2022年现代教育技术方案范文

1、第17页共17页2022年现代教育技术方案范文现代教育技术形成性考核册答案作业一第一章一简答题6.简述现代建构注意观的学习具有哪_个特征。7、简述拉斯韦尔传播模式的内容。答：是把系统方法定义为解决问题的逻辑过程，逻辑过程的组成是：确认需要解决的问题，确定解决问题的必要条件，从备选方案中选择解决问题的途径(策略)并组成解决问题的方法和手段，惊醒实施，评价效果，对系统的整体或部分做必要的调整或修改.10斯金纳根据强化作用理论提出的程序教学包含哪四个组成要素。答：(1)提供“小步子”进行学习的条件，学习单元选得越具体越好，线性排列学内容。1(2)呈现明显的反应，学生的反应要能被检验的观察，惟有正确的

2、会受到正强化。(3)及时反馈，对学生的反应马上显示评价结果，正确的反应给予鼓励，错误的反应给予更正。(4)自定步调，学生可以按照个人的愿望选择学习的步调(范本)，教学程序化学习。11.简述发现学习有哪_项优势和作用。一、简答题1.简述学生学习的特点。答：1、学生泊学习是一种特殊的认识活动，这种活动主要是掌握前人所积累的文化、科学知识。2、学生的学习是在教师的指导下，有目的、有计划、有_地进行的，是以掌握一定的系统的科学知识为任务的。3、学生的学习是在比较短的时间内接受前人的知识经验，用前人的知识经验武装自己。4、学生的学习要发展能力，培养品德以及促进健康个性的发展，形成科学的世界观。2.简述加

3、涅提出的学习过程的_个内部阶段。接受神经冲动的模式、特征的选择性知觉、短时记忆贮存、长时记忆贮存、提取、反应_、作业反馈、强化。3.皮亚杰提出，外界刺激与主体反应的关系不是简单的sr，而是satr。试述satr的含义。at是主动同化刺激s于结构t的结果，a是大于1的系数，刺激s只有被主体同化于认知结构t，才能成为at，才能引起一定的反应r。4.简述学习风格构成的_个层面。心理性层面、生理性层面、社会性层面。5.谈谈教学活动过程有哪几个要素。并简述各要素在教学活动中的意义。要素。教学内容、教师、学生和教学资源。学生是教学的对象，没有这个要素，教学就失去了目标。教师是教学过程的_者，学习的引导者，

4、离开这个要素，就不能引成教学的双边关系。教学内容是一定的科学知识，没有这一要素，“学与教”就失去了基础的前提。教学资源在教学过程中起着承载和传递信息的作用。6.试分析三种教学结构各自的优缺点。答：以教师为中心的教学结构的优点是：有利于教师主导作用的发挥，便于教师_、监控整个教学活动过程，便于师生之间的情感交流，因而有利于系统的科学知识的传授，并能充分考虑情感因素在学习过程中的重要作用。缺点是完全由教师主宰课堂，忽视学生的学习主体作用，不利于具有创新思维和创新能力的创造型人才的成长，难以全部适应现代社会对人才的需求。以学生为中心的教学结构有利于学生的主动搜索，主动发现，有利于创造型人才的培养。但

5、是，这种教学结构往往会忽视教师的主导作用的发挥，忽视师生之间的情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用，容易偏离教学目标的要求。“主导主体”教学结构不仅适用于指导课堂教学，也可适用多媒体辅助教学课件和网上课程的设计与开发。7.学习资源具有哪几类形态。教育人员、教育材料、教育工具、教育设施、教育信息、教育策略。8.试述教学媒体的基本理论。麦克卢汉的观点、克拉克的观点、贝茨的观点、布鲁纳的观点、戴尔“经验之塔”的观点。9.试述教学媒体的四种选择方法。2(1)问题表型是列出一系列有关媒体选择的问题，引导选用者通过思考、回答，逐步发现比较适合的媒体。(2)矩阵型是两维排列，以媒体的种类为一维，以教学功

6、能及其它考虑因素为另一维，然后用某种评判尺度反映两者之间的关系。(3)算法型通过模糊的数量计算，确定媒体的成本与收益之间的比值关系。(4)流程图型是流程图建立在问题模型的基础上，通常先确定过程和分解过程的按序列排列的步骤。10.简述维特_提出的生成学习模式过程。是学习者从外界选择性地来知觉信息，然后进行主动建构的以及生成意义的过程。作业二第三章视听媒体教学基础1._听觉有方向感。人们是运用两只耳朵同时听声音的，当某一声源至两只耳朵的距离不同时，此时两只耳朵虽然听到的是同一声波，但却存在着时间差和强度差，它们成为听觉系统判断低频声源方向的重要客观依据。对于频率较高的声音，还要考虑声波的绕射性能。

7、由于头部和耳壳对声波传播的遮盖阻挡影响，也会在两耳间产生声强差和音色差。总之，由于达到两耳处的声波状态的不同，造成了听觉的方位感。2.试说出视觉图像的种类和构图的要素。视觉图像的种类：真实的、模拟的、类比的、结构的。构图的要素：平衡、线条、形状、质地和色彩。3.使用传声器应注意哪些事项。使用传声器应该注意的事项。阻抗匹配、连接线、工作距离与近讲效应、声源与话筒之间的位置、传声器的使用要求。4.扩音机与扬声器之间的连接有几种方式。扩音机与扬声器之间的连接有两种形式：定阻抗输出式扩音机的配接；定电压输出式扩音机的配接。5.试说出影碟机的技术种类和光盘存储方式。技术种类：cd-rom、cd-r、cd

8、-rw、vcd、dvd。光盘存储的方式：首先对音频和视频信号进行a/d转换变成数字信号，然后分别进行音频和视频信号的数据压缩处理，压缩后的音频、视频数字信号再经合成和格式变换成为光盘所要求的数据格式，再经光调制器和激光头放大器放大后，将信号传送到激光头电路，驱动激光头对光盘进行刻录，将信号信息汇录到光盘上。6.简述听觉媒体教材的设计过程与录制方法。设计过程：确定内容和时间长度，编写稿本和确定录音方法，_录音，编辑加工，编目储存。录制方法：传声器录音和线路录音。7.试说出单个摄像机拍摄的基本步骤。1、扛起摄像机2、装入录像带3、将灯光射向被拍摄的对象4、调节按钮，使图像处于最佳状态5、扭动摄像机

9、的开关，进行录制第四章计算机教学基础1.简述网上教学形式。讲授形式、个别指导教学形式、讨论学习、自主学习、合作学习，探究学习。2.简述s-p表的使用方法。对每一学生行，从左向右数，使数过的问题个数等于该学生的得分，然后划竖线，即竖线左边的问题数等于该学生的得分数。最后把每行的竖线依次在行间用横线连接起来，即得到一条阶梯状的曲线，成为s曲线。对每个问题，从上往下数，使数过的学生数等于该题的答_对次数，然后在该元素下边划横线，即横线上边的学生数等于该问题的答对次数。然后，依次用竖线将横线连接起来，构成阶梯状曲线称为p曲线。作业三第五章组合媒体教学基础1.简述计算机教室的基本形式和特点。基本形式：普

10、通计算机教室和多媒体计算机教室。特点：普通计算机教室只对计算机课程教学有用；多媒体网络教室能够节省资金投入、能够实现资源共享、能够集中监测学习过程、能够提供个别指导、操作与练习以及联机测试、为个别学生分配自己的学习任务，监测每个学生的学习过程、为教师提供学习情况与分析数据。2.试述视频演示仪的功能和特点。功能。可以让演讲人在课堂或会议室里，简单方便地将印刷物、幻灯片以及立体实物等清晰、逼真地显示在电视屏幕或投影屏幕上。展示功能将光学实物投影器、反射式投影器、选射式投影器、幻灯机、_光片显像仪等仪器的特点综合为一体，可完全代替传统的投影仪，幻灯机等平面、立体展示设备。3.透射式投影仪的教学应用。

11、书写法、图片法、实物投影法、作业法、声画教学法。4.试说出卫星电视的特点和组成。特点：电波覆盖面大，利用率高；信号质量高且稳定，有利于改善接收质量；信号容量大；投资省，费用低；扩大教育规模；作为计算机网络信息的重要传递途径之一。组成：地面上行发射控制系统、星载转发系统、地面接收系统。5.现代投影器的种类和选择。种类。阴极射线管投影器、液晶投影器、数字光处理器投影器。要根据显示环境来决定投影器的类型。第六章1、试述教学设计的概念、教学设计的定义。教学设计是教师经常作的一项活动。教学设计包括了教学和设计两个涵义。教学是教育中的特定内容，设计是人类特有的能力。2、教学设计的前提包括哪几方面。教学设计

12、必须是以帮助每个学习者的学习为目的；教学设计必须运用系统方法；系统设计的教学应有助于学习者自身的发展；教学设计必须基于人的如何学习知识；教学设计层次的选择、评价和修改是教学设计或不可或缺的重要内容。3、试述迪克凯瑞的系统教学设计模式。包括_个环节和最后信息反馈修改环节。评价需要和确定教学目的；进行教学分析；分析学习者和情境脉络；制定系统目标；开发评价工具；开发教学策略；开发和选择教学材料；设计和进行形成性评价；修改教学。4、试述教学设计的一般模式。前期分析、策略、评价。5、试述肯普等人提出的关于学习需要分析过程的_个步骤。规则、收拿数据、分析数据、准备最后的报告。6、加涅提出的_种学习结果分类

13、。言语信息；智慧技能；认知策略；动作技能；态度。7、信息加工分析。信息加工分析又称“过例任务分析”是以学习需要分析过程中得到的教学目标和学习者分析评价中得到的学生的起点状态为依据逐步分析列出一系列的信息加工为内容和单元目标，从教学的终端状态一直延续学习者的起点状态。8、使能目标分析。在起点状态到终点目标之间，学生必定有知识技能尚未掌握，而掌握这些知识技能又是达到终点目标的前提条件，这些介于起点到终点之间的教学目标，称为使能目标。第七章1、布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。从划分标准来看，布鲁姆的目标分类理论的标准是测量学的，加涅的学习结果分类理论在对学习结果进行划分时，不仅考

14、虑了结果的测量，同时阐明了每类学习结果的学习过程，条件及其相互之间的层次关系；从出发点看，布鲁姆提出目标分类理论的目的主要是为了指导教学结果的测量与评析，加涅的学习结果分类理论即适于指导教学结果的测量和评价，还可以有效地指导教师的教学和学习者的学习；从涉及的范围看，两种分类系统在三大领域的划分系统上完全相同，不同的是用词上的差异。2、行为目标的编写。用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标，也就是用可观察和可测量的行为来陈述的目标。3、内部心理与外显行为相结合的目标的编写。首先应明确陈述内在的心理变化，列举若干反映这些内在变化的行为样例。4、试述测试题目的三种形式。回忆性题目要求学生简单

15、地再现教学中呈现过的知识，可以逐字逐句地重复，也可以用之间的话释意性地陈述知识。识别性题目要求学生以一组可选择答案中识别或鉴别出正确答案。结构化回答题目要求学生确实地产生或建构一个答案。5、科学探究教学模式。是以布鲁纳的认知发现学习论及其认知结构教学论的理论为基础的。其基本结构包含呈现问题情境，收集信息进行实验，主动解释问题和分析探究模式与类型等_个阶段。6、有意义接受学习的课堂教学模式。它的理论基础是奥苏贝尔依据学习方式的不同的分类。其基本结构：呈现先行_者，呈现学习课程或学习材料，认知结构的加强。7、加涅的指导学习课堂教学过程模式。认为信息加工搓成的学习内部条件是由_个有序的阶段组成的：注

16、意、选择性知觉、复述、语义编码、检索、提取、反应和反馈。对应着这_个学习的内部条件，加涅提出一种与学习的内部活动过程相对应的教学设计程序_个教学事件，这也是教学活动的_个步骤。8、试述影响教学媒体选择的因素。教学任务方面的因素；学习者方面的因素；教学管理方面的因素；经费和技术方面的因素；媒体的教学性能。9、试述教学设计成果评价的五个基本步骤。制定评价计划、选择评价方法、试用设计成果和收集资料、归纳和分析资料、报告评价结果。作业四第八章1.学校教育技术管理工作包括哪几方面的内容。制订学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章；管好、用好教育硬件资源；有效利用教育软件，收集资源和网络信息；在教学过程

17、中普及、推广教育技术；_教育技术的实验研究活动。2.试述学校教育技术研究课题管理的原则，内容和方法。原则：科学性原则、目的性原则、计划性原则、服务性原则。内容：课题的申报和审批、课题的日常管理、课题评估和验收、成果奖励和推广。方法：系统管理方法、目标管理方法、计划管理方法、计算管理方法。53.试述微格教学活动的_与实施过程。确定开课形式；选定训练课题；提供范例标准；_试教录像；指导反馈评价。4.试述设备设施保管工作的主要内容、方法。1、设备设施及其它物品是国家和_的财产，保管人员应当尽职尽责，认真做好工作；2、建立健全管理规整制度；3、积极创建设备设施保管环境，达到防水、防潮、防生、防盗、防雷

18、击、控温、控湿、防静电、防生物损害等有关技术指标规定的保管条件；4、严格执行设备设施借用制度，办理借用和归还手续，对设备覆历书要进行认真查阅；5、做好建帐立卡等财务工作；6、做好库房管理，物品要摆放有序，定期盘点，保证帐卡物三项内容一致；7、对易损、易变质物品要妥善保管，光盘、录音带、录像带等物品，应按照要求条件保管，严禁存放易燃、_及易挥发物品；8、要防止设备设施挤压、损坏、发霉等情况发生；9、要定期向单位负责人汇报设备设施管理情况，反映问题，提出意见和建议，对事关重大的问题，要有书面文字材料；10、库房及设备设施种地，非保管人员和工作人员未经充许，不得随便进入。5.试说出教学设备设施的使用

19、注意事项。1、大型、精密、贵重设施应指定专门技术人员，并经过培训考核合格后才能上机操作。操作使用后，要认真填写设备覆历书，如发现故障，应立即停止使用，报告管理人员及时检修，对责任事故，必须查清原有，进行及时处理。2、根据设备设施性能及其技术特性，合理地安排使用时间，防止负荷过重和设备的滥用。3、根据各种设备设施的不同要求，设置并保持相宜的环境和条件。4、建立一套合理使用设备设施的规章制度，以达到管好用好的基本要求。5、较贵重的仪器设备工具需经主管领导同意，办理批准手续后方可领用。6、一般常用仪器、工具，根据工作的需要，发配给有关人员，并建卡一式两份，管理人员和使用人员各一份。7、一般材料和消耗

20、物品应凭负责人签字的领料单领用。对空白录音带、录像带、刻录光盘和计算机闪存等应专项管理，领出和交回要登记和销账。6.试说出收集教育媒体的_种渠道。2022年现代教育技术方案范文（二）为了贯彻落实全区经济会议精神，大力发展现代服务业新兴产业，推动由“三产大区”向“三产强区”加快转变，着力建设西北金融商贸服务、西部科技教育创新、丝绸之路国际文化交往三大中心核心功能区，特制定如下实施方案。一、工作目标以加快发展现代服务业为突破口，建立健全一个工作体系，加快培育电子商务、总部经济、会展经济、现代物流、文化旅游、科技创新、便民服务七大产业，力争_年全区现代服务业发展增速达到_%以上，三产增加值占GDP的

21、比重达到_%以上，同比提高_个百分点。二、重点任务(一)电子商务产业。一是加快培育电商平台和龙头网商企业，推进淘宝特色中国馆、三维商城、秀宝网、西北在线、中国供热网、凡纳网六大电商平台建设，扶持发展光明顶、苏宁易购、陇萃堂、淘一郎、掌商门等_家以上龙头网商企业，努力将“特色中国馆”线下体验馆建设成为全国最大的O2O线下体验集群。二是推进传统专业市场和商贸企业电子商务应用，以东部市场等_家大型批发市场为试点，探索建立集信息发布、网上订货、在线交易等功能为一体的专业市场电商综合平台，引导国芳百盛、亚欧商厦等_家以上传统商贸企业建立网上商城，大力提升传统商贸企业销售业绩。三是加快发展社区电子商务，引

22、进“拉卡拉”社区电商知名品牌，建成_个社区电商便民网点，启动实施三维e家项目，建成_个三维e家社区便利店，提供商品配送、充值缴费、快递代收、社区金融和票务预订等社区便民服务。四是不断强化人才培训，依托淘宝大学光明顶培训中心等电商专业培训机构，鼓励大专院校设立实践基地，力争年内培训电商人才_人次以上。确保电商交易额达到_亿元以上，增速达到_%以上。(责任单位：区商务局)(二)总部经济产业。一是加快总部经济项目建设，推进非公经济大厦等_个总部项目建设，确保年内建成盛达旅游大厦等_个总部项目，新增商务楼宇_万平方米以上，引进入驻总部企业_家以上。二是积极培育楼宇经济，在临夏路、张掖路、白银路、酒泉路

23、、广武门、东岗西路等_个街道，选择保利大厦、中科大厦、中海国际等_个复合型商业楼宇作为服务试点对象，探索实行“一楼六员八人”服务机制，努力打造金融科技、文化创意等特色品牌楼宇5座以上。(责任单位：区发改局、区经合局、区商务局、相关街道)(三)会展经济产业。一是主动衔接会展承办企业，不断完善会展中心、体育馆等会展场馆基础设施，加大宣传推广力度，积极吸引省内外客商来兰办展。二是扶持发展会展中心、新域车展、旭峰会展等_家以上龙头会展企业，培育发展三力、金骆驼、东方翔宇等_家以上小微会展企业，不断提高会展专业化服务水平。三是做大做响年货会、国际汽车博览会等_个以上专业会展品牌，引进_家以上国内知名会展

24、品牌，不断提升会展品牌影响力。力争全年举办展会活动_次以上，客流量突破_万人次以上，实现交易额_亿元以上。(责任单位：区商务局)(四)现代物流产业。一是以打造河北、东部两大物流集群为重点，启动信合物流园三期工程，提升改造联合弘、焦家湾粮库两大物流园，将焦家湾粮库物流园建设成为全省最大的成品粮油现代化仓储物流中心，引导物流企业向物流园区聚集发展。二是主动加强与辖区大型物流公司的衔接沟通，在东岗、焦家湾等街道探索建立第三方小区物流联盟，将小区物业纳入配送网点，全面提高物流配送的规模效率。三是加大培育引进力度，积极引进汇升、汇通、联合等_家以上国内知名快递物流企业设立总部，培育扶持顺丰速运、东部物流

25、等年营业收入亿元以上的物流龙头企业_家以上。(责任单位：区商务局)(五)文化旅游产业。一是编制区文化旅游体育产业发展总体规划，设立_万元文化产业发展引导基金，建立区文化旅游产业融资平台，切实加大对全区文化旅游产业的规划引导。二是全面推进华夏收藏博览园、战役遗址公园等10大文化旅游产业项目，推动创意文化产业园增容扩区步伐，建成区文化创意产业孵化基地。三是主动与省内兄弟县区建立战略合作关系，推动旅游业实现资源共享、品牌共建、线路互联、节会互参、市场互动，努力将打造成为全省旅游产品的展示厅和旅游集散中心。四是深入挖掘丝绸之路文化旅游资源，积极对接陇萃堂、创意文化产业园等文化旅游企业，加大文化旅游产品

26、和线路开发力度，包装推出歌舞剧君莫笑等_个以上本地文化旅游产品，培育2条新型旅游线路，力争实现文化产业增加值_亿元以上，旅游总收入突破_亿元。(责任单位：区文化局、区旅游局)(六)科技创新产业。一是将科技企业发展引导资金提高到_万元，争取国家和省市科技项目_个以上，培育扶持科技型中小微企业_家以上，力争全区高新技术企业达到_家以上。二是开展科技合作示范点建设，扶持院地校企合作项目_个以上；规划建设创意设计专业孵化器。三是制定出台区专利费用资助办法，培育_家专利试点企业，力争年专利申请量达到_件以上。确保全社会研发投入占GDP的比重达到_%，高新技术产业增加值占工业总产值的比重达到_%。(责任单位：区科技局)(七)便民服务产业。一是加快便民服务设施建设，新建_个综合水产市场、_个农产品交易市场和标准化肉菜市场，打造集便民服务、文化娱乐、休闲购物等功能为一体的社区商务服务中心_个，启动老酒泉路精品夜市一条街建设。二是依托虚拟养老、三维数字等服务平台，大力发展家政服务网