现代汉语试题库答案

1、现代汉语试题库答案应用汉语练习绪论一、填空题1、从语言自身的特点看，语言是以 语音为物质外壳,以 词汇为建筑材料,以 语法为结构规律而构成的一 种音义结合符号 体系。2、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语一一普通话，广义的解释还兼指现代汉民族使用的 方言。3、现代汉民族共同语以 北京语音 为标准音，以北方方言 为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语言规 范。4、现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言共七种方言。5、按现代汉语方言分区，江西南昌话属于邈_方言区，南京话属 H方言。二、单项选择题（将正确答案的

2、序号填在题后的括号里）1、对普通话而言，汉语方言是一种（）A、地域分支R并立的独立语言 C民族共同语的高级形式 D、对立的独立语言2、现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（）A、轻声、儿化 R简缩C、附加法D词根复合法3、汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。A 语音 R词汇C语法R词汇和语法4、就与普通话的差别来说，七大方言中（）与普通话距离最大。A吴方言B、闽、粤方言 G湘、赣方言 D客家方言 TOC o 1-5 h z 5、汉语表示语法意义的主要方式是（）A形态 R虚词C词序R虚词和词序6、现代汉语词汇中占绝大多数的是（）A 单音节词R双音节词C、三音节词D 多音节词三、判断题（在题后括

3、号里用表示正确，用“X”表示不正确）1、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（X ）2、推广普通话意味着人为地消灭方言。（X ）3、普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（X ）4、普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（ V ）5、普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（X ）6、民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（V ）7、普通话就是北京话。（ X ）.现代汉语就是普通话。（x ）语音一、填空.语音具有生理性、物理性和社会性,其中社会属性

4、是语音的本质属性。 、汉语拼音方案包括五部分内容：A字母表、B声母表、C韵母表、D声调符号、E隔音符号。3、音节是 语音的基本机构 单位,也是听觉上自然感到的 最小的语音单位。4、声母是音节开头的 相克，普通话中共有 生个辅音声母。普通话中有一些音节的开头没有辅音，这叫 做零声母。5、音素是构成音节的最小的语音单位。普通话的元音音素有 10个；辅音音素有_22个，其中21个可以作 声母，只有辅音ng不能作声母，只作韵母的构成部分，。除了作声母，还可以作韵母的构成部分。6、发音部位是指发音器官阻碍气流的部位，按照发音部位的不同，普通话声母可以分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面

5、音、舌根音等七类。7、发音方法是指构成和克服阻碍的方法，按照发音方法的不同，普通话声母可以分为塞亘、遛亘、塞邃篁、鼻音、边音 等五类。8、根据发音时声带是否颤动，普通话声母可以分为清音和浊音两类。9、根据发音时呼出的气流的强弱，普通话声母可以分为 送气音和不送气音两类。10、普通话声母中的塞音有 _b、p、d、t、g、k,它们之间有 送气和不送气的区别。11、普通话声母中的塞擦音有 z c、zh、ch、j、q,它们之间有 送气和不送气的区别。12、普通话声母中的擦音有 f、s、sh、x、r、h,其中f、s、sh、x、h是清音，j_是浊音。13、按照发音方法分类，l是边音,n是鼻音。14普通话声

6、母中的浊音有 m. n、l、r四个。15、普通话声母中的送气音有p、t、k、c、ch、q,与其对应的不送气音是b、d、g、z、zh、j。16双唇、送气、清、塞音是 p_,舌尖前、不送气、清、塞音是z_o17、舌尖后浊擦音是 匚，舌根清擦音是h,舌尖前擦音是s_o18、舌根送气清塞音是 或，舌尖中不送气清塞音是 虫，舌尖前送气?t塞擦音是c_o19、普通话中声母有 22二个，其中21个是辅音声母，1个是雯声母。韵母有 丝个,其中单韵母有10个， 复韵母有13个,鼻韵母有16个。.韵母是音节中声母后面的部分。韵母的结构可以由 韵头、韵尾、韵腹三部分组成。21、所有元音都可以充当韵腹，能作韵头的只有

7、i、u、u,能作韵尾的只有i、u、。三个元音和n、ng两个辅音。22、写出下列元音：后、高、圆唇舌面元音u,前、高、圆唇舌面元音 u,前、半低、不圆唇舌面元音e。23、ang、eng、ing、ong各韵母中的韵腹是 a、e、i、o, ng是韵尾。24、iang、uang、ueng、iong 各韵母中的韵腹是 a、a、e、o, i、u是韵头、ng是韵尾。25、“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”的韵脚是流、楼，押的是ou韵。26、普通话声调的调值可以用 五度标记法 来表示。普通话各类声调的调值是阴平55、阳平35、上声214、去声5127、普通话中又轻又短的调子叫 轻声，这是一种

8、音变现象。28、“鱼”和“雨”、“衣服”和“依附”、“大嫂”和“打扫”靠 声调来区别。29、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成 iu、ui、un,自成音节时写成 You、Wei、Wen30、做诗填词要讲究“平仄”。“平”指阴平、阳平，“仄”是上声、去声的总称。31、“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表示应该是这样的：“儿子”拼写成er.zi , “小孩儿”拼写成xi ooh dr 。32、普通话音节结构最齐全的包括 声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分，至少包括 韵腹和声调两个部 分。33、在上声音节之前，上声音节的调值由214变为35,称“上上相连变阳平”。34、上声在非

9、上声转化来的轻声前念 半上（21）,在上声转化来的轻声前念 阳平35。35、去声音节在去声音前调值由51变为53,这是由于后一音节起点高而同化的结果。36、根据“一”字的变调规律，“一心一意”中的两个“一”应分别读作Yi和Yi。“一”的本调是阴平55，在去声前念阳平35，在非去声前念去声51 ，在重叠动词中间时念轻声 。“不”单念或在词句末尾时念去声 51 ，在阴平、阳平、上声前念去声 51 ，在去声前念阳平35，夹在词语中间念轻声 。39、普通话音变主要包括轻声 、 儿化 、 连读变调、 “啊”的音变等。二、单项选择题1、发音体颤动次数多，（ 1 ） 声音高（2）声音低（3）与声音的高低没有

10、关系。2、语音的强弱跟说话时用力的大小（ 1） 成正比（2）成反比（3）没有关系3、语言的本质属性是（1）物理属性（ 2） 社会属性（3）生理属性4、舌面音是指（1）d、t 、n、l （ 2）z、c、s（3） b、d、g（4）j 、q、x5、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫（1 ）塞擦音（ 2）塞音 （ 3）擦音（4）边音6、发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫（1 ）塞音（2）塞擦音（3）边音 （ 4）擦音7、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤

11、出来的音叫 （ 1 ）塞擦声（ 2）擦音（3）边音（4）塞音8、发音时，气流从舌两边发出来的音叫（1）舌音（2）舌面音（ 3）边音 （ 4）卷舌音9、m和n两个音发音时，（1）气流不从口腔通过，从鼻腔流出（2） 一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过（3）发m时气流从鼻腔通过，发 n时气流同时从口腔和鼻腔通过。d、 t、 n、 l 四个辅声的发音部位是（1 ）舌尖前（2）舌面（ 3）舌尖中（ 4）舌尖后11、普通话中声母（1）都是清音（2）都是浊音（3）只有鼻音m n,边音l和擦音r是清音，其他都是 浊音 （ 4）只有m、 n、 l 、 r 是浊音，其他都是清音。12、唇齿音f ，发音时构

12、成阻碍。（ 1 ）上齿与下唇（ 2）上唇与下齿（3）上唇与下唇（4）上齿与下齿13、声母中的鼻音是（1 ）r 、 l （ 2）m、n、ng（3）m、n、r、l （ 4）m、n14、声母m是（1）舌尖中浊鼻音，（2）舌尖后浊鼻音，（3）双唇浊鼻音（4）双唇清擦音q 是（ 1）舌面不送气清塞擦音（ 2）舌面送气清塞擦音（ 3）舌面不送气清擦音（4）舌面送气清塞音16、双唇送气清塞音是（1 ）p（2）t（3）q（4）c17、舌面音，发音时舌面抬起与构成阻碍。（ 1）软腭 （ 2）硬腭（ 3）上齿背（4）上齿龈18、普通话声母中，只有一组清浊相对立的声母是（1） d和t （2） m和n （3） sh和

13、r （4） j和qng 的发音特点是（1 ）舌根、清、擦音（2）舌根、清、塞音（3）舌面、清、擦音（ 4）舌根、浊、鼻音 TOC o 1-5 h z 20、舌尖后音包括（1）j、q、x（2）zh、ch、 sh、 r（3）zh、ch、sh、r、 l （ 4）d、t 、n、l21、 “肃”这个字的音节的声母是（1） sh（ 2） x（ 3） s（ 4）零声母22、舌位前、低、嘴唇不圆的元音韵母是（1 ） o（ 2） e（ 3） a（ 4） u23、舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是（） （ 1 ） e（ 2） o（ 3） a（ 4） i24、 u 和 o 的区别在于（）（ 1 ）嘴唇的圆与不圆（ 2

14、）舌位的高低不同（ 3）舌位的前后不同25、。和e的区别在于（）（ 1 ）舌位的高低不同（2）舌位的前后不同（ 3）舌位的前后不同和嘴唇的圆与不圆a 和 i 的区别在于（）（ 1 ）唇形不同（ 2）舌位高低不同（ 3）舌位前后、唇形不同“美丽”一词连读时“美”字的调值为（） （ 1 ） 211（ 2） 214（ 3） 35（ 4） 55“不动声色”中的“不”字声调该读（） （ 1）去声（2）阴平（3）轻声（ 4）阳平“行啊”中的“啊”应读作（） （ 1 ） a（ 2） ya （ 3） nga（ 4） na TOC o 1-5 h z 30、轻声（）（ 1 ）也是一种调类（2）不是一种调类，普通

15、话中的不存在（ 3）不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。31、 “多、夺、躲、惰”的区别在于（）（ 1 ）声母（2）韵母（ 3）声调（ 4）声韵调32、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un,标调应（）1 ）标在前面i 或 u 上（2）标在后面i 、 u、 n 上3）都标在u 上 （ 4） iu 标在 u 上， ui 标在 i 上， un 标在 u 上33、声调符号应标在（）（ 1 ）韵母上（ 2）主要元音上（ 3）任何地方都可（4）韵头上34、普通话里最长的音节是（）（ 1 ）三个音素（ 2）四个音素（ 3）五个音素35、汉语的音节里（）（ 1 ）辅音较少，元音

16、占绝对优势（ 2）辅音较多，元音较少（ 3）辅音和元音各半36、 “玻、泼、摸、佛”应拼写成（）（ 1 ） buo、 puo、 muo、 fuo37、 “知、吃、诗”的拼音是（ 1 ）元音i （ 2）元音 -i38、隔音符号可用在（bo、 po（ 1 ） buo、 puo、 muo、 fuo37、 “知、吃、诗”的拼音是（ 1 ）元音i （ 2）元音 -i38、隔音符号可用在（前 （ 3）元音-i 后 1 ）以元音开头的音节前，起隔音作用（2）第二音节的开头3）第二个音节开头的音素是a、 o、 e 的上方39、轻声的作用是（）（ 1 ）使语音有抑扬顿挫的变化，可以增加语音的音乐性（ 2）可以使

17、生理上得到调节，避免劳累（ 3）可以区别一些词的词性和意义“你从什么地方来啊”中的“啊”应念（）（ 1 ） ya 呀 （ 2） wa 哇（3） na 哪（ 4） nga“儿化韵”的表示方法是（）（ 1 ）用 er （ 2）在韵母后加r （ 3）在韵母后加上er“活”和“活儿”两个词（）（ 1 ）意思一样没有区别（ 2）词性有区别，“活”是形容词， “活儿”是名词（ 3）感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强43、停顿和标点（）（ 1 ）是完全一致的，有标点的地方要停顿，没有标点的地方不要停顿（ 2）有时和标点不完全一致，没有标点的地方也不一定不停顿（ 3）完全不一致，由感情而定，跟标点没关系44

18、、语句中的强调重音（）（ 1 ）是有固定规律（2）是跟语法重音一致的（ 3）受说话环境和说话人的要求、感情支配的四、判断题1、语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。（ x ） 2、离开使用某种语音的民族的社会习惯来分析语音是可能的。3、音节是最小的语音单位。（ X ）4、凡发音响亮、可延长的音都是元音。（ X ）5、不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。（V ）6、 er 是一个元音，它的发音主要是舌尖起作用，所以称舌尖元音，又因为它发音时将舌头卷起，所以又称卷舌元音。V7、发zh 组音时，应将舌头前伸到

19、下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z 组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh 、 ch、 sh 和 z、 c、 s 了（ X ）8、n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。（ X）9、 f 和 h 都是清擦音，但f 是唇齿音，h 是舌根音，所以如果将它们发成相同的音就不是纯正的普通话语音了。（ V ）10、b、p和m发音不同，是因为 b、p是双唇音，而 m是鼻音的缘故。（ x ） TOC o 1-5 h z 11、普通话的声母一共二十一个，它们都是辅音。（ x ）12、发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。（ V ）13、普通话

20、的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（ x ）14、在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。（V ）15、古汉语的上声到现代汉语普通话里通通读为上声。（ x ）16、“晚、望、翁”的声母是 w, “有、烟、洋”的声母是 y。（ x ）17、清音和浊音的划分是根据声带振动与否。（ V ）18、“桑”字音节的声母是 sho （ X ）19、送气声母总共有 p、t、k、c、ch、q六个。（ V ）20、普通话的鼻辅音有三个 m n、ng,其中只能作声母、不作韵尾的是 m,只作韵尾、不作声母的是 ng, 既可作声母，又可作韵尾的是 n。（ V ）21、擦音也是一种送气音。（x ） TOC o 1

21、-5 h z 22、韵母是音节结构必需具备的部分。（ V ）23、韵母中的鼻辅音有 n、ng两个，在韵母中只能做韵尾。（V ）24、相同的韵母可以押韵，韵头不同只要韵腹相同的韵母，也可以押韵，作为一个“韵部”。所以韵部要比韵母范围大。（ V ）25、普通话的音节与汉字都是对应的。（ X ）26、元音发音时，气流在口腔、鼻腔中没有受阻；辅音发音时，气流必定受阻。（ V ）27、一个音节中，至多包含两个辅音。（ V ）28、“序（而）”这个音节没有声母、韵头、韵尾、只有韵腹和声调。V29、普通话中的音节都包括声母、韵母、声调三个要素。（X）30、汉语中由声母和韵母构成的音节，声母在前，韵母在后。

22、（V）31、普通话中的音节都有声调和元音。（ V ）32、普通话的音节要确定韵母内部各成分在韵母中的地位，首先必须认清韵头，然后才能推知其他成分。（ X ）33、“一”在单念或在词句末尾时念阴平调。（ V ）34、普通话的韵母除 e、er以外都可以儿化。（ V ）五、给下列加点的字注上拼音。1、生吞活剥b o2 ba o剥皮3、锋芒毕露lu 4、l6u露面5、xid吓唬6、恫吓he 7 a阿姨8、E阿弥陀佛9、职称che ng10相称ch6n11、ge i给我12、供给j i 13、t）o薄弱14、书很薄ba o 15、牲畜chu16 xU畜养17、节省sh6ng18、发人深省xing19、x

23、i a ng相安无事20、xi a ng相机行事21、mdi脉络分明 22、mo 脉脉含t# 23、zhong 中途 24、zh 6 ng 中肯 25、露宿 su 26、星宿 xi 口27、三天两宿 xi u 28、ch a 差另I29、出差chai30、ch a差劲31、参差c i32、he和气33、hub和面34、hu6和药35、6恶心36、厌 恶wu 37 6恶劣38、要塞sd39、堵塞s640、瓶塞sa i六、给下列词语注音。1、意见 y 1 ji an 2、雄伟 xi o ngwe i3、辉煌hu i huang 4、预备 y u b）e i 5 、飘扬pi a oy a ng 6、

24、群众qu nzh o ng 7 、音节y i nji e 8、温暖we nnnan 9 、蜷曲 qua nqu 10 、玷污 di dnwu 11、血液 xu e y e 12、否决 f U uju 6 13、女儿 nu, er 14 、确凿 quezao 15 、 嫩绿 ne nl u 16、谬误 miuwu 17、徐迟 Xu C hi 18、老舍 L a o S he 19 、天津 Tianjin 20、黄河 Hua nghie文字、填空题1、汉字是记录汉语的 书写符号，它是形音义的结合体，是汉族人的祖先在长期的劳动实践中逐渐创造出来的。2、世界上的文字基本上可以分为两大类：一类是表音文字

25、，一类是表意文字。汉字是 表意体系的文字。由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以又被称为是语素文字。3、从现行汉字楷书字形角度对汉字进行分析，汉字的构件包括笔画和部件。4、从造字法角度看，现行汉字绝大部分是形声字。5、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过甲骨文、 金文、篆书、 隶书、楷书、以及叵芭、草书等字体。汉字形体演变的总趋势是由繁趋简。6、甲骨文是指殷商时代刻写在龟甲或兽骨上的文字。金文主要指西周时代铸或刻在青铜器上的文字。7、秦始皇统一六国后采用的标准字体是箜。大篆指春秋战国时代秦国的文字。8、隶书分为秦隶、汉隶两种。9、楷书又叫真书、正书;一般说的草书，包括 富史、今草、

26、狂草。行书产生于东汉末年，10、行书是一种介于 今草和楷书之间的字体,它笔画 里,字形却 理至，好写好认，切合实用。11、印刷体常用的有下列几种变体：生隹、仿宋体、正楷体、黑体。12、手写体是指用手执笔直接写成的汉字，根据书写工具的不同，可分成 软笔字、硬笔字两种。13、汉字的构造单位有两级：笔画和部件。14、形声字是由 形旁和声旁两部分组成的。部首是具有字形归类作用的偏旁,是字书中各部的直生。15、错字是指规范字典里查不出的字，如;别字是指把甲字当作乙字来写，如成积。16、根据下面的成语，填入规范的汉字。（1）循规超岁巨（2）相得益 厘（3）但不知耻（4）渔海一粟（5）乌烟厘气（6）不屈不

27、燧（7）好高H远（8）捱轻怕重（9）披荆斩腹（10）耳濡目鎏（11）坡上走丸（12）摧心如意（13）晓目结舌（14）独笑大方（15）蟹精竭虑（16）破箕沉舟（17）不险而走（18）心怀叵测（19）怙恶不逡（20）从中鳖旋（21）捱掌而谈（22）草食人命 17、改正下列词语中的错别字。（1）遗撼（ 浮浅（肤 按排（安 婉惜（惋 疙立（屹憾）（2）判徒（叛）（7）仑库（仓）（12）欢渡（度）（17）急燥（躁）（3）忘想（）（8）祟高（崇）（13）必竟（毕妄）（4）感概（慨）（9）编缉（辑）（14）供献（贡）（5）瞻养（赡)(10)(15)恣态（姿 题纲（提)(6)(11)(16)）（22）谄笑（)

28、(18) 讪)脉膊（搏）（19）靡烂（糜)(20)欧打（殴(21)18、改正下列成语中的别字。（1）穿流不息（川 ）（2）莫不关心（漠）（3）一促而就（4） 一望无银（垠)(5)一番风顺 远流长（ 星带月（ 纵即逝（帆）（6）世外桃园（源）（10）相辅相承（成）（14）鞠躬尽粹（瘁稍 ）（18）变本加利（）（7）滥芋充数（(11)(15)(19)暗然销魂惨绝人环歪风斜气竽黯 八W员)(8)(12)(16)(20)移笑大方（ 民生凋蔽（ 默守成规（ 不可思义（(9)(13)(17)19、给下列词语中加点的字注音。（1）（陷（4）便秘（bi a n)(2)矩形(5)月方骨（10）齿禹齿（qu(8)

29、（j u裨益（鼻蚂（(3)针硬（bi （6）凯觎（nti(9)（11）鞭挞（龟萃（Qiuci（12）笑倚（ye20、给下列各组形似字注音。崇（ch o ng ）祟（su 1 折（zh e拆（ch a i 析（x i ）柝（tu o己(j i ) 巳(s 1 ) 淀(di a n21、给下列同声旁的字注上读音O拙（zhuo）被（be ich u )Po22、治（zh 1格（geye给下列多音字注上正确的读音。哄动（ho ng ） 哄骗（ho ng（sh e n ）23、“澹、赡、瞻”的读音应该是“ 24.在下列词语的空白处填上适当的字。陈词（滥）调 心劳日（拙） 连篇累（ 牍）提纲（ 草（菅 虚

30、与委（饮（鸩）止渴zh a n )赡(sh a nwU ）揣（sh ur 6 ngbi )chu a i chu ai chu a i )duo)duobi惴(zhu 1湍(tu an)喘(chu a n ) y i )徒(t u ) zh a n )辍(锭(d i ng )茁( zhu o披（Pi 怠（da i 恪（kechu o )zhu i）跛（bo）ch upo )do lu o )起哄（ho ng ） 参加（can ）参差（cenzh a nsh a nzh a n挈）领）人命 笑逐蛇）（怙）心（沥）血25在备选答案中选出恰当的字音填入括号内。各种资料都准备得差不多了。（D ）他弄到

31、了一个差事。剑拔（弩）（ 颜）开）恶不（，惨怨天（尤好高（鹫）远） 目不（暇）人耳濡目他们的程度参差不齐。（ B ）差之毫厘，谬以千里。（A ）A. ch aB. c iC. ch aiA. ch aB. c iC. ch aiD. ch a26选音填空和盘托出（ C ）和风细雨（ A ）面里和点糖（ C 26选音填空和盘托出（ C ）和风细雨（ A ）面里和点糖（ C ） 随声附和（ B ）真暖和（D ）曲高和寡（B ）h eh eC. hu oD. huo27 选音填空把书落家了（ C ）落了两个字（B ）落枕 （C）落色 （ B ）落花流水（ A ） 落叶归根（ A ）A. lu oB.

32、 l al co28、下面词语的括号中，该用“即”字的填，该用“既”字的填。立 （） （） 然 （） 使 ）将 （ ）刻 （ ）便 （高又大 ）席 ）景生情一触（ ）发 一如（ ）往29、给下列成语中带点的字注音。良莠（立 （） （） 然 （） 使 ）将 （ ）刻 （ ）便 （高又大 ）席 ）景生情一触（ ）发 一如（ ）往29、给下列成语中带点的字注音。良莠（y（5u ）不齐心广体胖（pan）自怨自艾.（yi ） 育（yao ）无音信呱呱（gu go ）坠地恪（ke ）守不喻吹毛求疵（ci ） 称（ch 呱呱（gu go ）坠地二、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里）1、从汉字的造字方法

33、来看， “禾、衣、果”三个字都是（ ）A、象形字 B、指事字 C 、会意字 D、形声字 TOC o 1-5 h z 2、汉字字形的最小单位是（） 。A、笔画 B、部件 C 、偏旁 D 、部首3、从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：（）A、萌旺佐 B 、芳响何 C 、草睛伙4、下面四个字中哪一个字不是形声字：（） 。A、彰 B 、彩C、彤 D、形5、从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字（）A、岭扶依唱 B修荆颖赖C 、政歌顶刊 D 期峰惜欣“艰、难、戏、劝、对”等字中的“又”是： （） 。A、声旁 B 、形旁 C、既非形旁又非声旁D、既是声旁又是形旁9、整理异体字的主要原

34、则是（） 。A、从俗 B、从简 C、从俗从简D从古从正10、目前最通用的楷书的印刷体是（） 。A 宋体 B 仿宋体C 楷体 D 黑体20、从汉字形体演变的历史看，打破古汉字象形的传统，奠定现代汉字基础的是（）A、小篆 B 、楷书 C 、行书 D隶书21、我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是（） 。A、 说文解字B 、 集韵C 、 康熙字典D 、 中华大字典“凹”和“凸”两个字的笔画数都是（） 。、 5 笔 B 、 6 笔 C 、 7 笔 D 、 8 笔三、判断题（在题后括号里用表示正确，用“X”表示不正确）1、文字是人类社会最重要的交际工具。（X ）2、从有人类社会存在的时候起，就有文字存在。

35、（X）3、文字起源于图画，是从图画演变而来的。（ V）4、汉字是代表音节的，因此汉字同日文的假名一样，是一种音节文字。（X ）5、汉字记录汉语不实行连写法。（V ）6、在摆脱古汉字的图形意味上起决定性变化的是隶书。（V ）7、楷书一出现，汉字成为方块形就完全定型化了。（ V ）8、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字，形声字则是合体字。（X ）9、形声字同会意字的主要区别在于前者带表音成分，而后者不带表音成分。（V）10、汉字的声旁又叫声符，其表音功能相当于拼音文字的音符。（X ）11、形旁和声旁在方块汉字中的位置是完全固定的。（X ）12、“竽、筑、筒”三个字的上半部分是形旁。（X ）1

36、7、“藉口、凭藉、慰藉”等词中的“藉” 一律简化为“借”。X四、改错题1、改正下列各句中的别字：（1）激情的泪水变成文字，一一这就是最初我呈现给你看的文字。“呈现”改为“呈献”（2）他谱写了一篇高 吭激越的激流之歌。（“高吭”改为“高亢”）（3）摄制组原想在这里拍摄戚继光当年曾等了几年也没有看到的海市唇楼，让观众一开眼界，然而，那醉人的海市奇观终不肯露面。（“海市唇楼”改为“海市蜃楼”）（4）它反映了一个王朝行将 末落的情景。（“末落”改为“没落”）（5）这些译作 微妙微肖地传达了中国古诗的神韵。（“微妙微肖”改为“惟妙惟肖”）（6）这一下你这个卫 戌司令也甘败下风了吧？（“卫戌”改为“卫戍”

37、，“甘败下风”改为“甘拜下风）（7）他们出于为实现四化多学知识的良好愿望，刻苦学习，拼命读书，精神实在可佳。（“可佳”改为“可嘉）（8）朱委员长全神 灌注地看着，高兴地说：“问同志们好！” （“全神灌注”改为“全神贯注”）（9）不可否认，也会有极少数人，为了一己之私利而去“头悬梁，锥刺 骨”。（“锥刺骨”改为“锥刺股”）（10）她即会写诗，又会画画。（“即”改为“既”）（11）即然你说了，就该照着办。（“即然”改为“既然”）词汇一、填空题1、词是能够独立运用的最小的语言单位。2、语言中最小的音义结合的单位是超堂，如按音节划分，可分为 单音节语素、双音节语素和多音节语素。3、“北京猿人究竟多少人

38、一群呢？”这句话中共有12_个语素且个词。4、“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了9个语素6个词。5、“流连”是单纯词中的 双声 词,“她婢”是非双声叠韵关系的词,“丁宁”是叠韵词。6、词是构成短语或句子的要素,语素是构成通的要素。7、理性义是词义中的主要部分,词还有附属的 色彩义，也可称作 附属义。8、由一个语素构成的词叫做 单纯词一。合成词是由两个或两个以上语素构成的词。9、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有1个语素。10、双音节单纯词主要包括 联绵词、叠音词、音译词三种。11、由词根加词根组成的合成词有 复合词和重叠词两种形式。12、复合式合成词是由 不同词根结合在一起组成的合成词

39、;重叠式合成词是由相同词根构成的合成词;附加式合成词是由 词根加词缀 组合而成的。13、复合式合成词有_5种类型，它们是联合式、偏正式 、动宾式、主谓式、补充式。14、一种语言里所有的词语的总和叫做 西二。这里的“词语”指 和各种性质作用大致相当于词的固定短语,在现代汉语中就是指 成语、惯用语、谚语、歇后语等。15、词的语音形式是词的物质外壳,词的意义是词的内容。16、词义是对客观事物的 暨殳反映，它包含着人们对客观事物的认识。.熟语是汉语中的特殊词汇，它是 人们常用的一种定型化的固定短语 。它主要包括 汕、惯用语、歇后 语、谚语等。.成语是人们常用的一种定型化的固定短语，它具有意义的整体性、

40、结构的凝固性、历史的习用隹等主要特点。.从来源上看，成语主要有以下几种类型： 神话寓言;L史故事；诗文语句 ; 口头俗语;借自外语; 现代新创。.惯用语是 指人们口语中短小定型的习惯用语 。惯用语以 三个字的居多，并且大都是 动宾结构的短语。.谚语是 流传于民间的通俗易懂而含义深刻的口头用语。.歇后语是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，它有喻意歇后语和谐音歇后语两种类型。23、词的本义是词的 原始意义,基本义是词的 现代最常用 的意义,引申义是 在本义或基本义的基础上引申 发展出来的意义,比喻义是通过比喻用法固定在词中的意义 的意义。24、“岗哨”有两个意思：站岗放哨的处所；

41、站岗放哨的人。其中第二个意思是在本义的基础上通过比喻方式而产生出来的,属于 转义中的比喻义。25、同音词是指语音相同而意义之间没有联系的一组词，它可以分为 同形同音词和异形同音词两大类。26、同义词主要有两种类型。一是 等义词。二是近义词。同义词的辨析可以从三个方面进行，一是 理性意 义方面,二是色彩意义方面，三是词性和用法方面。27、反义词是指意义相反或相对的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是互补反义词，另一类是极性反义词。28、“呆板”在“不聪明、反应慢”的意义上同机灵一词构成反义关系。29、成语“明目张胆”原义是“敢说敢干，有胆有识，不畏权势”的意思，现在的意思是形容公开放肆地干

42、坏事,从词义发展的角度看，属于词义的 转移。30、一般词汇包括 古语词、方言词、外来词、行业词和隐语等。.外来词是从外民族语言里借来的词 ，现代汉语中外来词的类型有： _纯音译外来词，如“蒙太奇”、 “模特儿”、“戈壁”等；音译兼意译，如 “乌托邦”、“幽默”、“俱乐部”；音译加意译，如 “南斯 拉夫”、“新西兰”、“冰激淋”、“浪漫主义”；音译加汉语语素，如“卡车”、“啤酒”、“芭蕾舞”、“扑克 牌”等；字母外来词，如 “MTV”、“CD”、“卡拉0K”等。借形外来词（从日语中借来的汉字 词）,如“景气”、“引渡”、“取缔”、“演绎”等。32、古语词包括 文言词和历史词两类。33请将下列成语

43、的缺字填上：委鼠求全黄粱爰梦响建行云得座望蜀名剧其实重蹈覆辙超发难数天崩地也直或了当真知J包见34、在组空缺处填入加点词的同义词，在空缺处填入加点词的反义词，使之构成一个成语生邕死别报仇雪恨生吞活剥生邕死别报仇雪恨生吞活剥慷慨激昂求生责备大同小异以攻为守心平气和 改弦易辙阿谀奉承土洋结合大智若遇不觉求生责备大同小异以攻为守心平气和 改弦易辙阿谀奉承土洋结合大智若遇不觉则退古为今用 外圆内方化险为夷、判断题1、词和短语的区别在于词是能独立运用的最小的语言单位短语不是独立运用的最小语言单位。2、“大海”和“大浪”都是短语。3、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词，这时一个汉字

44、和一个词是相 TOC o 1-5 h z 当的。（，）4、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（，）5、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。（，）6、“利害”是个多义词，一个指“利和弊” ，一个指“程度深或可怕” 。（ X ）7、“狒狒”是叠音方式构成的双音节合成词。（ X ）8、“男性”与“惰性”的“性”是词的后缀。（ X ）9、“坦克”、“甲克”、“啤酒”是外来词，“电脑”、“激光”不是外来词。（ V ）10、由一个字构成的词叫单纯词，由两个或两个以上的字构成的词叫合成词。（X ）11、合成词都是由两个语素构成的。（X）12、“老

45、式”、“老大爷”中的“老”是词根。（X ）、“刚刚”、“馍馍”、“断断续续”都是重叠式合成词。（ V ）、“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。（ X ）、“割草机”是偏正式合成词。（，）、“怯生生”、“慢腾腾”中的“生生”、“腾腾”是词缀。（V ）、“仓猝”是双音节合成词。（X ）、专有名词的词义没有概括性。（ X ）、词义除包括概念意义之外，还包括附属色彩。（V）、现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数。（V）、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。（X）、单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。（V ）、多义词和同音词都是用同一语音形式表示多个意

46、义。（V）、“怪脾气”的“怪”和“怪好看”的“怪”是同音词。（V）、“吉他”和“六弦琴”是一对等义词。（ V ）26、“辽阔”与“宽阔”的不同主要在形状特征和适用对象上。（ V ）27、译外来词的时候，必须完全遵照原有的语音形式来译。（X ）三、单项选择题1 、“寡”的反义词是（）a陋 b众 c 少 d 不多2、“垃圾”是（）a双声词 b 叠韵词c非双声非叠韵词 d 叠音词3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表A、一个词B、两个词C、三个词D、只代表音节，不代表词4 、下列各组词中全部是联绵词的是A、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠B、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据567891

47、01112131415161718C、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧“惆怅” 一词是A、叠韵词C、音译词“珊瑚” 一词是A、联绵词一个语素C、偏正式合成词两个语素“沙哑”和“沙发”中的“沙”A、都是语素C、前者是语素后者不是语素、 “塔吉克族”、 “一座塔”中的“塔”分别是A、词、语素、字C、词、字、语素“反法西斯主义者”中的语素有A、两个B、三个“雄性”是A、词根加后缀C、并列式合成词“龟缩”一词的构词方式是A、主谓式C、偏正式“安培”是A、联绵词C、并列式合成词下列结构不相同的一组成语是A、毛遂自荐、胸有成竹C、天翻地覆、营私舞弊“虚心”和“虚伪”的区别是A、语义轻重不同B、范围大小不同“同

48、”和“陪同”的区别是A、语体色彩不同B、意义的轻重不同“喂养”和“饲养”的区别是A、动作的行为特点不同C、语义轻重不同“边疆”和“边境”的区别是A、集体与个体的不同C、范围大小不同“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是A、昏暗B、暗淡D、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐B、双声词D、非双声叠韵词B、音译词一个语素D、联合式合成词两个语素B、都不是语素D前者不是语素后者是语素分别是B、语素、字、词D、语素、词、字C、四个D、五个B、词根加前缀D、偏正式合成词B、补充式D、单纯词B、译音词D、偏正式合成词B、中流砥柱、孜孜不倦D、守株待兔、异想天开B、感情色彩不同D、语体色彩不同B、感情色彩不同D、范

49、围大小的不同B、动作行为的施事者不同D、支配对象不同B、性状特征不同D、语体色彩不同C、模糊D、黝黑19、下列几组词中，哪一组是同音词？（下列几组词中，哪一组是同音词？（a 神色声色b 舒散疏散 c） 家世家私d 人民人名20 、从给出的几个词中选择最恰当的一个填入括号。这篇文章内容还好，但是结构（），层次不清，必须重写。A、杂乱B、混乱C、紊乱中国的封建社会（）了三千多年。A、持续A、持续B、连续C、继续人固然应该生存，但为的是进化；也不妨受苦，但为的是（）将来的一切苦；更应该战斗,但为的是改革。A、破除BA、破除B、废除C、解除 一座新盖起来的乳白色的三层小楼（）在校园的右侧。A、A、耸立

50、王老师亲切的（A、教育这种仪器非常（A、精细作父母的不应该（A、袒护B、矗立C、屹立） ，使小陈明白了自己的错误。B、教诲C、教训）复杂，操作时一定要小心。B、精致C、精彩）孩子的缺点和错误。B、庇护C、保护黑暗的势力并没有（）他的精神，可怕的绝症也不能（）他的意志。A、摧毁B、摧残C、残害但倘有同一营垒中人，化了装从背后给我一刀，则我的对于他们的憎恨和）是在明显的敌人之上的。A、蔑视C、鄙视DA、蔑视（10）农工们把他们辛勤劳动的（）果实送到了战士们的面前。A、丰盛B、丰硕C、丰厚（11）你们开发公司（）以后，年总产值能达到一亿元吗？A、扩大B、扩充C、扩张（12）老太太很（）地对雷锋说：“

51、孩子，含你累得满头大汗，该休息啦。”A、亲热B、亲切C、亲密（13）市上假画很多，假如我们发现虫和鸟有什么不妥当的地方，十之八九就是 （）的。A、捏造B、伪造C、臆造（14）凡有缺陷，一经作者（），后半便大体改观，使读者落诬妄中，以为世间尽够光明，谁有不举，便是自作、自受。A、修饰B、装饰C、粉饰（15）石棉的（）是纤维构造而又不易燃烧。A、特点B、特色C、特性D、特征21、从不同角度观察下列各组词语，每一组选出一个与其他词不同类的词来。丑化老化变化儿化（） 地理经理乐理公理（）偷偷悄悄常常偏偏（）房间车辆纸张船队（）自立自卫自己自杀（） 白色黄色灰色紫色（）伤害损害损伤损失 （） 交游交友郊

52、游焦油（）休息西洋休止休克 （） 钢笔动词鲜花墨水（）四、给下列语素再添加一个反义语素，使之构成一个合成词。（矛）盾 （供）销 曲（直） 甘（苦）（异）同疏（密）（高）低 （左）右 （反）正 是（非）五、根据下列各句中加点的词语义项，指出他们各自的反义词。烦燥 ）浓厚 ）A、需要安静。（喧哗）B、烦燥 ）浓厚 ）C、打了一针，病人才安静下来。（折腾）A、太阳一出来，雾渐渐地淡薄了。（浓密）B、最近她对象棋的兴趣淡薄了。C、大家对这件事的印象已经淡薄了。（深刻）六、根据下列各句的内容，写出相应的成语来。 TOC o 1-5 h z 长短高低不一。（ 参差不齐）用一小杯水来浇灭一大车着活的柴草。（

53、杯水车薪反复地思考也没有能够理解。（ 百思不得其解）身上没穿衣服，脚上没穿鞋袜。（不衫不履）把人命看得跟野草一样不值钱。（ 草菅人命）作战或搏斗时不拿任何武器。（ 赤手空拳）按照自己的力量大小去做。（量力而行）乐曲的格调越高，跟着唱的人越少。（曲高和寡）高山陡峭眼看就要倾倒。（ 岌岌可危）彼此的心意不用说明就能互相了解。（ 心心相印）七、指出下列熟语的类别。迅雷不及掩耳（ 成语）兵（ 谚语）七、指出下列熟语的类别。迅雷不及掩耳（ 成语）兵（ 谚语）老鼠钻风箱（ 歇后语）（ 惯用语）金玉其外（ 成语）用语）八、改错题鸡蛋里面挑骨头（ 歇后语）唱对台戏（ 惯用语）十文铜钱少一文（ 歇后语）强将手下

54、无弱跑龙套铁饭碗（惯1、改正下列句子中用得不妥当的词语，并说明理由。他是个拘泥 的人，不喜欢随便与人交谈。词的用法（词的句法功能）不对。方方和亮亮是双胞胎，我不 了解哪个是哥哥，哪个是弟弟。两个词的动作行为特点不同，词义程度太重。病人的衣服要消毒，不然它可能传染病菌。支配对象不妥。在实施一项正确的方针 时，不同的态度往往会产生不同的后果 。支配对象不妥。 “后果”改为“结果”。感情色彩不对。学术交流大会在礼堂中举行，会场 陈设得非常庄严。支配对象不妥。干部要深入基层、联系群众，广泛征求群众意见，遇事要多和群众协商“协商”改为“商量”。语体色彩不对。效尤。大”或 “宽大”小薛昨天用木条、硬纸做了

55、一架十分灵巧的飞机，同学们看了啧啧赞叹，纷纷效尤。大”或 “宽大”。感情色彩不对。苗条的身腰 穿一件 肥宽 的外套，犹如一尊木偶。, 应改为“腰身”、 “身材”或 “身段” 。 肥宽 亦生造词, 应改为 “ 肥这几年，凡是他企望得到的东西，他都得到了 TOC o 1-5 h z “企望”为生造词，应改为“企图”或“渴望”。深秋的傍晚，火霞 映红了半边天，好一派秋美 的景色。“火霞”为生造词，应改为“红霞”或“火烧云”。 “秋美”亦生造词，应将“秋美的景色”改为“美丽的秋色”。(11)地里绿茂的庄稼，随着徐慢的春风轻轻地 摆曳。“绿茂” 、 “徐慢” 、 “摆曳”均为生造词，应分别改为“茂盛”或

56、“绿油油”、 “徐徐”或“习习”、 “摇摆”或“摇曳”。(12)盛夏的夜晚，几个小伙伴坐在水边的凉冰的石头上，心里有说比出的 舒美，他们谈论着过去的稚事 ，童年的生活一幕幕地浮显 在他们的眼前。“凉冰” 、 “舒美” 、 “稚事” 、 “浮显”均为生造词。应分别改为“冰凉”、 “舒畅”或 “甜美” 、 “趣事”或“恶作剧”、 “浮现” 。(13)我们获悉老师生了病，旋即去医院看望他。“获悉” 、 “旋”、 “即”为古语词，用在此处不当。应改为“知道”、 “马上” 、 “就”。(14)愧感之情一时充满了我的心。“愧感”为生造词，应改为“惭愧”或“羞愧”等。(15)他身上着一件大红花衣，看起来非男

57、非女。“着”为方言词 , 应改为“穿”。 “大红”与“花衣”矛盾，且“花衣”亦生造词 , 可将“花 衣”改为“衣服” 。老人穿西装，戴眼镜，拿着 司的克。“司的克”为音译外来词，不流行，应改为“手杖”。(17)我忖思：他怎么会当上处长呢？“忖思”为生造词，正确的形式为“思忖”，但为书面语词，用在此处不合适，应改为口语词“想” 。那时候我年幼，尚不省事，每天只知道玩。“年幼” 、 “尚”、 “省”为古语词, 用在此处不合适, 应改为“年纪小”、 “还”、 “懂”。2、改正下列各句中用得不恰当的成语。他站得高，看得远，居高临下地论述了个人前途与我国社会主义事业发展的关系。“居高临下”是指“占据高处

58、 , 冲着低处”, 形容所处地势有利，用在此处不妥，可改为“高瞻远瞩” 。教室里新安装了两个较大的日光灯，当电门打开的时候，灯火辉煌，一片通明。“灯火辉煌”原义是“灯光、烛光通明，光辉灿烂”。现代常用来形容比较庄重豪华的环境的通明灯光。用在此处不妥，可去掉。他又熬了一个通宵，第二天只见他两眼布满了血丝，呵欠一个接着一个，精神显得一蹶不振。“一蹶不振”的原义是“一迭倒就爬不起来”，常用的比喻义是“一受挫折就再也振作不起 来” 。用在此处不妥，应改为“精神不振”。老王在会上作了重点发言之后，李书记又作了重要的补充，他们两人一唱一和，问题讲得十分透彻。“一唱一和”常用来比喻“互相配合，互相呼应”。含

59、有贬义。此处使用不妥，可改为“互相配合”。当部队顺利通过横跨在深谷上的木板之后，首长命令立即拆除木桥，来了个过河拆桥，把尾随的敌人隔在了深谷的彼岸。 “过河拆桥”为贬义成语，常比喻“目的一达到，就把帮助自己的人一脚踢开”。此处使用不妥，可将句中“来了个过河拆桥”删去。老人动脉硬化，两只手会情不自禁地抖动起来，多年不写东西了。“情不自禁”是“激动的感情不能抑制”，着重在内心的活动，只用来形容整个人，不能形容人的某一部分。可改为“不由自主”。对于投机倒把分子，我们不能采取自由主义态度，当然更不能随波逐流。 TOC o 1-5 h z “随波逐流”指“自己没有主见，随大流”。此处使用与句义不符，可将

60、之改为“跟他们同流合污”。听到岳山水库放水的消息，同学们 兴致勃勃，齐声欢呼。“兴致勃勃”表示“兴致非常高”，着重在“兴奋”。此处使用与句义不符，可改为“兴高采烈”。上学前，陈大爷 苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！“苦口婆心”指“好心好意地再三劝说”，着重在“劝”，经常跟“劝告、劝说、劝导、劝诫、劝阻”等词搭配。此处使用不妥，可改为“语重心长”。（10）极端自私的人总认为没有谁不为自己。在他们心目中，社会上涌现的大量舍己为人、公而忘私的新人、新事、新风尚，是不堪设想的。“不堪设想”指“情况恶劣，后果严重，不能想象”，语义程度重，含贬义。此处使用不妥，可改为“不可思议”。