教师都参与了县训练局组织的“新课程培训，并对带回来的理论书籍进展仔细细致地学习，开展了屡次新课程争论会，这些学习使我们初步明确了新课程的教学理念。我们还组织各位成员学习了数学课程标准及其解读等有关课改的材料，学习了与课改内容理论专著和一些学术期刊。在学习中我们追求形式的多样性与结果的实效性，以个人自学与集体学习、争论沟通相结合，通过学习和讨论，乐观撰写训练教学论文。 二

42、、加强听课、观课、评课，促进教学程度进步 从我校的地理位置来讲，要常常走出去到城区名校听课学习，无论从时间、精力、经费上支配都是不行能的，因此，我们组织观看优质电教片，学习名师的教学风格、教学艺术和教学方法，写出观后感。学习我们身边有阅历教师的教学方法，老教师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快进步自身的教学程度。另外，课题组成员还组织集体备课，常常互相听课，仔细做好听课记录，并进展评课，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听、观、评一节课都要有更大的收获，以促进全组成员教学程度进步。 三、初步建立教学内容农村化的保障机制 农

43、村的孩子常说，学习数学不难，作业做不出，考试难以过关。究其缘由是多方面的，主要是教师的缘由，其次就是教材的缘由。通过我们的教学研讨，觉察同学学习学问与运用学问解决生活问题两者还是有所隔离，同学还是在教师的带着下学习学问，缺乏自主地根据实际生活的需要而去主动猎取学问与解决生活问题的力量，这个问题的根源归根终究还是我们的教学设计活动是否称得上是真正有效的活动。因此，我们逐步把课题思想贯穿到平常的教学中去，注意数学与实际生活的严密结合，注意学习活动的设计，使我们的课堂变生动，教师把同学带入农村生活的意境，使同学易理解，为此，课题组邓颖惠教师搜集、制作了大量的相关课件，以便全组成员使用。并不是我们的新

44、教材不行，主要是由于我们驾驭新教材不力，新教材也不是完善无缺，教材中有少量例题、习题的题材山区农村的同学不熟识。对于B组、C组习题，教师不加提示、引导的话，极大多数同学做不出来，根底训练中有些问题是与老教材相配套的，同学更是叫难。假设采纳根底训练中的自测题进展单元测验，会使大多数同学的分数达不到60分，因此，我们集体编写了合适农村同学的学校数学各单元的测验题。 一期来，学校对数学教研工作非常关心，供给了很多形式多样的课题培训和研讨活动，使得讨论人员开阔了视野，汲取了阅历。数学组全体成员真抓实干，各项工作根本到位，同学学业成果稳步进步，期末考试优秀率、及格率上升。在数学奥赛中，钟娇婷荣获株洲市一

45、等奖，获市二、三等奖多人。我们在数学教研工作中也遇到了不少困难和问题，只有三个数学教师，而且各自都担当非常繁重的工作量，在时间、精力方面有肯定的困难。条件简陋，全校只有一个多媒体教室，我们还常常提着小黑板上课。对于数学课题讨论工作我们还是新手，理论程度很低，阅历方法还谈不上，课题讨论工作离专业化、标准化还有很大的差距，我们的数学教研工作还有很长的路要走。 2022教研组工作总结 篇14 春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的;秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让我们倍感欣慰。很快的一学期也即将完毕，我们全体数学教师在以李校长为首的校指导的正确部署下，能进一步学习课改理念，以教学质量为中心，以课堂教学

46、改革为打破口，从优化备课、进步课堂教学效益、提优补差等环节来深化课程改革、进步教学质量。现将本学期数学组开展的教研活动总结如下。 一、学习、领悟新课程标准的精神，实在转变训练教学观念。 新课程标准给训练领域注入了新的生气、新的活力，它指出了训练教学的进展方向，充分强调同学的学习地位。本学期我们数学组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们组织教师学习了数学课程标准，学习给教师们带来了深深的反思，并写出学习后的心得体会进展沟通，充分熟悉到不转变传统的教学观念，不进步自身的学问素养，不把握现代化的教学手段，是很难适应训练的新形势。通过这些实实在在的活动，使每位数学教师在理论上对?课程标准?

47、有了新的熟悉，在教学中关注同学学习方式的多样化，努力处理好数学教学与现实生活的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量，坚持“以人为本，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新力量，努力实现教学高质量，课堂高效率。 (一)精诚团结，形成合力。虽然我们数学组年龄相差不多，同事之间是团结和谐的。每周一次的教研组活动，都是在轻松、开心的气氛下来讨论教材、教参的重点、难点，讨论训练教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理同学中的疑难问题，年轻教师虚心向老教师学习,老教师毫无保存的传授给年轻教师.。记得在五月份，我们为了邹秋红教师参与常州

48、市评优课竞赛的讲课，我们都聚集在一起讨论教案，集体备课，帮助做教具、课件等，这种工作仔细负责的奉献精神真是令人敬仰。 (二)互相学习，共同进步。一个再优秀的教师也需要不断地学习，不断地进步，我们除了一起学习有关教学资料以外，我们之间更主要的是互相学习，通过同班级教师同备课和全体教师共商讨课例，找出教学过程中的缺乏之处，甚至缺陷和破绽，进步我们每一个人的业务程度。 (三)勇挑重担，从不推辞。数学组的教师都能仔细完成上级布置的任务。特殊是周建军、邹秋红、赵慧兰教师不管有多忙，只要组长把任务支配下去，从不推辞，并且都会一丝不苟地去完成。 (四)作业修改，仔细准时。作为数学教师，最头痛的事情就是修改同

49、学的作业，同学的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的教师都是不厌其烦的仔细检查准时的讲评，这样做的话，同学记忆深入，效果明显，从来就没叫过苦。 二、进步教师的自身素养，效劳于训练科研。 教师素养的凹凸打算着同学力量的凹凸，打算一个学校训练的成功与否。我们数学组的教师们都意识到了唯有不断进步自身的素养，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培育出创新型的人才。本学期，数学组的每位教师都能努力挤出时间来学习新的训练理论，参与本科、硕士学历进修，仔细撰写阅历论文。 教师建立自己的训练博客，记录自己的成长经受，书写自己的训练故事。本学期，我组的教师建立自己的数学博客。 “一分耕耘

50、，一分收获、“有付出才有回报，在全体教师们的拼搏、奋斗下我们获得了丰硕的成果，同时我们也觉察了我们的缺乏(教科研的理论讨论)还尚待进步，但我们有信念也有力量，肯定可以打破这层层的难关，共创新的篇章。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花! 2022教研组工作总结 篇15 根据教育处的支配，政史地组组内教研课全面绽开，这次活动不仅给每位教师供给呈现自我的舞台，搭建互相学习的平台，更是制造了难得的熬炼、进步、准确定位、确定新的更高的目的的大好时机，应当说每位教师都

51、受益匪浅。并且做到有听有评，既有自评又有他评，在总结比拟中进步，在互帮互助中进步。这次教研课在全组成员的齐心协力的协作中完成了，主要呈现出如下特点 一、搭建互相学习的平台 我们组的教师们课时量都特殊大，高一的刘辉、张丽俊和侯绪苓三位教师每人每周16节课，高三的乔主任、杨微和我每人每周15节，高二的李书伟、齐书记、李主任、邹晓行和吕万辉教师都文理兼课，吕教师每周19节。平常大家虽然能完成听课人物，但是感觉教研课学习的时机难得，所以都乐观听课，而且都能做到有听必有评，为的是取长补短，共同进步。本篇的文章由。 我们组已经形成有听必有评的习惯，无论是集体听课还是个人听课，都可以这样做。而且上课教师会主

52、动自评，然后大家在此根底上互评，最终还有总结性的评课发言。在此过程中，有确定、有建议也有否认，有时也有争辩，总之，都是在研讨。教研课的目的也在于讨论，所以在听课和评课后大家都会有收获，人人都在讨论中，在互帮互助中，在取长补短中得到启示和进步。 二、优势特色鲜亮，精彩纷呈-展现个人风采的舞台 特色之一：使用形象直观的教学素材，图片、视频录像的欣赏-激发同学爱好和思索，架设与教材的桥梁，进步课堂效率。如赵春青播放的?红高粱模特队?、刘辉教师播放的?辛亥革命?、齐书记播放的英国对华鸦片贸易的片段，李主任播放的?戊戌变法?、侯绪苓教师播放的我国财政支出、杨微用幻灯展现的启蒙思想家照片和邹晓行展现的丰富

53、多彩的文化图片等，不但给人以视觉的冲击，更激发同学的奇怪心和爱好，直接导入教学主题，顺畅自然，引人深思，甚至发人深省。 齐书记、杨微、侯绪苓、吕万辉、在课堂上使用如表比拟易混易错学问点，效果直观明显，进步课堂效率。 特色之二：从同学已有的生活阅历和实际动身，通过分析探究、同学争论等活动，引导同学主动参加，从活动中感悟新知。 张丽俊教师在10月23日上的?气压带风带?一课，这是地理必修一的一个重点和难点，她就是抓住同学身边的天气变化，(10月21日中雨大风，22日北风5-6级，23日上课天气晴好，风力不大，她利用几天的天气状况和短期的气候比拟，分析风产生的缘由，引发同学思索，将同学引入本节课的内

54、容，贴近同学实际、激发同学奇怪心;为了到达知其然、知其所以然的目的，她没有实行多媒体教学，而是让同学合作探究、争论、归纳气压带风带的形成和变化规律，并要求同学动手理论-画图，同时找同学在黑板上做图。最终通过同学对黑板上作图的评判及理由分析，到达学会、会学、会用的效果，整堂课对新课改理念的贯彻很充分，课堂效率很高。(张丽俊画图扫描或照片) (截取齐书记的视频1分52秒-2分32秒;3分13秒-3分55秒;4分05秒) 特色之三：富有激情、亲和力和幽默感。侯绪苓教师激情十足，宏观驾驭教材和分析讲解力量，是令人难忘的。特殊是一天上到第六节课，仍旧那么有热忱和激情，照旧规律思维那么缜密，我们都很佩服她

55、。在?国家财政?一课中，整堂课她富有激情的启发引导，带来的是同学乐观主动热忱奔放的思索和协作。通过她的课我们得出结论：年轻的关键是心年轻，有激情。同学也会喜欢侯教师，因为在他身上总是给人以无穷的力气。 亲和力人人都有，幽默感大家或许也不缺，而吕万辉教师的幽默感大家可能无法想象，他平日有点不苟言笑。每次他的课都会有很幽默的表现，印象深入。此次他介绍的中国的种植业和畜牧业，原来没什么，但是他却这样做(播放资料-截取的视频)，当时有个同学还说上体育课。我想对畜牧业中的这种养殖形式同学会记忆深入，同学也会喜欢吕教师，因为在他的课堂上总有快乐幽默时刻让他们共享。 特色之三：学问整合、构建体系。李书伟、刘辉、杨微、齐赛那、韩宝丽等根据高考考纲和课程标准的要求对教材进展了大胆的整合，其书记杨微的课既有章节又有模块的整合，李树伟刘辉的课主要是模块内的整合，韩宝丽的课是对教材和时政资源的整合。在整合中他们指导同学构建学问体系，增加了学问的系统性，教给同学的不单是学问点，更有学问串。有利于培育同学对学问点整体感知