2022年一体化培训心得范文

1、第5页共5页2022年一体化培训心得范文为了提高我们学校教师队伍的教学能力，进一步推动一体化教学的实施，_年_月_日至_年_月_日，校领导特意请来了兄弟院校的资深教师给我们进行了为期五天的一体化教师培训。这次培训可谓是非常成功和有用的，通过培训，让我们对一体化教学有了更清晰的了解，同时，也对我们今后的教学有很大的帮助。培训结束后，我对这次培训的内容深有感触，现将培训心得汇报如下：一、一体化培训的主要内容1、一体化课程特征及教学文件组成2、课程标准和学习任务案例分析3、鱼骨图分析技术4、不同层次学习任务工作页编写5、一体化课程教学设计编写和教学方法研讨6、一体化教学案例说课7、一体化教师成长特点

2、及能力要求8、一体化课程教学评价技术二、培训学习的感悟1.坚定信念，坚持一体化教学改革一体化课程。指按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。“一体化”教师，是指教师在工作过程系统化课程模式下，根据教学项目的要求将专业理论教学、实践技能教学和企业生产管理于一体，既能讲授专业理论，又能指导专业技能训练。因此，这就要求“一体化”教师不仅要有专业技术能力和相应行业职业资格，还应有丰富的企业生产和管理经验和社会阅历，并能从事工作过程系统化的课程

3、教学。这些要求对于我们教师来说都是比较高的，在此要求下，我们一体化教师就必须拥有良好的身体条件和心理素质，才能更好地做好一体化教学改革。2.探求多种有效教学方式，为一体化课程积累经验培训中，我们全校教师以学生的角色共同学习、体验。在此过程中，我深刻体会到我们目前所掌握的知识还远远不够。随着现代知识和技能的不断更新，要求我们这一代人要有新的知识结构，新的教学方式，才能培养出适应企业、适应社会的优秀技能人才。我们技工职业学校，应该更多地培养学生的实际动手操作能力，显然，传统的填鸭式的教学方式已经不再适用于技工学校教育。这就需要我们在课堂上多采取让学生头脑和手脚动起来的方式，让学生在做中学，相信效果

4、肯定要比死记硬背来得好。此次培训，我们接触到了学习任务学习内容鱼骨图分析法。我们老师也以小组的形式，用鱼骨图分析法完成学习任务。如图，便是我们小组最后的成果展示。其实这种鱼骨图分析法就是告诉我们，在教学过程中，应该把企业需要什么类型的人才切实放到我们教学的核心过程中来，在教学中，把企业的任务真真正正地教给学生，让学生了解到自己以后进入企业后接触到的工作内容是什么，如何去完成和改善，培养适应企业的技能型人才，这才是我们教学的根本目的之一。一体化教学需要的不只是优秀的个人能力，它更需要的是一个优秀的教学团队。一体化教学是一个非常庞大的工作，需要一个团队的成员相互配合相互协助，一个好的团队是成功的重

5、要保障；因此在一体化实施的过程中，我们需要整合学校的优秀资源，组建一个或几个一体化教学团队，做到从上到下在思想上、行动上的统一。在这次培训中，我们全体教师分组，团队参与、合作，共同编写学习内容工作页、教学设计，研讨教学方法，在交流_同学习、体验一体化教学，相信参加培训的每一位老师都从中感受到了团队合作的重要性。并且，对自己将来的教学方法也有了新的改进。4.一体化是一种新型的教学模式，要结合学校实际实施此次培训过程中，我们有幸到兄弟院校参观学习了他们的一体化教学，可谓是受益匪浅。从他们的一体化课堂教学中，我们可以感受到学生上课的积极性和主动性，感受到老师和学生互动的愉快和成功。一体化教学的确可以

6、有效增强学员的团队合作意识、创新意识、竞争意识；有效提高学员的领导能力、沟通能力、表达能力；同时还可以充分发挥学员的主观能动性和潜能。由此可见，一体化教学对于我们技工学校的发展是必不可少的，也是势在必行的。但是，从目前来看，我们仍然还是存在一些困惑，或者说是我们学校进行一体化教学改革的困难吧。就是，在一体化实施过程中，我们如何才能做到对教学过程进行掌控，如何掌握每位学员的学习和接受情况以及学员内部如何进行合理的分工等等，这些问题都是需要我们提前做好应对措施，这样才能更好地进行一体化教学改革。总之，不同的学校教学资源的配置不同，而一体化教学的实施就应该结合学校的实际情况进行，将一体化教学模式与学

7、校的现有资源进行融合，形成有自己特色的一体化，有什么样的条件做什么样的一体化，走真正适合自己的道路，而不是盲目地去模仿、拿来，不要让一种新的理念走上_的方向。通过这次培训，使我真正看到了自己的差距和不足，同时也对一体化教学有了更清晰的了解，并坚定了今后实施一体化教学的信念。2022年一体化培训心得范文（二）乘着示范校评比的春风，一体化教学新模式的开展，_月_日，我校有幸邀请一体化教学实施水平最为领先的原_第二高级技工学校黄景容校长前来为我校老师做“一体化课程改革实施方法”专题讲座，加强我校对一体化教学模式的认识。一体化教学作为一项新事物的提出，打破了之前的课程教学模式，教师传授知识、学生被动接

8、受知识的旧模式。它是适应当前社会需求，符合现代教育规律，人才培养模式的新型教学方法。国家重视、全校上下，各系部大力推行与开展一体化教学，我们起初是有些摸不着头脑和极为不适应的。但经过校领导的多方努力，聘请多位此行业专家学者的讲解辅导、老师外出培训与考察，我们学校正在逐步走上一体化教学的新型道路上。本次培训为期一天，让我对一体化词语的内涵，意义，如何进行开展与实施有了更清醒的认识。黄校长结合他所在学校的开展实例，从4大方面为我们系统说明了如何实施一体化教学。现就学习内容，_一下自己的理解与心得：1、改变传统教学模式，树立新理念传统意义上的教学过程可能就是老师大力灌输所学知识内容，学生很少有丰富思

9、考的时间，所以知识的稳定主要靠学生的反复机械记忆来加强。课堂气氛较沉闷、只有学习比较优秀的个别学生通过老师设置的问题去参与，而大部分学生的思维能力往往得不到发挥，自己的才能无法得到展示，被动地接受。而一体化教学新模式，强调学生的能动性作用，通过工作场景的真实再现，使学生扮演真实的工作角色，接受任务，通过对典型工作任务进行分析，制定出相应的计划，决策后进行任务的实施等。学生自主进行课堂设计和活动安排，使学生真正“动”起来，提高积极性。“做中学”、“学中做”，真正实现专业学习与工作实践学做合一。2、重新进行课堂设计，提升高效率传统的课堂设计可能是老师考虑的问题，课前的教学准备工作老师可能更注重课上

10、知识的讲解是否全面透彻、学生理解时是否易懂，重知识轻能力。黄校长为我们讲述了如何进行一堂好的教学，知识的掌握固然重要，但作为职业教育学校的学生各方面能力的培养也是势在必行的。他讲到“一体化教学教什么”，就是教工作任务；“工作任务怎么教”分_个步骤。学生被分为了若干小组，组成各自的团队，通过探究、研讨、合作的方式来完成，极大地增强了学生自主的学习能力，培养了学生之间团结协作的精神、与人交往沟通能力也得到了提升。学生通过阅读工作页，就明白了这堂课所需要完成的任务，如何去解决，需要具备什么样的知识，思维敏捷了、顿悟性提高了。一体化教学极大地发展了学生的综合职业能力。老师作为课堂的引领者和_者，就需要精心设计一个个工作任务，发布给学生，_学生一起去完成。3、认真学习仔细研究，发展好自己一体化教学新模式的改革与实施，对我们老师来说是一个不小的挑战与考验，老师不仅具有过硬的专业知识水平、好的课堂教学_能力与管理水平，还需要老师们进行说理、示范、引导，从课堂知识的传授者转变为优秀