2022年《科学课程标准摘要》学习心得标准

1、第8页共8页2022年科学课程标准摘要学习心得标准开发区晨曦小学蒋夏小学科学课程标准提出了“科学教学要以探究为核心”的小学科学教育新理念。在科学课教学中，我努力开展科学科探究式的教学模式，下面说说我对探究式教学的体会与经验。一、科学课探究式教学环节探究式教学一般情况由七个主要环节组成：。教师在教学中进行情境创设，根据情景提出值得探究的科学性问题。例如：相机是怎样照相的。植物是怎样呼吸的。让学生根据已有的知识和经验，对提出的问题作出大胆的猜想或假设。比如斜面，可以让学生根据自己已有的经验猜想斜面是否省力。在猜想或假设的基础上，师生共同讨论制订出较详细的探究计划，明确所要收集的证据以及收集证据的方

2、法。4.进行实验(或观察、制作活动)。按照计划，进行多种途径和形式的探究活动，如观测、实验、调查、制作等。在观察实验等探究活动的基础上，通过查阅文献、观看影视录像、上网等途径获得更多有价值的证据。_分析、处理信息。对所搜集的证据进行筛选、归类、统计和列表分析等综合处理，并运用已有知识得出符合证据的结论，对问题作出科学的解释。通过简单有效的形式(如口头表达、撰写小论文或调查报告、举办辩论会或展览等)，表达自己或小组的探究结果，把自己或小组的探究教学成果与别人_。交流过程中，既要善于表达自己的成果，也要善于吸收别人的成果，并在此过程中丰富自己的探究学习经验。探究式教学流程并不是一成不变的，我们在教

3、学中要根据教学内容灵活多样选取其中的环节来_教学，比如我在植物的花一课中让学生观察花的特征实验入手开始探究，从观察、分析、统计一朵花有几部分，交流汇报得知花可分为完全花和不完全花。二、探究式教学的特征(一)以提出或发现一个问题作为探究教学的开始探究式教学，是一种典型的任务驱动型的教学过程。探究的关键环节之一，是要能提出或发现一个中心问题，并以此问题激发学生的探究欲望，逐步培养学生的探究能力，提高学生的科学素养。(二)通过探究活动培养能力并获得新知科学探究活动是通过“动手做科学”的方式来进行的。这是以观察和实验为教学先导，以观察和实验的操作过程作为能力培养的途径，以观察和实验的结论(或现象)作为

4、知识教学的铺垫，以方法的教学作为科学素养养成的途径。在科学探究课中，几乎每一课都要求学生先进行观察、实验或调查等，在了解和研究客观事实的基础上，进而归纳出规律来。这种通过多样、复杂的活动情境来获得知识的教学方法，可以使学生从多角度深入地理解知识，建立知识间的联系，从而使他们在面对实际问题时，能更容易地激活知识，灵活地运用知识解决问题。也只有这样，学生的教学才是积极主动的，才能够真正激发学生教学的内在动机。如斜面这一课教学中，我是先让学生自己动手搭制斜面，在不同的斜面上拉动小车，观察记录，对数据进行分析，让学生从实验中发现斜面的用力特点，力求做到让学生在探究中主动发现。(三)注重从学生的已有经验

5、出发建构主义理论认为。学生的学习不是从空白开始的，而是在已有的知识经验的的基础上产生的。教学只有从学生的已有知识和生活实际出发，才会调动学生学习的积极性，否则，就很难达到预期的教学目标。在探究式教学中，应重视从学生生活经验入手安排教学过程。如，在探究“食物的营养”时，我让学生根据食物成分表和小学生每天应当摄入的各类营养物质的量，查找自己每天所吃的食物的各种成分，然后分析自己的膳食是否合理，是否能保证身体健康等，从自己的亲身经历中获得知识。(四)注重学生知识获得的过程探究式教学的核心是“探究”，重在学生对探究过程的体验和感悟以及学习方法的积累运用。因此在教学中，教学内容的选择和_，要从学生已有的

6、知识经验出发，而不是从知识体系出发。通过有计划、有步骤地展现教学情境，引导学生带着兴趣和_去观察、探究自然界的事物和现象，让他们亲身经历完整的科学探究过程。在这些过程中，知识的获得过程是学生学习的重点，因为通过这种过程，学生可以学会分析自己的思维过程和思考方法，提高他们分析问题和解决问题的能力。(五)重视合作式教学在探究式教学中，常常需要分组制订工作计划、分组实验和调查，需要讨论、争论和意见综合等合作教学。按照建构主义的教学论，学生是按照自己的方式来建构对事物的理解，由于已有经验、文化背景的特殊性，学生对事物的理解会各不相同。合作教学能使学生看到问题的不同侧面，对自己和他人的观点进行反思或_，

7、从而建构起新的和更深层次的理解，同时，也增强了_精神和合作意识。(六)课堂教学要具开放性小学科学的教学，不应以传授科学知识为唯一目的，而应该把能力培养放在更重要的位置上。这就要求这种课型应该具有开放性的特点。这种开放性表现为在教学内容、活动_、教学场地、探究形式、作业与练习、教学评价等方面应给师生们提供选择的机会和创新的空间，使得教学可以最大程度地满足存在个性差异的各类学生的科学学习的需要。以探究科学问题的过程为中心的探究式教学，是一种强调科学知识、科学思想和科学方法的结合与渗透的新的科学教学方式。2022年科学课程标准摘要学习心得标准（二）姓名：专业：学号：摘要近年来，科学道德与学术规范问题

8、已成为社会舆论_的焦点问题。据中国科协调查，有近四成的科技工作者对科研道德和学术规范缺乏了解，近半数没有系统学习过科研规范知识。超过五成的研究生认为青年科技工作者是违背科研道德与诚信最严重的群体，相当数量的研究生对学术不端行为持宽容态度，科研诚信意识淡薄。因此对于科学道德与学术规范这门课的学习尤其重要。关键词：科学道德；学术规范；一、科学道德与学术规范这门课的重要性中国科协常务副主席、书记处第一书记陈希认为，科学道德与学术规范建设应是科技界、教育界的一项共同使命和长期任务，应把科技与教育的作用形成合力，从源头抓起，在新入学的研究生中开展科学道德与学术规范建设宣讲教育，系统宣讲科学精神、科学道德

9、、科研伦理和学术规范，深刻揭示学术不端和不当行为的巨大危害，引导他们走好学术生涯第一步。作为研究生这个知识型团体，做好科学道德与学术规范建设，培研究生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们而言尤其重要。所以说在这个巨大的群体中，做好科学道德与学术规范建设尤其的重要。二、如何对待科学道德与学术规范这门课科研没有捷径，更不容许重在参与，只有在量的不断累积中才能导致研究上的质的变化，我坚信唯有通过这种办法才能

10、走上科研的康庄大道。科学道德与学术规范建设不是一两个人就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与到其中。_学生没有创新，不是因为没有创新能力，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自己的理想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行科学道德与学术规范建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。如果我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。1如果一个_有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个_是一个优秀的_。它必将给所有的_成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好

11、的_，我想可能性是比较小的。然而，一个_中有几个科学道德与学术规范纯正的成员是应该能够找得到的。科学道德与学术规范建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个_的科学道德与学术规范提升几个台阶。我想在一个_中都能有这种良好的上进心，那么这个_迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最后取得理想的成绩。三、对科学道德与学术规范这门课的理解通过科学道德与学术规范建设，我深刻地意识到科研并非说说而已，而是要用严谨的态度对待并认真完成。一篇论文的完成，首先要有广泛的阅读，在多读的过程中多动笔多思考多创新，只有当每一阶段每一步骤都认

12、真完成才会有科学的研究成果。这次会议对我的影响将伴随我的研究之路一路前行，我会在学术道路上认真走好每一步。作为一名走在学术工作起步阶段的硕士生，我深深地理解到，提高自身的学术道德是何等重要，我们也许是籍籍无名的小辈，也许是无甚成果起步者，站在学术殿堂的门口仰望这座不朽的建筑，这一刻我们应该告诫自己：学术工作是神圣的，无论出于何种目的何种原因，作为一名学术工作者，都要捍卫学术的神圣性，在学术研究的崎岖小路上坚持求真求是求实求精的原则，绝不弄虚作假绝不助长学术上的不正之风，从工作中的点滴做起，为铸就高尚的学术人格而积极努力，为取得不朽的研究成果而不懈追求，而这也正是每一个从事或即将从事学术研究的人

13、应尽的义务。三、今后如何做通过这门课程的学习，我个人也制定具体的方案以自己的实际行动来促进学校的科学道德与学术规范建设。一、工作目标科学道德与学术规范建设是一项长期要抓的工作，具体到班级就是主要围绕六个率中的四个率来展开。加强专业知识的学习，使自己在这些方面形成正确的价值观念。班团委重视科学道德与学术规范建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各方面2的建设。二、工作内容思想政治建设处于学风建设的首要位置。首先，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮助同学们树立远大的抱负。如请师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们树立专业信心

14、，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。以主题团日、主题班会活动等形式积极展开学习讨论。三、在思想道德方面丰富班级生活，用健康的文体活动影响同学，营造健康向上的学习和生活环境。在今后的工作中要依然保持班级的良好作风，_同学们参加文体活动，包括本班男女生之间以及与兄弟班之间的篮球赛和足球赛等，这些一方面增强同学们的身体素质，增进男女生之间的交流，另一方面也增强班级体的凝聚力。根据同学的实际情况，有选择有计划的_“团日活动”、充分调动同学的积极性。四、心理方面学习和生活委员应该切实关心同学思想状况，进入大学身边很多同学缺少了动力，对生活感到迷茫或许就是因为这些。有些同学在学习、个人素质提高

15、以及一些活动方面表现的很松懈，迷恋上网，游戏，小说，这可能是大学中比较普遍的现象。我们半部分男生花在游戏上的时间较多，还应该继续深入地做他们的思想工作，平时多与这些同学进行交流、沟通与其他班委合作，共同督促他们。例如抓上课的出勤率，找一些同学共同上自习等。在建设良好班风这方面，学习和生活委员作为班委成员有责任把它做好，除此之外，及时关怀那些生活和学习中受到挫折的同学，并努力营造一个温馨、良好的班_，同学们互帮互助，使每一位同学都能感受到大家庭的温暖。多于其他同学及时沟通，寻求帮助，在学习与工作方面不能懈怠。四、作为研究生该如何做我们研究生作为高等教育最高层次培养人才，在形成良好的学术风气、塑造

16、浓厚的学术氛围、建立诚信的学术机制、培养自觉的学术意识以及提升高校学术层次等方面肩负着历史的重任，理应成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者。今日研究生，明日之学者。作为矿极大学研究生，杜绝“学术_”、摒弃“学术造假”是我们义不容辞的责任，更是深入学习实践_的明确要求，我们应该做到以下几点：一、深入学习实践_，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一_个有理想、有作为、与时俱进的_合格建设者和可靠接班人。二、坚持真理、尊重科学、勤奋学习、诚信科研，拒绝做有损个人名誉、学校声誉和学术道德的行为。三、弘扬勇于探索、开拓创新的科学精神。以创新为己任，求真务实、精益求精，自觉抵制不良社会风气的影响。四、争做遵守学术道德，恪守学术规范的先行者。大力倡导学术监督、积极开展不同学术观点