高一本人用《再别康桥》-精讲版课件

1、作者介绍 徐志摩（1896-1931）,现代诗人、散文家。早年留学欧美，深受资产阶级民主、自由和个性解放思想的影响，形成独特的人生观：追求爱、自由和理想的美。1922年回国后，历任北京大学、清华大学教授。徐志摩作者介绍 1923年参与发起成立新月社。有诗集志摩的诗、翡冷翠的一夜、猛虎集等。其诗追求音乐美、建筑美和绘画美（统称新月派“三美”）。语言清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，1931年11月他因飞机失事遇难。徐志摩康桥情结 康桥，现在译作剑桥，是英国剑桥大学所在地，位于康河（Cam）上。1921年春，诗人在剑桥大学学习，他常来此观看落日飞霞，或在星光下聆听水声。康桥曾给予诗人心

2、灵的抚慰，他深深感到“大自然的优美，宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵”（徐志摩：我所知道的康桥）。诗歌表达了一种怎样的感情？诗歌表达了一种怎样的感情？ 对康桥浓烈的爱，对康桥依依惜别的深情。朗读，注意节奏，体会情感的起伏变化正音：河畔（）青荇（）长篙（）漫溯（）笙箫（）斑斓（）载：一年半载 记载 登载载歌载舞 装载 下载pngoxioxngszi zi区别：澜、阑 具体来说，诗歌的情感是怎样起伏变化的？ 诗人的感情从第一节的惆怅到二、三、四、五节的欢喜、眷恋、沉醉，再到第六节思路急转，把读者从梦境拉回到现实，别情缕缕，离绪重重，诗情达到高潮。但这个高潮却以情绪的低落和基调

3、的抑郁作为标志。最后第七节带着无限的怅惘离去。 第一节连用了三个“轻轻的”，表达了一种什么情感？ 仿佛母亲怕惊醒熟睡的婴孩一样，诗人对康桥的那份怜惜，那份依恋跃然纸上。既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，又定下了全诗哀而不伤的抒情基调。“轻轻的，轻轻的”，这种反复，使温柔的旋律起伏回环，听起来十分和谐悦耳。练习三第二问轻轻悄悄拜伦潭 “悄悄”不仅表示动作的轻微，更侧重诗人的主观意愿，含有忧郁的韵味。一“招”一“挥”，首尾唱和，也增添了回环往复之感。这两节充分表达了诗人与母校告别的缠绵悱恻、依依不舍之情，创造了深邃宁谧的意境，哀而不伤，余音绕梁。第25节着意描写康桥迷人的风光。 建议大家探讨的

4、重点意象及词语或词组：金柳、新娘、荡漾；青荇、油油的、招摇、甘心；榆阴下的一潭、揉碎、彩虹似的梦方法：换一个词比较 从比喻、拟人等修辞的角度考虑 联想相关的诗句或生活感受 想象画面品读第六节 “悄悄是别离的笙箫”一句匠心独运，将“悄悄”比做“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。“沉默是今晚的康桥”一句也有类似的效果。 如何解读“悄悄是离别的笙箫”这一句？ 沉默：执手相看泪眼，竟无语凝噎 -柳永雨霖铃相顾无言，唯有泪千行 -苏轼江城子 “新月派”提倡的“三美”： 音乐美、建筑美和绘画美 这是对音乐而言的，琅琅上口、错落有致等都是音乐美的体现。这首诗的音乐美主要表现在：1.押韵。 韵脚为：来、彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；箫，桥等等。2.音节和谐，节奏性强。3.回环复沓，首节和尾节语意相似，节奏相同，构成了回环呼应的结构形式。音乐美 指节的均称和句的整齐。全诗共七节，每节两句单行和双行错开排列无论从排列上还是从字数上看，也是整齐划一给人以美感。建筑美绘画美康桥情结 康桥的环境，不仅促成并形成了他的社会观和人生观，同时，也拨动了他的求知欲，触发了他创作的意念。受英国诗人济慈、雪莱和拜伦的影响，他创作了许多诗作。 “我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。” 为什么是作别“西天