2022年学习“三疑三探”心得体会范本

1、第3页共3页2022年学习“三疑三探”心得体会范本新华小学赵蕊我学习了“三疑三探”教学模式后，使我受益匪浅。对“三疑三探”教学模式得到进一步的认识和了解。“三疑三探”的好处就在于紧扣了一个“疑”字和一个“探”字，在课堂教学中不断地提出问题解决问题，把学习的主动权交给学生，教师是引导者参与者，把课堂变成学生学习、展示、思考、合作、交流的舞台。通过学习，我知道了如何做一名创新型教师：一、创新型教师要创新课堂教学模式。一个富有创新型教师，心中不该只想着学生的分数，应更多地考虑学生的思维能力是否得到提高，创新意识是否得到加强，应更多地为学生今后的生存发展着想，因此创新性教师要实现以下几个转变：1变传授

2、知识为培养能力。把培养能力增长才干作为教育的根本目的，把传授知识渗透在培养能力，培养方法之中，变知识积累第一，能力培养第二为培养能力第一知识积累第二。2变封闭的课堂为开放的课堂。开放的教学形式，_者可以是教师，也可以是学生，地点可以是课堂，也可以是自然社会。3变教条式，灌注式为“三疑三探”教学模式。二、创新性教师要真正发挥学生的学习主体作用。没有主体性和自觉性，就不能有创新。因此教师在教学中要处理好主导作用和主体作用的关系，真正发挥学生的创新主体作用。1、教学中要给与学生的积极评价。教师在教学中要经常采用积极的教学评价手段，使学生的主体意识得到充分的开发和培养。如采用“解疑合探”的这一模式教学

3、，是指通过师生或生生互动的方式检查自探情况，共同解决自探难以解决的问题，合探的形式包括三种，一是提问与评价。操作的办法是：学困生回答，中等生补充，或中、优等生评价。二是讨论。三是讲解。在我们平时的教学中，尤其当学生在课堂学习中，提出一些出乎教师意料的问题时，有些教师会不自觉的扼杀学生的创造性。这是不利于激发和培养学生创新意识和创新兴趣的。2、教师要鼓励学生大胆质疑问难。要学习西峡县探索了多年的“三疑三探”的教学模式。“疑问疑问，有疑便问”有了疑问，才会思考，才会探索，所以课堂的开始首先要提出问题，用问题来激发学生学习的动力和兴趣。发现问题，大胆怀疑，寻根问底是创造的开端，也是创新性人才的重要品

4、德。3、真正把时间还给学生。2022年学习“三疑三探”心得体会范本（二）党纪政纪法纪(三纪)教育，是新形势下加强党风廉政建设和_斗争的新特征、新任务和新要求；领导干部加强“三纪”教育，严于律己，落实责任，切实做到为民、务实、清廉，努力做廉洁从政的表率，是助推子午五年崛起、实现社会经济和谐发展的重要保障。因而，重视学习和做好“三纪”教育，领导干部起表率作用，就显得意义非凡了。高举“三纪”教育旗帜，要不断深入学习法律法规。领导干部在行驶权力的过程中能否做到“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，在一定程度上与干部的学习“法”的功底有关。坚持依法行政和依法执政，在法律法规约束下行驶权力，关键是懂法知

5、法执法。学习“三纪”教育，就要牢牢把握“法”典，把学习法律法规作为重要内容来完成，把学习法律法规作为领导干部工作的一面镜子，时刻提醒自己切勿逾越了“法”线。高举“三纪”教育旗帜，要充分吸取过去深刻教训。过去一些_案件，就像警钟一样时刻响起，告诫人们要遵纪守法；一旦无视法律法规，将会受到严厉的惩罚。教训是深刻的，无论是古时的_污吏，还是当今违法乱纪的领导干部，他们最终将得不到群众的信任和支持而沦为“阶下囚”。学习“三纪”教育，需要从每一个有代表性的典型的案件吸取教训，从中不断反思和规范自己的言行举止，居安思危，真正做好领导干部带头作用。高举“三纪”教育旗帜，要自觉接受群众的监督。古语说“水能载舟亦能覆舟”，说明一个道理：领导干部要依靠群众，也要接受群众的监督。领导干部的工作做得好不好，效果理想不理想，应该有群众来“话事”。学习“三纪”教育，需要自觉主动接受群众的监督，把群众的监督作为提高