高中数学教学工作计划〔二〕

1、 PAGE 页码 2 / NUMPAGES 总页数 5高中数学教学工作计划二一、指导思想本学期，我将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点.转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的数学教研工作新体系.继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师.二、目标任务1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准.2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让自己成为一位思想素质、业

2、务素质过硬的数学教师.3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极参加各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高.4、积极参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教学水平.听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当.难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透.是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨.三、具体措施1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划.计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研

3、究解决难点的方法.从而改进自己的教学方法和练习策略.对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得.2、规范日常工作：严格规范数学教学常规.要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生.学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范.3、教师角色的变化：要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习.总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入.因为我

4、们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟. PAGE 页码 4 / NUMPAGES 总页数 5高中数学教学工作计划二2根据20_年_省中小学骨干教师“三位一体”省级培训实施方案的指示精神，20_年11月4日至20_年11月23日，我非常荣幸地参加了_一中特级教师孟胜奇老师工作室的省级骨干教师跟岗学习培训.在这的20天里.我将和来自高要、_、_市的骨干老师一同交流学习，在孟老师的指导下，通过课题研究、课型研究、教学实践、专题研究、双向听评课、案例分析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式，促进我们专业发展，促

5、进校际交流的深入发展.本着能把先进的教学理念带回去，运用到平时的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学习科学、有效地进行.一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，认真参与学校的教育教学活动.二、在跟岗学习期间，严格执行东莞一中学校各项规章制度，认真学习该校的先进管理经验，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动.争取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水平和业务水平.三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，力求将所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专业技能.四、在导师的指

6、导下，保质保量的完成以下学习任务：1、完成跟岗学习计划;2、制定个人专业发展计划;3.写好每天的跟岗学习日志，并发布网上;4、开发两篇优质教学案例;5、撰写一篇教学研究论文;6、写作两个教学设计;7、完成我的教学风格写作任务;8、完成跟岗总结写作任务.9、继续进行子课题研究10、积极参与孟老师工作的各类教研活动，认真听课，做好听课笔记(不少于10节的听课记录、3篇以上的听评课感想);11、在孟老师的指导下，上好同课异构课和汇报课;12、完善自己的档案.认真整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等.在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把

7、学到的知识理念带回学校，向同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平，争取把在孟老师工作室的学习经历打造成为我个人教学的又一个新起点. PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 5高中数学教学工作计划二3和时间赛跑的人，往往会跑在时间的前面，因为人可以加速，而时间却永远是匀速的.我们正处在一个千帆竞发，百舸争流，群英辈出的时代，要想取得优异的成绩，就必须分秒必争，提高效率.只有做到“会”学了，才能保证学“会”.高中阶段应注重培养学习自主管理能力，包括制定计划、合理安排时间、养成良好的学习习惯等.学习能力的培养不仅仅是针对书本知识，更多地来源于生活实践的积累.所以高一新

8、生应该不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼自己独立思考，独立解决问题的能力，毕竟学会学习比学会知识更为重要.那么如何做到“会学”呢？其一，会质疑.“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”.无论学习哪门学科，唯有开动动脑筋，提出问题，才能学得深刻，如果只是简单地模仿，就犹如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”.其二，要会举一反三、触类旁通.要牢固而灵活地掌握所学，就要学会吐故纳新，消化吸收.继承传统，积极创新.其三，要会积累.在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识，整理学习笔记，使知识条理化，系统化，做到连点成线，纲举目张.其四，要会总结.总结经验教训，及时调整改进学习方法，简而言之：“善学者，得鱼而忘筌

9、；不善学者，犹如刻舟求剑.”第五，要养成良好的学习习惯.学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力.要科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间注意劳逸结合，交替用脑，做到科学性、计划性、合理性和严格性.其次，要养成专心致志的学习习惯，学习时集中了注意力，就能使神经细胞“全力以赴”，使学习的内容留下明显的痕迹，就能加深记忆.还要养成自我整理知识的习惯，这是读书人的一项基本功.整理知识可以从横向角度，也可以从纵向角度，但基本的方法都是简化.简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程，又是对所学知识进行综合、提炼的过程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识.要在预习、听课、作业、复习、记笔记，课外学习中通过各种途径