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文档简介

21我最好的老师人教版六年级下册自读要求：（1）把课文读正确，读通顺。（2）圈画文中的关键词语。（3）课文主要讲了一件什么事？ “我”最好的老师是一位怎样的老师？编造 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 颅骨 破绽 测验出人意料 侃侃而谈 目瞪口呆饶有兴趣 深信不疑 终身受益 当我读到_,我觉得怀特森先生是位_ 的老师。我会 说： 。 这算什么测验？怀特森算哪门子老师？ 怀特森先生用这么一种出人 意料的举动，独具匠心的教学方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：( ）。 怀特森先生用这么一种出人意料的举动，独具匠心的教学方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理： 不要迷信书本，也不要迷信权威 。 “他怎么能够这样来糊弄你们 呢？” “不，你的看法错了。” 你喜欢怀特森先生这样的老师吗？你想对他说些什么？动手写一写。实话实说： 怀特森先生，你让我也明白了，科学需要怀疑。需要冒险，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现，探求真知的能力。 怀特森先生，你让我也明白了，科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。作业：选择下面的一个题目写一写。我看怀特森先生由“我最好的老师”想到的假如我是怀特森先生的学生怎样看待书本和权威板书设计：我最好的老师

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