2022年信息系统与信息管理专业导航学习心得范文

1、第7页共7页2022年信息系统与信息管理专业导航学习心得范文信息管理与信息系统专业设立于_年，它是管理信息系统、经济信息管理、科技信息、图书情报检索、信息学及林业信息管理这五个专业的统一体。如果把信息管理与信息系统专业比作一支军队，那么就是一支海军陆战队。海军陆战队在信息技术领域的投入支持着国防战略、国家_战略、海军部和海军陆战队战斗和业务程序的优先事项，海军陆战队的信息技术目标是：发展反应式、一体化、灵活和具有防卫力的网络；通过发展协作式的数据充裕的信息共享环境来建设网络中心式的海军陆战队；向远征、驻守和机动用户提供反应式、灵活和相关的支持；提供保密网络、信息技术系统和关键的信息基础设施；提

2、供耐用可恢复的系统；执行有效的管理程序；确保科学的信息技术投入决策，建设具有成本效益的信息技术网络。信息管理与信息系统是一个新的专业，该专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。21世纪，是人类社会由工业文明向信息文明整体飞跃的伟大时代，在这样的时代，信息化已成为世界经济和社会发展的大趋势，信息化对世界政治、经济、_、科技、文化和社会管理等领域，以及人们的生活方式和工作方式产生了重

3、大而深刻的影响。同时，信息化水平也成为了一个国家或地区综合实力和竞争力的重要体现。时代呼唤信息化，信息化是各个领域、各个行业实现跨越式发展，加快现代化步伐的必然选择。信息化的核心是提高信息资源的利用效率，信息化的目标要靠信息管理实现，信息一般泛指包含于消息、情报、指令、数据、图像，信息是关于客观事实的可同性的知识，是物质运动轨迹的真实反映。信息管理与信息系统专业是信息管理学科和信息系统学科的结合体，二者是相辅相成、缺一不可的，两个学科既有紧密的联系，也有一定的区别，而且从不同的角度分析也有所不同，这些区别表现在产生的渊源、研究对象、研究范围和现实应用四个方面。从产生的渊源来看，信息系统学科的建

4、立是以教授及其同事与_年在美国明尼苏达大学创立管理信息系统学科为标志的，所以信息学科必然建立在计算机技术之上，而信息管理学科的渊源图书情报学，在没有计算机时代就已经具有了一套完整的关于图书_的理论和方法。从研究对象上看，信息管理学科主要以信息活动和信息资源为研究对象，研究通过对信息活动和信息资源的计划、_、领导和控制，以达到充分开发利用信息资源的目的，信息系统学科重点以服务于管理功能的信息系统为研究对象，研究管理信息系统的结构与模型、信息系统的建设理论和方法，以及信息系统与管理活动、信息系统与_结构、信息系统与人的关系等问题。从研究范围来看，有一种观点认为现代信息管理学科的范围要比信息系统学科

5、广泛，从现实应用方面来看，信息系统强调的是在_机构中的一套基于信息技术的，能够进行信息收集、存储、传递、加工和使用的信息服务平台，信息管理强调的是在_机构中进行信息系统管理、信息活动管理和信息资源管理的_管理功能。信息管理就是对信息资源进行管理，以信息资源作为对象的管理活动。对于一个_机构，信息管理所起的作用为：(1)及时、准确、完整地收集信息。(2)支持事物处理，提高管理效率。(3)有效反馈信息，提高控制水平。(4)支持决策，提高决策水平。(5)降低_机构的运行成本。(6)提高_对外界的反应能力。信息管理是信息化的具体体现，是在信息化过程中进行的一系列管理活动，一个_机构的信息化目标要通过信

6、息管理活动来完成，包括：(1)建立完善的信息管理体制；(2)建立稳定可靠的信息系统；(3)提高信息资源的利用和管理水平；(4)建立信息管理的_机构和队伍。信息化在各行各业的具体体现是信息管理，而信息管理所依靠的手段是各级信息系统。一个_机构的信息系统由三大部分构成：机构、人员和设备。信息系统以现代信息技术为手段，通过信息机构和信息工作者为_进行信息资源管理，包括信息的收集、存储、加工、传递和使用。建立信息系统是进行信息资源管理和实现信息化的核心任务。建立稳定高效的信息系统是信息管理的核心任务，信息系统是进行信息管理的基本方法。其目的是有效地开发利用信息资源。信息系统的基本功能包括五个方面：(1

7、)数据和信息的收集。(2)信息的存储。(3)信息的加工。(4)信息的传递。(5)信息的提供。信息管理与信息系统专业对本科生的培养要求包括素质要求、能力要求和只是要求三大方面。培养目标为培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体、美全面发展，具有高尚健全的人格、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基础和综合人文素养，具有一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统规划、分析、设计、设施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践能力，能够在国家政府部门、企事业单位、科研机构等_从事信息系统建设

8、与信息系统管理的高级专门人才。信息系统学科的发展经历了婴儿期、成长期和走向成熟三个阶段。本专业的专业课程内容体系分为三大课程模块，即经济与管理模块、计算机科学与技术模块和信息管理与信息系统模块。每一个课程模块包含一系列专业课程，其中910门为专业核心课程，即：管理学、经济学、运筹学、管理信息系统、管理统计学、信息资源管理、信息系统分析与设计、数据结构与数据库及计算机网络基础。课程模块形成了对素质要求、能力要求和知识结构要求的支持关系，三个专业课程模块主要支持专业素质、应用知识能力和专业知识要求，课程类型体系包括：理论课、课内实验、课程设计、综合性专业设计、证书培训、企业实习和毕业论文等。对于信

9、息管理与信息系统专业我非常喜欢，它不像其他专业那样死板，需要我们灵活的动脑筋去思考问题，说它是一支海军陆战队一点也不夸张，它涉及的范围很广，这是其他专业所不能比拟的，这是一门年轻的学科，具有很大的发掘空间，这门学科需要有较强的逻辑思维能力、具有较深的数学基础、计算机基础，_世纪正是信息化的时代，在以后的发展中对我们意义重大。时光飞逝。转眼间大学生活第一学期就结束了，回首才进大学，心中感慨万千，大学生活给我的人生画上了一道绚丽的色彩，不仅让我学习了信息管理与信息系统专业知识，更多的是开拓了我的视野，并且让我懂得了许多做人的道理，在这期间，我秉持着“慎思、笃行、博学、致新”的校训，积极上进，勤奋刻

10、苦，在以后的学习中，我坚信可以走出一条自己的道路，勇往直前，并且继续努力学习和自我发展，争取做到更好。2022年信息系统与信息管理专业导航学习心得范文（二）通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有

11、的特征。在信息社会，一名高素质教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、_、运用，这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质教师。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。作为一名教师更要适应现代

12、教育工作的需要，应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境

13、和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。为了适应新课程，教师必须掌握新的技能，学习新的技术，也是小学教师这一专业的特征。比如，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因此，大力推进信息技术在教学过程中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体