中班游戏活动教案《小蚂蚁和西瓜皮》含反思

1、Word 中班游戏活动教案小蚂蚁和西瓜皮含反思 俗话说，磨刀不误砍柴工。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“中班嬉戏活动教案小蚂蚁和西瓜皮含反思”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 现在向您介绍幼儿园教案中班嬉戏活动教案小蚂蚁和西瓜皮含反思 中班嬉戏活动教案小蚂蚁和西瓜皮含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让幼儿运用多种方法让瓜皮越变越小，幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途，培育幼儿观看、想象

2、、创新设计力量，从中体验创新操作的欢乐，快来看看幼儿园中班嬉戏活动小蚂蚁和西瓜皮含反思教案吧。 活动目标: 1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。 2、运用多种方法让瓜皮越变越小。 3、培育幼儿观看、想象、创新设计力量，从中体验创新操作的欢乐。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 5、能仔细倾听同伴发言，且能自立地进行操作活动。 活动预备: 1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。 2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。 3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花

3、、牙签、积木、橡皮泥。 活动过程: 一、组织幼儿熟悉半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。 1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从预备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。 2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？ 过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？ 课件展现小蚂蚁：小伴侣，我用它制作了许多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！ 二、幼儿分组利用所供应的材料动手操作发觉西瓜皮的用途。 1组：利用材料发觉西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。 2组：利用材料发觉西瓜皮能当太阳伞、船、房子。 3组：利用材料发觉西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。 三、幼儿相互介绍

4、自己用西瓜皮和其它帮助材料制作的物品。 四、课件展现小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的确定。 五、课件展现 小蚂蚁：小伴侣，你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗？ 组织幼儿动手操作，发觉更多让西瓜皮变小的方法。（切、掰、摔、压、踢、踩） 六、对幼儿进行讲卫生的教育。（垃圾放到垃圾桶里） 活动反思： 中班年龄段的幼儿，常常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，为达到目标的有效性，我主要引导幼儿认真观看蚂蚁和西瓜皮，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达力量。 小百科：蚂蚁，节肢动物门，属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑

5、，或有毛刺、刻纹和瘤突。 大班社会领域儿歌教案不要乱扔西瓜皮 大班社会领域儿歌教案不要乱扔西瓜皮适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿结合日常生活阅历，通过争论知道废物要扔在垃圾桶中，不能任凭乱扔，知道不要乱扔西瓜皮，不乱扔废物，初步树立爱惜环境卫生的意识，快来看看幼儿园大班社会领域儿歌不要乱扔西瓜皮教案吧。 活动目标： 1、知道不要乱扔西瓜皮，不乱扔废物。 2、结合日常生活阅历，通过争论知道废物要扔在垃圾桶中，不能任凭乱扔。 3、初步树立爱惜环境卫生的意识。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 活动预备： 1、背景图 2、若干幅有关环境

6、卫生的图片。 活动过程： 1、老师出示背景图，引导幼儿理解儿歌内容。 出示背景图：“小伴侣看看，这里发生了一件什么事?”幼儿自由叙述后请个别幼儿叙述一下。“你觉得这个娃娃怎么样?为什么?”“结果怎么样呢?” 老师准时对幼儿的回答进行反馈、总结，顺势念出儿歌。 “西瓜皮扔满地，这个小伴侣知道错了吗?他是怎么做的呢?”“头上长了个小西瓜是真的吗?究竟是什么呢?”“你认为这个小伴侣作的对吗?为什么?假如是你会怎么做?” 2、老师与幼儿依据背景图一起朗诵儿歌。 集体朗诵。 个别朗诵。 老师依据幼儿朗诵的状况赐予反馈。 3、出示相关环境卫生的图片,引导幼儿争论。 “你觉得谁做的正确?为什么?”，“假如是

7、你，你会怎么做?”老师准时对幼儿的回答做出正确的反馈与评价。 4、争论环境的卫生的重要性及今后的做法。 提问：假如环境卫生很差，会怎么样? 我们应当怎样做? 我们平常扔东西时，应当怎样保持环境干净? 活动延长： 结合幼儿日常生活的行为，进一步深化不乱扔废物的习惯及保持环境卫生的意识。 儿歌：头上长西瓜 有个坏娃娃， 爱吃大西瓜， 瓜皮满地扔， 他还笑哈哈， 哈哈哈哈 自己滑一跤，哎呀 头上长了个“小西瓜”。 幼儿百科：西瓜（学名：Citrullulanatu(Thunb.)atu.etNakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗大，具明显的棱。 小班语言教案：小蚂蚁和大西瓜 小班语言教案：小蚂蚁和大西

8、瓜 【活动目标】 1、看看、听听、讲讲故事，体验“小”蚂蚁想方法搬“大”西瓜的欢乐。 2、大胆地表现故事中简洁的语词和动作，感受故事情节的好玩。 【活动预备】 故事PPT、图片。 【活动重难点】 理解动词“趴”“啃”“捧”等。观看每只小蚂蚁用的不同动作，有“推”“踢”“背”等。 【活动过程】 （一）感知大小差异，激发阅读爱好。 师：这是什么？是什么样的西瓜啊？ 师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢？ （二）情愿大胆表现，感受情节好玩。 1、蚂蚁怎样吃西瓜。 （1）师：说了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀？来了几只小蚂蚁？会想什么，说什么呢？ （2）他们在干嘛？他们是怎么吃的？ （3）坐在

9、西瓜上的蚂蚁是怎么吃的？有一只小蚂蚁的装扮有些特殊，哪只呀？小黑帽在干什么呢？ （4）它说了什么？ 2、蚂蚁怎样搬西瓜。 （1）第一个冲上来的是谁？用了一个什么动作呢？那这样吧，我来叫上我的一个伴侣，看看我是怎么叫的。谁是我的好伴侣？我用背在干什么？我的好伴侣呢？ （2）再请两个伴侣，怎么说？ （3）看来四个伴侣不行，怎么办？来了那么多好伴侣。快一起来搬西瓜吧。 （4）动了没有？是不是哪只小蚂蚁偷懒？为什么没人偷懒，都搬不动呢？全部的伴侣都来了，为什么还是搬不动？ 3、搬不动怎么办？ 师：我们一起来想想方法，究竟怎么办呢？我也想了一个好方法，看看究竟是什么好方法。 4、西瓜皮有什么用？ 师：西

10、瓜吃完了，剩下什么了？小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么？西瓜皮除了可以做小蚂蚁的滑滑梯，还可以做什么呢？ （三）延长：介绍绘本，引发连续阅读的爱好。 师：其实这个故事里还有一些地方老师没有放出来。这个故事的名字叫蚂蚁和西瓜。我有这本书，等会我们一起来看看故事里还有什么好玩的，好吗？幼儿园中班教案好玩的西瓜皮及教学反思 活动目标： 1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，进展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 5、理解故事内容，大胆叙述简

11、洁的事情。 活动预备： 1、实物：半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。 2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪 活动过程： 一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。 师：今日老师带来了什么?(半个西瓜皮) 这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯) 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述 师：西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠) 听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真好玩! 师：小伴侣，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么

12、? 幼儿自由想象添画并叙述。(提示幼儿相互叙述) 请个别幼儿叙述 幼A：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。 幼B：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。 幼C：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。 幼D：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。 请幼儿把作品展现在泡沫板上，大家一起观赏。 三、引导幼儿再次对西瓜皮绽开想象，小组合作创编好玩的西瓜皮的故事 老师出示背景图，示范编故事： 有一群小动物到草地上玩，发觉地上扔了很多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真快乐! 小伴

13、侣，西瓜皮有很多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小伴侣你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个悦耳的好玩的西瓜皮故事吧! 幼儿分组创编故事 每组供应一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提示幼儿选好小动物，再叙述) 请个别小组叙述 鼓舞小组间相互叙述。 好玩的西瓜皮反思： 通过西瓜皮，这一物件的想象、进展了幼儿的语言表达力量，在活动过程中我能利用他们的想象，让幼儿在平常的生活中也能让幼儿了解废旧的物品经过想象、看看、动动、讲讲，都能变成好玩的东西!并且我又进一步进展了幼儿的语言表达力量。 整个活动构思新奇，趣味性强。活动设计由易到难

14、，层层深化。我为每个幼儿供应了参加的机会，让幼儿充分想象，大胆叙述。因而活动中幼儿反映乐观主动、心情开心，充分体验到了制造学习的乐趣! 以上这些是我的一点收获，但在活动中假如我一开头让幼儿说“红红的帽子，圆圆灯泡，”我应当让他们学一学，这里我没有很好的引用，如我提一提的话孩子在创编时用的词语会更丰富。同伴之间的沟通时间过长，幼儿创编的时间太少，以后在活动中我应当随机一点。 幼儿百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。 幼儿园大班教案半个西瓜皮及教学反思 下面给大家供应的是“幼儿园大班教案半个西瓜皮”。让幼儿熬炼观看力量，想象力量

15、和语言表达力量，借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法，运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 活动目标 1、借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。 2、熬炼幼儿的观看力量，想象力量和语言表达力量。 3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。 教学重点、难点 1、借助西瓜皮进行联想,用连贯的语言大胆地表达自己的想法。 2、能按肯定挨次观看图片并能用语言精确 描述图片内容。 活动预备 幼儿用书人手一本，一幅背景图，小动物卡片，记号笔，背景音乐等。 活动过程 一、放音乐以讲故

16、事的形式，引起幼儿对西瓜皮进行初步想象。 1、出示背景图，在这个漂亮的树林里，你们看有蓝蓝的天空，高高的树，绿绿的草地，一条长长的小路，路旁还有一条清清的小河，小河两边开满了红色、黄色、粉红色的花，这些花真美啊！这时小动物也到草地上来玩了，有哪些小动物呢？（老师出示小动物卡片，并贴在背景图上）有小老鼠、小鸡、小猪、小兔子、小猴子、小刺猬。咦，这是什么呀？（西瓜皮，把西瓜皮贴在背景图上） 2、师指西瓜皮提问：你觉得它象什么？（小船、小床、碗、）师又指西瓜皮口朝下的你觉得它又象什么呢？（小伞、屋顶、台灯、）师：说得真好！ 二、幼儿借助西瓜皮进行想象，并尝试用语言描述。 1、小动物想：西瓜皮扔了多惋

17、惜啊！他们分别想用这个西瓜皮做什么呢？ 2、小伴侣们，请你们帮小动物想想方法？（老师让小伴侣么充分发挥想象，和小组里的伴侣说说） 3、集体活动沟通。 师：小老鼠说：我来造个西瓜车吧，请小伴侣来给我的西瓜装上轮子好吗？（请个别幼儿上来画轮子）。 师：“嘎.”谁来了？（小鸭） 师：小鸭也捡来了一个西瓜皮它会做什么呢？（请个别幼儿说说） 师：小猴子检来了一个西瓜皮得意的说：瞧我的。 师：它想用这个西瓜皮做什么呢？又会怎么说呢？（请个别幼儿说说） 4、小结：小动物们在草地上玩发觉了很多西瓜皮，小老鼠把西瓜皮变成西瓜车，小鸡把西瓜皮当小船，小猪觉得西瓜皮可以做头盔，小刺猬把西瓜皮变成了西瓜房子，小兔子把西瓜皮当做伞，小猴子把西瓜皮变成果盘。 三、老师引导幼儿依据画面内容复述，然后老师将故事完整地叙述一遍。 四、活动延长。 1、这么多小动物，这么多小动物变的东西，树林里一下子变的真喧闹啊！喧闹的声音还会引来谁呢？它们会把西瓜皮变成什么呢？ 2、老师可以拿些其它的事物如落叶、橘子皮等，请幼儿发挥想象，将它们想象成不同事物。 教学反思 本人利用了背景图及小动物的卡片，为幼儿