学校学科主管职责

1、学校学科主管使命一、任职条件。大学本科以上学历，校级以上骨干教师或学科带头人，掌握前沿 的教育信息，有先进的教学理念，有反思和教研能力，能带领教师团 队展开教学研究。二、个人素养与能力，以身作则，在各项工作中高标准严要求自己，努力在思想、业 务上率先垂范，有大局意识和服务意识，以集体利益为重；强化教育教学理论学习，有跨学科延伸的能力，本人的综合素 质比较高；对自己主管的工作全面负责，同时有强化全组之间合作的意识， 能够协调本学科及与兄弟学科的关系，力争达到工作最优化；强化与兄弟校的沟通与交流，学习兄弟校教学的先进经验，在 工作中不断改善完善自身工作，提升工作能力；培养自己的革新能力，确保创造性

2、地完成各项工作。三、岗位使命。一高中英语学科主管使命。不断学习，更新观念，理念超前，及时了解并掌握本学科最新 教育教学理论、教学改革成果，并在自己的教学施行中运用和革新， 对本学科教改施行提出指导性看法；认真研究考试，对会考、高考的考试方法、内容要精通，把握考试动态；主管学科教师，对每一位教师的思想、业务发展要清楚，本着 “以教师发展为本的思想，促进、推动教师快速成长；对教学质量负全责，对学科教学质量进行研究，制订相应的计 划加以实施，全面负责学科集体的思想建设和业务建设，带领教师学 习先进的教育思想，催促和帮助教师强化岗位责任意识和质量责任意 识；对学科的各种比赛负全责，统筹安排，成立学科比

3、赛小组，开 展课外活动，有比赛必参加，参加必拿高层次奖；对教师的课堂教学质量负全责，坚决消灭劣质课；主抓教科研，了解学科的发展方向、前沿知识，通过教科研活 动提升教师的业务素养，积极组织展开双语教学；定期依照学校制定的教学常规检查、考核、评价本学科教学工 作，对教学过程中出现的问题及时解决；制订并落实教学工作计划，确保学科业务活动的质量；负责全校高中英语教学计划的实施，确保教学进度，注意各 年级、各学科间的互相协调；对学科的建设发展提出建议；12 .认真完成学校领导交给的各项工作任务，与学校的工作方向 坚持一致并有所革新。二高中史、地、政主管使命。不断学习，更新观念，理念超前，及时了解并掌握本

4、学科最新教育教学理论、教学改革成果，并在自己的教学施行中运用和革新， 对本学科教改施行提出指导性看法；认真研究考试，对会考、高考的考试方法、内容要精通，把握 考试动态；主管学科教师，对每一位教师的思想、业务发展要清楚，本着 “以教师发展为本的思想，促进、推动教师快速成长；对教学质量负全责，对学科教学质量进行研究，制订相应的计 划加以实施，全面负责学科集体的思想建设和业务建设，带领教师学 习先进的教育思想，催促和帮助教师强化岗位责任意识和质量责任意 识；对学科的各种比赛负全责，统筹安排，有比赛必参加，参加必 拿高层次奖；对教师的课堂教学质量负全责，坚决消灭劣质课；主抓教科研，了解学科的发展方向、

5、前沿知识，通过教科研活 动提升教师的业务素养，积极组织展开双语教学；定期按教学常规要求检查、考核、评价本学科教师工作，对教 学过程中出现的问题及时解决；制订并落实教学工作计划，确保学科业务活动的质量；负责全校高中史地政科目的教学计划的实施及教学进度，注 意各年级、各学科间的互相协调；对学科的建设发展提出建议；认真完成学校领导交给的各项工作任务，与学校的工作方向坚持一致，并有所革新。三高中理、化、生学科主管使命。学科主管是在学校教学处直接领导下的，本学科教学、教研工作 的具体组织者与指导者，其主要使命是：对高中本学科的建设与发展提出规划建议，明确高中各年级的 教学任务、基本要求和教学内容；负责组

6、织本学科教师学习教育理论和上级业务部门颁发的有 关条例、规定、指示、计划；介绍、推广国内外先进的教研教改经验， 不断提升教师的教育教学水平，促进、推动教师快速成长；制订本学科的工作计划，组织各备课组制订教学进度计划，抓 好备课组工作，确保本学科教学任务的完成；每学期有计划地展开课题研究，组织本学科的观摩教学、研究 课及互相听课，组织教改实验，总结本学科教师的研究成果；随时了解本学科各任课教师的教学进度和教学效果，以及教学 中存在的问题和同学的学习状况，征求同学看法，向有关教师提出改 进教学的建议；组织本学科的各种课外活动，如讲座、比赛、学科小组、学科 黑板报等；认真研究考试，对会考、高考的考试

7、方法、内容要精通，把握 考试动态，负责本学科期中、期末试卷的审定，认真组织好各类统考 的阅卷、质量分析等；主持制订本学科科研工作计划，负责区教科所布置的教研课题的落实；要常常关怀、检查实验室保管室等的工作状况，逐步完善 实验制度，充分发挥教学设备的作用；认真完成学校领导交给的各项工作任务，与学校的工作方向 坚持一致，并有所革新。四高中数学主管岗位使命。五高中语文主管岗位使命。六初中理、化、生学科主管岗位使命。不断学习教育教学理论，勇于更新教育教学观念，用新的教育 教学理念指导自己的工作，走在课改前沿；认真研究理化生各科考试，掌握各科考试走向，熟悉各科考试 的方法形式，力争精通各科内容；了解学科教师的思想、业务发展状况，组织好老师的业务学习， 抓好学科教师队伍的建设工作；对理、化、生各学科全面负责，进行教学质量研究，科学分析 管理，制订相应的计划措施并严格加以实施落实；对同学学习质量负责，协调各科教师努力培养同学学习能力， 不断提升同学学习成绩；协调有关部门做好各科比赛组织、辅导、参加工作，并力争在 各项比赛中拿大奖；认真抓好教师课堂教学质量，强化对青年师资队伍的培养，促进青年教师超常规发展，促使青年教师早日成才;努力抓好学科教科研工作，注意研究教科研发展的方向、前沿， 走科研树人、科研兴组、