初一生物老师工作计划〔二〕

1、 PAGE 页码 3 / NUMPAGES 总页数 6初一生物老师工作计划二一、指导思想本学期将继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性.“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新).以全日制义务教育中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节.使每一个学生通过学习

2、生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高.为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础.二、自成教育本学期将继续彻底贯彻落实初一年级的“迈好青春第一步，自信成功”教育，帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才.初一年级以自信成功为主体，鼓励学生迈好人生第一步;关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自信.三、学生基本情况分析通过去年上一学期年的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题(1)班与班差别比较

3、大，班内两极分化严重.(2)每个班的人数太多，有时候老师无法估计到所有学生.(3)优秀率不很突出，一部分同学成绩不太理想.针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取在上一个新台阶.这些学生大部分都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好，有的则较差.当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯.教师争取要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步.四、教材分析本学期讲授义务教育课程标准教材(济南版)生物学(七年级下册).该教材针对初中生的特点，设置了许多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥.

4、每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元末尾又有信息库，进一步深化及强调基础知识.既增强了学生的主体性，又有利基础知识的学习.五、具体措施(一)、备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施.备课应包括以下过程和内容l、钻研课程标准，做好教学工作计划(1)钻研课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点和难点.(2)了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学.(3)制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表.2、写好教案(1)按照课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的讲述内容.(2)

5、根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料.(3)全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体教案.(4)教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、教学反思等. PAGE 页码 4 / NUMPAGES 总页数 6初一生物老师工作计划二2暑假飞逝而过，新的一学期也即将开始.这学期，我任教初一_班与初一_班的英语.为了把教学工作做好，打下良好的成绩基础，现特拟教学工作计划一、政治思想方面坚持正确的政治方向，热爱教育教学工作，以教书育人、奉献教育为己任，严格执行党的教育教学法规，以高尚的师德标准来要求自己.二、业务方面1、备课方面：认真

6、搞好集体备课，集思广益，确定每单元讲课思路与方法.头一天备好第二天的课，备好教材、学生、教法、教具辅助手段等.教法的设定与学法的确定要体现以生为本，发挥学生的主导作用，使之真正成为学生的主人.2、讲课方面：切实落实好任务教学，合理有层次设置各项任务，指导学生带着目标去完成任务，教师尽量少讲，在课堂上多给学生们实践的机会.教师要尽量使自己的课堂教学丰富多彩，增强趣味性，极大程度的去调动学生们的学习积极性.3、批改方面：学生的作业布置实施分层布置，使之真正成为学生们巩固课堂所学的重要辅助手段.作业坚持天天批改，并写上有效的激励性语言，增强学生们的学习信心.对于一些成绩较差的学生，要搞好面批，并进行

7、有效的学习方法指导和信心鼓励.4、考试方面：每天坚持晨考，并及时进行复试，每单元学完之后进行知识点小考和单元测试，对于出现的问题及时进行讲解、训练与强化. PAGE 页码 6 / NUMPAGES 总页数 6初一生物老师工作计划二3新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特根据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作计划，具体内容如下：一、工作指导精神紧紧围绕学校“十一五”规划的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识内涵的全面人才.二、教学及活动安排结合教

8、学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容.另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：1.对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的调查身边的生物实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示；2.结合练习使用显微镜一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬；3.结合种子的萌发，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬；4.本学

9、期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨.三、教师学习和工作生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师.但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教学活动是需要老师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：上好第一节课，即表明上课的原则也要让学生接受一位新老师；2.充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材；3.认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数；4.教师自身也是需要知识补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为