人教语文九下孟子两章之得道多助失道寡助公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件_第1页
人教语文九下孟子两章之得道多助失道寡助公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件_第2页
人教语文九下孟子两章之得道多助失道寡助公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件_第3页
人教语文九下孟子两章之得道多助失道寡助公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件_第4页
人教语文九下孟子两章之得道多助失道寡助公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、作者介绍作品介绍朗诵课文理清文章思绪课堂练习课堂小结教学目标标题第1页得道多助，失道寡助孟子二章第2页教学目标： 1、了解作者、作品。 2、掌握句子节奏。 3、了解、疏通文段。 4、理清课文思绪，了解文章中心论点及主旨句。 5、背诵第四段。 6、经过就习课文，培养学生团结协作精神。第3页作者介绍： 孟子：名轲，字子舆。他是继孔子之后儒家学派又一位大师，被推尊为“亚圣”。 孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦年代。面对这么一个社会，孟子提出了“民贵君轻”主张，呼吁各国重视人民作用；强烈反对不义战争，宣扬“仁政”、“王道”，并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。第4页作品介绍：孟子 统计他言

2、论、活动孟子一书，是儒家经典之一，内容包含孟子言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题论争。孟子在先秦诸子散文中独具格调，对后世散文发展有着很大影响。第5页朗诵课文：三里/之城，七里/之郭。城/非不高也。域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。需要强调句子节奏：第6页理清文章思绪：师生共同归纳：（板书）：提出中心论点天时不如地利，地利不如人和。战例一（攻方失利）天时不如地利战例二（守方失利）地利不如人和第7页课堂练习：1、给画线词注音：寡（ ）助 夫（ ）环而攻之 米粟（ ）2、解释画线句子： 得道者多助（ ）地利不如人和 （ ） 环而攻之（ ） 域民 （ ）3、解释以下词古今义： 池 古义： 今义： 城 古义： 今义：第8页兵 古义： 今义： 亲戚 古义： 今义：4、以下词语中“至”使用方法与“多助之至”相同是（ ） A、至为主要 B、用户至上 C、自始至终 D、至理名言 E、至亲骨肉 F、从古至今5、简答： “君子”“战必胜矣”条件是什么？第9页课堂小结： 本文一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜首要条件。“人和”，就是文中“多助”和“天下顺之”，即人民支持和拥护，这反应

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论