教学工作制度

1、欢迎下载欢迎下载教学工作制度到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保 制定本制度。一、制定教学计划。1全册教材理解教材要求、全面了解学生的基础上，制定好工作计 划。2、制定计划前要对学生情况作深入的了解，对主要成绩和存在的问题有比较客观的分析，做到胸有成竹。二、备课。1、备课要符合学期的教学计划，单元的教学要备齐课时教案， 教案书写要整洁清楚。2、教学前，要以课程理念为指导。根据课程标准、教材特点及学生的实际，确定教学目标、钻研教材，恰当处理，整合优化教学内容，把握教学重难点。以面向全体学生，促进学生全面发展为宗旨制定教学目标。要注意分散难点、减少坡度、加强基础、突出重点。3求

2、使教学层次、结构能适应学生思维活动的特点。4教学风格和创造性；反对和禁止无备课进入课堂。三、上课。1、要树立以“学生为本”的教学思想，确立学生的主体地 实施分层教学，促进每个学生教能得到最佳发展。2、教师要根据课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容，有机整合各种教育资源；要做到变教教材为用教材，条理清晰、通俗易懂，贯彻启发式的原则，切实提高四十分钟的教学效率。3、教师必须做到语言健康、行为文明，必须用普通话上课，语言要规范。教师的仪表要大方，教态要自然亲切；严禁体罚和变相体罚学生。4、充分利用板书、挂图、录音、投影、多媒体等教学工具和手段辅助教学，让学生对重点内容获得深度的感知，促进理解，

3、帮助记忆。5动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极 性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养创新能力。6、坚持上课第一次铃前教师到位，不随意离开教室，不坐着上课。四、作业与辅导。1、教师对学生的作业要周密考虑，精心设计，掌握适度和弹性，提高实效；要做到既达到教学目的，又不使学生负担过重。2、课内作业要在教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，符合有关规定。课堂作业要全批全改，课后作业也要坚持全批全改，对完成作业有困难的学生提倡面批面改。3、作业批改要及时、认真、正确，要使用规范、统一批改符号，注明批改日期；作业中存在的普遍性问题，要及时分析原因并

4、订正；题要重做，作业要达到规定次数（语文、数学科一般每节都要有作业）。4、学习辅导要以因材施教为原则，面向全体，关注学生的个别差异；对后进生要采取行之有效的个别辅导。5、组织课外阅读，培养和提高学生的阅读水平和学习能力，养成中高年级学生记课堂笔记和建立阅读笔记的习惯。五、学生发展评价。1、评价学生要以课程标准为基本依据，重视学生的过程性评价，使评价成为促进学生发展的过程。2、考试目的在于检查效果，以便改进教学工作；要发挥考试的诊断、激励和导向功能；考试之前要做好复习工作，帮助学生查缺补漏，使之对知识的掌握有提高和系统化；每次考试后，教师要及时地批改试卷，仔细地做好试卷分析、讲评；试卷要由学生带回去给家长后收集存档。3、在教学实践中要积极探索多元化的学生评价体系，一般要求作业及平时考查、质检成绩要用百分制，学期或学年学业成绩评定为优秀、良好、及格、不及格个等次。六、家访。1、教师每学期都要对学生的在校表现、学习情况进行全面地评价，采用鼓励性评语。2、每学期的期中、期末，各科任