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文档简介

（1）知识与技能：会用代入消元法解二元一次方程组. 习，合作交流的意识与探究精神. 2. 钻研教材，把握好“逻辑起点” （231673127316 ？（ 教学反思: 在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知 识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。当然独 积极思考、合作发现、体验成功、健康发展”的教学思路。在巩 固练习阶段，充分给学生以自主权，学生以“创造”的空间，并 行解题的能力。在练习的设计上，设计了有层次的练习题，使学 有余力的学生在原有的基础上有所提高，体现了因材施教的思 “平均数”是在学生学习了简单的统计的基础上认识 六、布置作业. （一）教学资源包. 元（二）资料链接. 很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马

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