小学五年级语文孔明智退司马懿_第1页
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文档简介

1、xx智退xx讲堂实录五年级语文教课设计一、课前讲话师：同学们，你们读过三国演义吗？你知道这“三国”指的是哪三个国家吗？生：xx、xx、xx。师：简而言之，魏、蜀、吴，那是一个三国鼎峙的时期，他们都想一致中原哪！你知道有哪些英豪人物呢？生1：xx。生2：刘备、xx。生3：xx、xx、xx。生4：xx。生5：xx。师：在众多的人物中间，你最钦佩的是谁？生1：xx，由于他机智、聪慧、英勇。师：由于他机智，因此我钦佩他。生2：xx。xx，一人去救幼主。师：由于“xx你”才喜爱他。生3：我喜爱张飞。关羽死后，他想去报仇，张达把他杀了。生4：我喜爱关羽，他为了回到主人身旁，过5关、斩6将。师：这叫千里走单

2、骑。师：我们开始上课，好吗？1/4生：好。二、教课过程师：同学们好！生：老师好！师：我们今日这篇课文与诸葛亮相关，看老师写课题。（板书课题）师：孔明就是生全体：xx。师：xx为何又叫xx呢？师生共同：孔明就是诸葛亮的字，因此诸葛亮就是诸葛孔明。师：司马懿的“懿”笔划好多，它是一个书面用语，此刻只有在名字顶用到或许是皇太后下的旨叫“懿旨”。（生齐读课题）师：读课题你知道了什么？生1：我知道xx用计退xx。生2：我知道了这是xx与xx的战争。生3：xx的兵没有xx的多。师：你们还想知道更多吗？赶忙翻开课文。注意了，这是六百多年前的古白话文，建议同学多读几遍，读通读顺。（生自由读课文）师：老师发现同

3、学们的念书习惯特别好，好的习惯养成了平生受用。师：在读的过程中，你发现哪些句子比较难读？生1：孔明传令，教“将旌旗尽皆隐藏；诸军各守城铺，若有妄行进出，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫扫街道。如魏兵到时，不行擅动，吾自有计。”2/4生2：“孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小孩携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。”师：真不错，你们把难读的字都读出来了！如：披、鹤、氅。师：老师拿到这篇文章时，也读了好几遍，发现这几个句子难读，谁来读？（课件出示难读的句子）（生读句子，自由选择）生1：读师：声音响亮。生2：读师：读得又通又顺，一同读。（生齐读）师：默读课文，想一想课文讲了一件什么事？生：孔明利用自己的智慧，击退了司马懿的15万大军。师：你方才所说的就是课文的课题，诸葛亮是用自己的智慧退了司马懿的15万大军。他第一生：xx望之。师：而后生：xx传令。师：最后生：焚香xx。师：请同学们迅速朗诵课文，划划以上相关句子，读读，你一定有更多的收获。生：孔明登城望之，果真灰尘冲天，魏兵分两路望西城县杀来。师：他望到了什么？3/4生：望到xx两路冲来。师：在15万大军到暂时，孔明仍登城而望之，赶忙读读这句话。比较说明，把这段话读懂。生：读句师：选择此中一句，用自己的话说一说。生：“大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫扫街道。如魏兵到时，不行擅动，吾自有计。”

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