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文档简介

1、多媒体教学的基本要求一、多媒体课件的要求：次重复铺张现象的发生。（一）基本要求课件设计的指导思想：遵照新的教学理念，留意三维（的过程中获得成功的体验，进展各种力量，提升学习爱好，形成正确的学习态度和方法。课件中全部表述的内容要精确无误，无科学性和学问性的错误。符合教材设计思路，与课文学问紧密结合，且 文字运用规范、字体和字体大小要适当，内容排列整齐。关键词和语句应接受恰当技术，充分显示。课件页面要求文字与背景搭协作理，科学配色，文图片、图表清楚，大小适当，动画、视频的使用必需贴切，页面设计要和谐、美观、大方，避开使用与课程内 课件应具有肯定的交互性，页面的切换形式多样、简洁明快，能通过多种链接

2、手段顺当打开新页面和链接所需 动画设计合理，在留意思维过程，提高思维力量上选用的音频和视频资料必需与所授课程亲密相关。声频素材，画面清楚，音视同步。（二）禁止以下现象的发生大段抄书式地设计教学课件，将课件做成教材或课本上主要内容的复制版单纯将Word文本格式作为虚假课件入多媒体课堂。二、多媒体教学要求佳的教学效果。（一）基本要求老师应生疏多媒体设备的性能和把握使用技术。课前，老师应提前到教室，打开多媒体进行调试， 进行正常教学。老师上课应携带教案（或教学设计）。要求老师使改，做到教材、教案与课件相统一。使用电子教鞭（激光笔）中在所讲的学问点上。（操作类课程除外）上课过程中不能将查找幻灯片的过程显示在屏幕上杜确定着屏幕照本宣科，语言要易懂、有亲和力，启发同学的求知欲，引导同学思考问题。页面停留时间不行太短，给同学适当的思考、记笔方法和教学进度。理课堂上随机消灭的问题。950体教学。10（二）禁止以下现象的发生1、把所要讲的内容呈现在大屏幕，讲解过程老师坐在拍与互动。2、课件画面转换过快，传输学问的时间短于同学对其习爱好。传统的板书教学

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