衡水武邑县教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》试题答案

1、第 页 衡水武邑县教师招聘教师资格证初中生物知识与教学能力试题答案一、单选题1下列不属于教学设计环节的是( )。A.选择恰当的教学策略B.分析教学内容和学习者C.观摩有经验教师的课堂教学D.确定教学目标、重点和难点 答案：C解析：教学设计环节包括分析教学内容、学习者，分析教学重点、难点，选择恰当的教学策略，设计教学过程及教学评价的方法。不包括观摩有经验教师的课堂教学。 2下列关于传统发酵技术的叙述中，正确的是（ ）。 A.为提高果酒品质，可加入人工培养的青霉菌B.腐乳卤汤中酒精的含量应控制在12左右C.乳酸菌是好氧细菌，有氧条件下将葡萄糖分解成乳酸D.糖源充足时，醋酸菌将乙醇变为醋酸 答案：B

2、解析：制作果酒采用的微生物是酵母菌，不是青霉菌，A项错误。腐乳卤汤中的酒精的含量应控制在12左右。酒精含量过高，腐乳成熟的时间将会延长；酒精含量过低，不足以抑制微生物的生长，可能导致豆腐变质，B项正确。乳酸菌是厌氧细菌，在有氧条件下乳酸菌会死亡，C项错误。当氧气、糖源充足时，醋酸菌将葡萄糖直接分解成醋酸；当在有氧条件下，缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，D项错误。 3我们日常生活中所食用的板栗，其外面呈现褐色而且坚硬的壳是由子房壁发育而成的，所以一颗板栗就是（ ）。 A.一个果实B.一个胚芽C.一个胚乳D.一粒种子 答案：A解析：板栗外的壳是由子房壁发育而来的，因此板栗是由子

3、房发育而来的。故一个板栗应为一个果实。 4关于种群和群落的叙述错误的是（ ）。A.使用取样调查法可获知种群密度和丰富度B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系 答案：B解析：知识点:种群和群落。使用取样调查法可获知种群密度和丰富度，A项正确；群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，垂直方向上分布有不同的种群，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象，C项正确；不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系，

4、D项正确。B项：群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，水平方向上分布有不同的种群，B项错误。与题干相符，当选。 5“概述验证绿叶在光下制造有机物的实验过程及结论”“利用光合作用原理分析解决生活实际问题”分别是“绿色植物在光下制造有机物”一节教学的（ ）目标，分别属于（ ）水平。 A.知识；应用、理解B.知识；理解、应用C.能力；模仿、独立操作D.能力；独立操作、模仿 答案：B解析：初中生物课程总目标包括知识、能力、情感态度与价值观三个维度。知识目标分为三个层次，了解水平、理解水平和应用水平。了解水平的行为动词主要有描述、简述、识别、列出、列举、说出、举例说出等。理解水平的行为动词主要是

5、有说明、举例说明、概述、评述、区别、解释等。应用水平的行为动词主要有分析、得出、设计、拟定、应用、评价、撰写、利用等。故本题选B。 6在学习“认识生物的多样性”这部分内容时按布卢姆的教育目标分类属于理解水平的问题是（ ）。 A.生物多样性包含哪些内容B.我国有哪些类型的生态系统C.为保护生物多样性提建议D.举例说明利用基因多样性的实例 答案：D解析：理解水平是指在识记基础上，能够解释和说明所学知识的含义，能够对不同知识采用适当的形式（文字、图表）予以表达。A、B是识记水平，C是应用水平。 7“探究二氧化碳是光合作用必需的原料”实验体现了生物新课标理念中的（ ）。 A.面向全体学生B.倡导探究性

6、学习C.提高生物科学素养D.注重与现实生活的联系 答案：B解析：生物课标倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获得新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，重在培养创新精神和实践能力。故本题选B。 8某市一位初中教师参加了暑期山区支教活动，该教师按照之前班级的教学过程开展教学。但经过一周的教学后，其所带班级学生反映了教师讲解的很多知识太难、课程进度跟不上等问题。该教师在教学设计中可能忽略了哪项要求?（ ） A.充分调动学生积极性B.重视概念和理论的讲授C.关注学生的认知特点

7、、知识背景D.利用观察、实验等直观形式教学 答案：C解析：教学过程设计的基本要求：关注学生的认知特点、年龄特征、知识背景和个体差异；充分调动学生的学习兴趣，激发学习动机；合理利用观察、实验等直观形式教学；重视概念和理论的讲授；加强知识的巩固与应用。题干中，该教师按照之前的教学过程进行教学，其教学活动没有结合学生的知识背景以及学生的认知特点，C项符合题意。 9“通过认识常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系”是“植物的生殖”一节课的教学目标之一，其属于（ ） A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度与价值观目标 答案：D解析：学生对教学中问题的价值取向或看法所达到

8、的目标属于情感态度与价值观目标。 10在“植物细胞的结构”节教学时,教师为学生提供了洋葱、黄瓜、番茄、黑藻、菠菜青椒等材料,组织学生制作和观察临时装片,然后讲解细胞的结构与功能。这部分教学的内容为1课时，关于这一教学过程的描述， 不此项符合题干要求的是( )。A.认识和规范的操作显微镜是本节课的教学重点B.学生可以从给定的材料中选择2- 3种进行观察C.教学中运用了通过事实总结形成概念的教学方式D.教师可以通过识图的方式，检测学生的概念掌握的情况 答案：A解析：本题考查教学目标及教学方式。A项，本节课的重点是通过观察植物细胞学习其结构，A项表述正确。B 项，学生可以选择其中23种材料进行观察，

9、找出植物细胞的结构特点，B项表述有误。C项，通过实验结果的事实观察，总结出细胞结构相关概念，C项表述正确。D项，通过观察临时装片，检测学生对细胞结构概念的理解，从而检测其掌握情况，D项表述正确。 11下列关于细胞的概念，最上位的是（）。 A细胞都包含细胞膜、细胞核和细胞质B细胞膜主要由脂质和蛋白质构成具有流动镶嵌的特点C叶绿体和线粒体是植物细胞中承担能量转换功能的细胞器D细胞是物质分子的有机结合体，细胞的各种结构既分工又合作 答案：D解析：上位是指比较概括的说法，下位是指比较具体的说法，这是相对的。A、B、C三项都是讲细胞某一具体的功能特点，D项是对细胞特性总的概括属于上位概念，因此答案选D。

10、 12某同学大笑时用力过猛，下巴脱臼，这是由于（ ）。 A.关节窝从关节囊中滑脱B.关节头从关节囊中滑脱C.关节头从关节窝中滑脱D.关节软骨从关节窝中滑脱答案：C解析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成的。关节面是指两个(或两个以上)相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫作关节头，略凹陷的一面叫作关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨问关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。人体有许多关节在运动剧烈时会脱臼。脱臼是由于进行体育运动或从事体力劳动时，因用力过

11、猛或不慎摔倒所导致的关节头从关节窝中滑脱出来的现象。故本题选C。 13蛋白质在等电点时，溶解度和导电性分别是（）。 A最小,最小B最大，最大C最小,最大D最大，最小 答案：A解析：蛋白质在等电点时，分子以两性离子形式存在，其分子净电荷为零(即正负电荷相等)，此时导电性最小；另外蛋白质分子颗粒在溶液中因没有相同电荷的相互排斥，分子相互之间的作用力减弱其颗粒极易碰撞、凝聚而产生沉淀，所以蛋白质在等电点时，其溶解度也最小，最易形成沉淀物，故答案选A。 14医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏但是几周后，这个移植的肾脏却因免疫反应而坏死。在这个免疫反应中，移植的肾脏属于( )。A.补体 B.

12、抗原C.抗体 D.病原体 答案：B解析：在抗感染免疫中，能使人体产生抗体的病原体是抗原。在移植免疫中，异体组织属于抗原。移植肾属于外来器官，不是自身器官，自身的免疫系统不识别。所以它属于抗原病人机体会识别它、破坏它。直至其坏死。故本题选B。 15尿液的排出与肾脏、输尿管和膀胱等密切相关。其中，膀胱在结构层次上属于（ ）。A.细胞B.组织C.器官D.系统答案：C解析：人和动物的结构层次有小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体，肾脏、输尿管、膀胱等均属于结构层次上的器官。 16将下列四种生物分成了a、b、C三类，下列相关的叙述正确的是（ ）。 A.a中两种生物都无细胞核，并且都以RNA为遗传物质

13、B.b中生物除狂犬病毒外都有细胞结构，但三者都含核糖体C.c中蓝细菌和衣藻属于自养生物，因为都含有叶绿体D.上述四种生物中只有衣藻遵循孟德尔的两大遗传规律 答案：D解析：衣藻为真核生物，有细胞结构，有细胞核，有叶绿体、线粒体等复杂的细胞器，其遗传物质为DNA。蓝细菌和乳酸菌为原核生物，无细胞核，无除核糖体之外的复杂细胞器，其遗传物质为DNA。狂犬病毒为RNA病毒，无细胞结构，其遗传物质为RNA。A、B、C三项错误。四种生物中只有衣藻是真核生物，可以进行有性生殖，遵循孟德尔的两大遗传规律，D项正确。故本题选D。 17下列关于生物膜的叙述中，不正确的是（）。 生物膜是对细胞内所有膜结构的统称 细胞

14、内广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供条件 脂肪是构成细胞膜的主要成分 生物膜把细胞质分隔成多个微小的结构，使多种化学反应同时进行，而互不干扰 各种细胞器膜都可以直接相连 ABCD 答案：C解析：生物膜系统是指细胞内所以的膜结构，包括细胞膜、核膜和细胞器膜。生物膜的存在，把细胞质分隔成多个微小的结构，并为酶提供大量的附着位点，使得多种化学反应能够同时进行而不互相干扰。故正确。磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架，所以磷脂是细胞膜的主要成分而不是脂肪，错误。各种细胞器膜之间大多是不能直接相连的，可以通过高尔基小泡间接相连，错误。 18研究人员最近发现了一种名为“Notch”

15、的蛋白质，它能快速修复小鼠体内受损的脑细胞。下列有关该蛋白质的叙述，不正确的是（）。 A合成该蛋白质的脱水缩合过程是在核糖体中完成的B控制该蛋白质合成的mRNA上碱基数目多于蛋白质中氨基酸的数目C该蛋白质的结构与血红蛋白不同，原因是组成两种蛋白质的氨基酸种类完全不同D该蛋白质可能会修补大脑干细胞，进而促进新的大脑细胞生成 答案：C解析：蛋白质的合成场所是核糖体，即其脱水缩合过程是在核糖体中完成的，然后再运输到内置网上进行加工，A正确。一个密码子与一个氨基酸配对，一个密码子由三个碱基组成，所以碱基数目多于氨基酸的数目，B正确。组成蛋白质的氨基酸种类是一定的，不同的蛋白质之所以结构不同，是因为氨基

16、酸的排列顺序、肽链的长短以及组成的蛋白质的空间构象不同，C错误。该蛋白质能够快速修复小鼠体内受损的脑细胞，可能是其能够修补大脑干细胞，促进其进行分裂，D正确。 19下列动物行为中，均属于先天性行为一组是（）。 A猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏 答案：D解析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如猫捉老鼠、尺蠖拟态、大雁南飞、公鸡报晓、婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏等属于先天性行为；而黄牛耕地、老马识途、狗辨主客、鹦鹉学舌等都是

17、动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为，即学习行为。只有D项中的三种行为均属于先天性行为。 20蚂蜂遭到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（）。 A攻击行为和社会行为B防御行为和社会行为C取食行为和社会行为D学习行为 答案：B解析：攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击。社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活它们所具有的一系列的动物社群行为。防御行

18、为是动物保护自己、防御敌害的行为，对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的。取食行为是动物获得食物的行为。蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说。是动物的社会行为。故选B。 21蘑菇的营养方式与下列哪种生物相同 （） A.紫菜B.绿藻C.病毒D.黄曲霉 答案：D解析：【知识点】本题考查生物的营养方式。 【答案】D。【解析】生物的营养方式包括自养和异养等，蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此蘑菇的体内没有叶绿体无法进行光合作用制造有机物，营养方式为异养，靠分解动植物的遗体中的现成的有机物来维

19、持生活，属于腐生。紫菜和绿藻体内有叶绿体，能进行光合作用，营养方式为自养，不符合题意。病毒没有细胞结构主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，所有的病毒都是寄生的。黄曲霉的细胞具有细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，属于真菌。因此与蘑菇营养方式相同。据以上可知，应选择D项。 22制作口腔上皮细胞的临时装片时要滴生理盐水的作用是（）。 A.消毒用B.染色用C.为细胞提供营养D.保持细胞形态 答案：D解析：【知识点】本题考查制作口腔上皮细胞临时装片的相关知识。 【答案】D。【解析】在制作人的口腔上皮细胞I临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为09%的生理盐水，由于09%生理

20、盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。 23图3所示的选择题的评价层次属于（ ）。 A识记B理解C应用D分析 答案：A解析：生物知识的评价表如下： 其中，识记水平的评价教学要求是记住知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情况中识别它们，与题意相符，故答案选A。 24在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S”型增长，图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线，下列叙述错误的是（ ）。 A198条件下环境容纳量最小B环境容纳量随环境温度不同而改变C248条件下第5天左右的种群增长速率最大D336条件下，种群数量将维持在K值

21、恒定不变 答案：D解析：在三条曲线中，198条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的，所以198条件下环境容纳量最小，A正确。由图可知，在温度不同的情况下，该藻类的个体数最大值是不同的，所以环境容纳量随环境温度不同而改变，B正确。曲线斜率表示种群的增长率，由图中曲线可以看出，248条件下，第5天时的曲线斜率是最大的，也就是说此时种群的增长率是最大的，C正确。K值是环境的最大容纳量，会随环境变化而变化，不是恒定不变的，D错误。 25研究人员对几种植物细胞的细胞周期进行研究，获得的结果如下表所示。据表分析，可以得出的结论是（ ）。 A.不同植物细胞的分裂都是同步进行的B.分裂间期比分裂期时间长是自然

22、选择的结果C.分裂期占细胞周期时间比例最大的是丙细胞D.分裂间期占细胞周期时间比例最大的是乙细胞 答案：C解析：不同植物细胞的分裂期不一样，因此不是同步进行分裂的，A项错误。“分裂间期比分裂期时间长是自然选择的结果”从表格中看不出来，B项错误。甲、乙、丙三种植物细胞分裂期占细胞周期时间的比例分别约为36、108、181，可见比例最大的是丙细胞，C项正确。三种植物细胞分裂间期占细胞周期时间比例最大的是甲细胞，D项错误。 26图1是CO2，浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图。分析曲线可得出的结论是（ ）。 答案：D解析：27图5为甲、乙、丙、丁四个物种的进化关系树（图中百分数表

23、示甲、乙、丙各物种与丁的DNA相似度）。DNA碱基进化速率按1百万年计算，下列相关论述合理的是（ ）。 A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成B.丙与丁的DNA差异经历了约99万年的累积C.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素D.乙和丁的亲缘关系，与乙和甲的亲缘关系的远近相同 答案：B解析：根据现代生物进化理论，变异的来源除了基因突变外还有基因重组、染色体变异，A项错误。丙与丁的DNA相似度差099，而进化速率是l百万年，通过计算可得二者DNA的差异经历了99万年的积累，B项正确。生殖隔离是物种形成的标志，自然选择才是物种朝不同方向发展的决定性因素，C项错误。乙与丁的DNA相似度相差1

24、1，而甲与丁相差334，故乙与甲、乙和丁的亲缘关系远近不同。 28蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，如图显示了蜜蜂的性别决定过程，据图5判断，蜜蜂的性别取决于（ ）。 A.XY性染色体B.ZW性染色体C.性染色体数目D.染色体数目 答案：D解析：由图可知，经过受精作用，由合子发育来的是雌性，由配子直接发育而成的是雄性，所以蜜蜂的性别是由染色体数目决定的。 29为避免硝酸盐还原菌还原硝酸盐给农业生产带来危害，农田经常（）。 A施肥B松土C浇水D遮阳 答案：B解析：硝酸盐还原菌是厌氧型生物，通过松土可以增加土壤的透气性，减少还原作用的产生。故答案选B。 二、问答题30材料 “视觉的形成”教学实录片段

25、 教师：同学们，我们先来做个游戏。 (教师出示右图) 教师：看谁能在最短的时间里找出9张人脸，据说，只有智商超 过180的人才能找到9张人脸! (学生急切寻找并踊跃回答) 教师：刚才的游戏让老师认识了我班一大批高智商的同学!那么 在这个游戏里，我们主要用到了人体的一个重要器官。 学生：眼。 教师：对!我们前面已经学习了眼的结构，谁能简单地复述一下眼的结构，并分析物体的图像是如何落在视网膜上的 学生：略 教师：既然大家看到的是同一幅图片，为何每个人看到的人脸数量却各不相同呢 (学生纷纷议论，没有答案) 教师：实际上这涉及到视觉的形成过程，这也就是我们今天要学习的新内容。 问题： (1)分析该教学

26、片段中课堂教学导入的优点。(12分) (2)在该导入教学的片段中，教师应注意哪些问题 (8分) 解析：(1)该教师使用一个游戏进行导入。运用做游戏的方式，发现问题，导入新课。“好动爱玩”是青少年的天性，因此该导入的优点有： 巧设游戏，能够激发学习兴趣，引起学习动机； 引起学生对所学课题的关注，进入学习情境； 为学习新的知识“视觉的形成过程”作鼓动、引子和铺垫。 (2)教师应注意的问题有： 处理好游戏与教学内容的关系。游戏是形式，形式要服务于内容，既要体现教学内容，又要有利于教学任务的完成，并使教学活动变得生动有趣，引人人胜。 游戏的可操作性要强，易于学生接受，指令要明确、简明。 游戏中学生的参

27、与程度。“为了一切学生”这是教育的宗旨之一。因而游戏活动中尽量做到人人有任务、人人有事做。 要正确引导学生，维持好课堂的秩序，尽量避免伤害学生的自尊心，因为该游戏涉及到智商问题。 31春季浮游藻类一般随着温度的升高形成以硅藻为主的群落，而后转为以绿藻为主的群落,继而转为以蓝藻为优势种的群落。问:从生态系统的组成成分角度分析，.上述藻类属于_它们的种间关系主要表现为_。(6分)进入春季后，湖泊中各种藻类种群环境容纳量_(填“会或“不会 发生改变,理由是_(6分)近年来受全球气候变暖的影响，春季升温过程提前，而光照尚未增强，研究表明,蓝藻更适应这种高温低光照的新环境，由此推测，气候变暖对湖泊中蓝藻

28、成为优势种的时间将_(填*提前或“推迟”或“不变 。(3分) 解析：(1)消费者；竞争(2)会；环境条件发生改变(3)提前解析：本题考查种间关系、环境容纳f和生态系统结构的相关知识，要求考生掌握并识记相关知识，并能结合所学知识对各小题进行分析作答。(1）藻类能进行光合作用，属于湖泊生态系统中的生产者，所以从丛生态系统的营养结构分析，上述藻类属于湖泊生态系统中的第一营养级；上述藻类之间的种间关系为竞争关系。(2）进入春季后，由于环境条件发生改变，优势种群发生了改变，所以湖泊中各种藻类种群的环境容纳量会发生改变。(3）蓝藻更适应高温低光照的新环境，由此可推测气候异常对湖泊中蓝藻成为优势种的时间将延迟。 三、材料分析题32材料：教师设计“绿叶在光下制造有机物”一节内容的教学。由于学生在前面已经学习了淀粉遇到碘液会变成蓝色，所以学生能很容易地根据叶片颜色的变化而得出结论。在这里有的学生的实