苏教版语文第九册阅读理解专项

1、 .好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！ 你是怎样理解这句话的？ （46 .好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！ 你是怎样理解这句话的？ （4分）姓名：等级：、阅读短文，完成相关练习。19分高尔基和孩子们贝多芬练琴前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖信赖丁万家有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后随即将（珍藏收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说有了困难找高尔基他一定能帮助你解

2、决高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅 9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说

3、：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！ ”高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。.在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打）（4分）.联系上下文给加点字选择正确的解释。（2分）冒昧：（1）糊涂； （2）隐藏；（3）昏暗；（4）冒犯。 （）崭露：（1）高峻，高出；（2）优异，好。（）.给画线部分加上合适的标点符号。（4分）.用“画出文中起到承上启下作用的过渡句。（2分）.文章通过件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有 的爱，又有的爱。（3分）（1（1分）贝多芬练琴在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉， 一会

4、儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。“这是谁弹的呢？”旅客想（。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进 他的眼里）。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪!来人哪！”“什么事？先生! ”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看看漏下的水，答道：“上面住的是当代的大音乐家贝多芬先生。”“哦!是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢 ？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看口巴。”旅客轻步走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着

5、一盆水。旅客正在纳闷儿， 突然，看见满身大汗的贝多芬手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊 ！原来贝多芬练得手指发烫了，需要 随时用水冷一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开。当他下楼时。不禁暗暗感叹道：“真是勤奋啊！怪不得成 为伟大的音乐家。”1、从原文第1、第8自然段中各找出一对反义词，写在下面的括号里。（低沉 ）（高亢 ）（烫 ）（冷）（4分）2、给短文最后一个自然段加上标点符号。（3分）3、用“”画出描写琴声的句子。（2分）4“用“一一”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。（4分）（一）走下大堤（d it i）漫步在田间小路上。来到棉田

6、边仔细瞧瞧，棉叶湿漉漉的，沉甸甸的棉桃把枝条都有压弯了，一个个棉桃好像一个个小铜铃似 （sish）的，正丁当作响。不少棉桃吐出了雪白雪白的棉絮，棉絮上还有一些小水珠，晶莹透亮。离开棉田来到玉米地，这儿更热闹。你看吧！ 一株株一人多高的玉米，一尺来长好似（sish i ）牛角的玉米棒子插在粗壮的基杆上，棒子露出黄金一样的牙齿，谁见了不生喜爱之心。哎，你瞧！ 一株株玉米多秀气。叶子上还挂着晶莹的水珠，多么像珍珠。微风轻轻拂 （fu hu）过，玉米好象觉得有了点凉意，轻轻颤抖了两下，几颗珍珠忽然钻到土里去了，你大概感到惋惜了吧？不！它们落下是去滋润肥沃的土地，是为人民贡献它的一份力量。（1）画出括号

7、内不正确的读音。（2）照样子写词语。沉甸甸： 雪白雪白： （3）用“”画出文中描写棉桃样子的句子。（4）短文中已用“/”分为两层，分别写出各层层意。第一层：第二岐：天才之路在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢踢足球，可是又买不起球，于是就踢塑料瓶，踢从垃 圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，当他在一个干涸的水塘边踢的时候，被一位足球教练看见了。足球教练觉得这男孩踢得很像那么回事， 就送给他一只足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人。就让

8、我们为我们的恩人祈祷吧。”小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小男孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿为你的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”3年后，这位17岁的小男孩在第6届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字一一贝 利，随之传遍世界。天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。.你能读准下列加点字的读音吗？请为它们选择正确的读

9、音。（2分）干妈（he g H（s u su 0料 卖到（j ing j in） 普（h （g xi mg）子. “一个原来不为人知的名字一一贝利，随之传遍世界。”句子中的“传遍世界”可以用哪些成语来代替？请你写出几个，多多益善！ （2分）.联系上下文解释下列词语。（2分）不为人知： 卖劲:.教练说：“我今天得到了世界上最好的礼物。” “最好的礼物”指的是什么？教练为什么这样说？ （4分）. “天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。你怎么理解这句话？ （3分）6,喜欢足球，喜欢世界杯吗？知道这一届的世界杯冠军是哪个国家吗?天才之路在里约热内卢的一个贫民窟里，有一

10、个男孩，他非常喜欢踢足球，可是又买不起球，于是就踢塑料瓶，踢从垃 圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。有一天，当他在一个干涸的水塘边踢的时候，被一位足球教练看见了。足球教练觉得这男孩踢得很像那么回事， 就送给他一只足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了，不久，他就能准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人。就让我们为我们的恩人祈祷吧。”小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小男孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说：“

11、教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿为你的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”3年后，这位17岁的小男孩在第6届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字一一贝 利，随之传遍世界。天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。.你能读准下列加点字的读音吗？请为它们选择正确的读音。（2分）干妈（he g H（s u su 0料 卖勇（j ing j in）售（hmg xi mg）子. “一个原来不为人知的名字一一贝利，随之传遍世界。”句子中的“传遍世界”可以用哪些成语来代替？请

12、你写出几个，多多益善！ （2分）芭 蕉（13分）春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽， 嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。 小芭蕉越长越茂盛 ，而老芭却越来越憔悴， 终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师深情地望着学生肯定地说：“ 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上

13、面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。 TOC o 1-5 h z （1）、在第2段结尾，老师说了一句什么话？（2分）（2）、按要求写词语。（4分）写近义词：厉害（）哺育（）写反义词：枯萎（）和蔼（）（3）、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？（2分）（4）、文中歌颂了人民教师的哪种精神？（2分）（5）、写一段赞美你身边的老师的话。（3分）.联系上下文解释下列词语。（2分）卖劲:不为人知:卖劲:.教练说：“我今天得到了世界上最好的礼物。” “最

14、好的礼物”指的是什么？教练为什么这样说？ （4分）. “天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。你怎么理解这句话？ （3分）（1分）6,喜欢足球，喜欢世界杯吗？知道这一届的世界杯冠军是哪个国家吗?（1分）么，它给予了你怎样的启示？ （）（1么，它给予了你怎样的启示？ （）（1分）做父母的不要随便打自己的孩子。做事要细心，粗心是要惹祸的。自己犯了错，要敢于承认。不可迁怒他人，推卸责任这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了，然而，这件事，却对我的一生有着莫 大的（影响印象）。那年我九岁。一日，我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了，爸爸开门，是邻居。两人就站在

15、大 门外交谈。那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门，猛地把门一推，然 而，大门由于碰到障碍物反弹回来；与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成一团，好像连头发也痛得一根一根地站了起来，而他的十 根手指呢？怪异地貌来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻（暴躁 暴怒）地扬起了手， 想刮我的耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我的脸上来，便颓（ tu ）然放下，我的脸颊，仅仅 感受到一阵风而已。邻居以（责备 责骂）的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不 看，就把门用力关上”啊！原来我几乎把爸爸的手指夹断！我偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓着手指，没有看我。十指连心，父亲此刻（猛烈 居I烈）的痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁 的儿童，我所关心的，所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。当天晚上，父亲五根手指浮浮地月中得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母 亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠很打他一个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错 误在我，凭什么打他！”父亲的几句话，给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您，爸爸！.用准确选择短文中（）处填的词语。（4分）.写出下列词语的近义词。（4分）“我偷眼瞅父亲”，意思不变