小学教师资格证考试综合检测试卷（附答案）

1、小学教师资格证考试综合检测试卷（附答案）1、（）是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。A、教师和家长B、教师和校长C、教师和幼儿D、教师和同事【参考答案】：C【解析】：教师和幼儿是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。2、请以“变”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭或套作。【参考答案】：变谁动了我的奶酪讲的是一个关于“变化”的故事。故事发生在一个迷宫中，有四个可爱的小生灵嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找他们各自所需要的奶酪。嗅嗅和勿匆是两只老鼠，而哼哼和唧唧是两个小矮人，他们是朋友，每天都在迷宫里度过。他们为了填饱肚子和享受乐趣，每天都在迷宫中寻找奶酪。嗅

2、嗅和匆匆的大脑和其他啮齿类动物的大脑差不多，所以他们总是运用简单低效的反复尝试的办法寻找奶酪。但是哼哼和唧唧则运用他们的思考能力制订了一套复杂的方案，他们常常因此而瞧不起自己的老鼠朋友。但是不管怎样，这四个小家伙都以【解析】：本题是对写作能力的考查。3、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）。A、教师B、学生C、学校D、学习【参考答案】：A【解析】：本题是对教师职业的考查，振兴教育的希望在于教师，教师在教育活动中占主导地位。4、教师对自己在职业中所做出的行为进行审视分析的过程是（）。A、教学反思B、教学评价C、教学实施D、教学设计【参考答案】：A【解析】：教学反思是教师以自己的职业活动为思

3、考对象进行全面深入的冷静思考和总结的过程。5、教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和()相结合。A、教育实践B、教育过程C、对学校的评价D、对教育的评价【参考答案】：A【解析】：教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和教育实践：三者相结合。6、若指导低年级年段学生学习，试拟定教学目标。【参考答案】：知识与技能目标：用自豪、爽朗的声音熟练演唱歌曲勇敢的鄂伦春。过程与方法目标：加入打击乐器及舞蹈，丰富歌曲的表现，培养学生的合作能力。情感态度与价值观目标：初步了解鄂伦春族的简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。让学生们明白爱护森林、保护林木人人有责的重要性。7、在集体发

4、展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展趋于成熟发展阶段D、健全班集体形成时期【参考答案】：C【解析】：集体真正成为教育手段的阶段是集体发展趋于成熟发展阶段。8、如果地面上的物体所受的重力都消失了，不可能出现的现象是（）。A、江河中的水不再流动B、羽毛和石块皆悬浮在空中C、成熟的果实不会落地D、所有物体的质量都会消失【参考答案】：D【解析】：质量只和物体的密度和体积有关，而与是否存在引力无关。9、请从学生观的角度，评析于老师的教育行为。【参考答案】：我赞同于老师的做法。从学生观的角度看：于老师具备正确的素质教育理念，以学生为本。于

5、老师组织班级全员参与特长展示活动，相信每一个学生都有独特性，培养学生的全面发展，于老师照顾到每一个学生，当班级的其他学生都报名了，于老师发现小伟没有报名，鼓励小伟报名参加活动。尊重学生个体差异。教育的生机和活力，在于促进学生个性健康发展。于老师注意到小伟的特殊情况，考虑到小伟刚从外地转来，学习成绩差，没有什么朋友，鼓励小伟报名参加特长展示活动。关爱学生，善于发现学生的闪光点。于老师关爱每一个学生。当小伟想到自己削梨又快【解析】：本题考查学生观的相关内容。10、学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是（）。A、党支部B、校长室C、教导处D、教务处【参考答案】：B【解析】：校长负责制，所以学校组

6、织机构中，负责全校的行政事务的机构是校长室。11、教师、学生合法权益集中体现为()。A、学校合法权益B、教育行政部门合法权益C、学校领导的合法权益D、社区的合法权益【参考答案】：A【解析】：教师、学生合法权益集中体现为学校合法权益。12、下列不属于教师教育专业素养的是（）。A、爱岗敬业B、正确的教育观C、一定的研究能力D、丰富的教育理论知识【参考答案】：A【解析】：爱岗敬业属于教师的职业道德，B、C、D项都属于教师教育的专业素养。13、简述皮亚杰理论中7-12岁小学生思维发展的特征。【参考答案】：答：7-12岁的小学生处于皮亚杰认知发展阶段的具体运算阶段。在这一阶段，小学生思维发展特征是：（1

7、）思维中形成了守恒观念；（2）思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；（3）理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不能改变；（4）思维具有可逆性。【解析】：此题是考察重点是皮亚杰理论。14、就上面调查的数据，分析学校教育中是否存在不合理的现象。如果存在，是什么原因导致的?【参考答案】：从材料中的调查数据可知，学校教育中存在着不合理的现象，即学校以发展学生的单方面素质或以助学生通过考试为根本教育目的的教学活动，忽视了学生的个性成长。究其原因，出现这种状况是由应试教育所致，应试教育把单纯提高学生的应试能力作为学校的唯一追求，这种片面的教育成了学生各方面素质全面发展的绊脚石。【解析】：本题

8、考查素质教育实施的相关内容。15、教学反思按照其时效性可分为教学前反思、（）、教学后反思。A、教学中反思B、教学前反思C、教学后反思D、个体反思【参考答案】：A【解析】：教学反思按照其时效性可分为教学前反思，教学中反思，教学后反思。16、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约【参考答案】：C【解析】：人的身心发展具有一定的顺序性，所以教育应该循序渐进。17、对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是（）。A、系统脱敏法B、松弛训

9、练法C、认知转变法D、肯定性训练【参考答案】：D【解析】：肯定性训练也叫自信训练，目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实的情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。18、教育的质的规定性主要体现在（）。A、教育具有社会性B、教育具有相对独立性C、教育是培养人的社会活动D、教育是一种转化活动的过程【参考答案】：C【解析】：教育是培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。19、有的教师说每个老师都有自己的教学方法，应该坚持自己的方法不动摇，你怎么看？【参考答案】：略20、下列选项中哪一项不是研究课题的来源?（）A、教育教学实践

10、中的问题B、对已有教育理论的质疑C、教学课题的提出D、教育科学研究规划【参考答案】：C【解析】：教育科学研究课题的来源十分广泛，概括起来主要有：教育教学实践中的问题；对已有教育理论的质疑；对教育文献信息的分析；教育科学研究规划。21、以教育的终身化为教育特征的是（）。A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代【参考答案】：D【解析】：以教育的终身化为教育特征的是现代。22、教师自我教育能力的核心是（）。A、思考能力B、反思能力C、教学能力D、自学能力【参考答案】：B【解析】：反思能力是教师自我教育能力的核心，只有不断反思才能对自我进行教育。23、课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生纠正老

11、师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（）。A、老师重视培养学生的反思能力B、老师重视培养学生的自我评价能力C、老师重视培养学生创新能力D、老师重视培养学生求异思维能力【参考答案】：B【解析】：题干中杨老师的做法不体现对学生自我评价能力的培养。24、无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。但是，感觉最终不能证明自己，感觉必须通过外部刺激才能实现。正是在这里，消费的意义体现出来：消费能提供感觉所需要的外部刺激。通过消费，感觉得以证明自己，实现自己。而且，越是消费，人的感觉越是得以实现，于是，消费成为生命的主宰。其结果是，在消费这一万神之神的统领下，向自身家园展开全面

12、而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染这段文字表达的观点是()。A、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途B、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激C、感觉的时代引发大众消费社会的深层危机D、无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀【参考答案】：C【解析】：文段先说明现在的时代是感觉的时代，然后说明了这个时代所带来的种种弊端，主要是消费的毫无限制。因此C项为最佳答案。A项的错误在于这里的消费并不全都是社会消费，也包括个人的消费；8项只是文段的一个意思，不是作者的观点；D项所说的“欲望”和“能量”则在文中没有涉及。25、当代课老师反应班里同学上课纪律不好，不交作业时，作为班主任你怎么办？

13、【参考答案】：略26、面对学生的课堂问题行为，老师可以用哪种教学策略？【参考答案】：面对学生的课堂问题行为，教师应敏感洞悉学生的变化，迅速做出反应，及时采取恰当措施。主要有三个环节：一是迅速判断所发生的事件是否为课堂问题行为，二是迅速衡量处理与不处理的利弊关系，三是怎样处理才能凸显较高的教育教学价值。对于学生的课堂问题行为，可以采用以下教学策略：第一，问题转移法。教师可以把问题转移给其他同学或全班同学。这种方法只是缓兵之计，教师决不能以为把问题抛给学生就可以了，必须拿出自己的答案。第二，话题转移法。教师面对偶发事件可把话题转移到与之相关的其他话题，通过其他话题的探讨转移学生注意力。【解析】：本

14、题考查教学策略的知识。27、班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?【参考答案】：1.班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。2.班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，使教师有成就感。3.一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教28、教师热

15、爱学生的内容最重要的是（）。A、要把热爱事业与热爱学生结合起来B、关心学生、了解学生C、尊重学生、信任学生D、严格要求学生，对学生一视同仁【参考答案】：B【解析】：教师热爱学生的内容最重要的是关心学生、了解学生。教师只有做到关心学生的学习、生活，了解学生各方面的特点，才是真正地热爱学生，才能做好教育工作。29、下列选项中与“砚台-端砚”逻辑关系一致的是（）。A、北京故宫B、拉萨-西藏C、苹果-水果D、文具-钢笔【参考答案】：D【解析】：题干考查包含关系。砚台包含端砚、洮砚、歙砚等。D项，文具包含钢笔。故选择D项。30、村民李某夫妇认为女孩子读书没用，迟迟不让已经7岁的女儿上学读书。李某夫妇的行

16、为违反了()。A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国民法D、中华人民共和国未成年人保护法【参考答案】：B【解析】：迟迟不让已经7岁的女儿上学读书违背了中华人民共和国义务教育法的规定。义务教育法中明确规定：年满6周岁的适龄儿童，其监护人应将其送入学校接受义务教育。31、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。A、孔子B、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯【参考答案】：D【解析】：夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。夸美纽斯是捷克著名的教育家，他的代表作大教学论是教育学形成规范学科的开始；系统论述了班级授课制，奠定了班级的理论基础；提出“泛智教育”，认为

17、教育是“把一切事物交给一切人类的艺术”。32、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。A、明朝B、中华民国C、中华人民共和国D、清朝【参考答案】：D【解析】：清政府颁布奏定初等小学堂章程，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。33、数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是（）。A、不予理睬，继续课堂教学B、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C、请小明上讲台为大家演示D、跟小明说下课谈论【参考答案】：C【解析】：素质教育要求树立以学生为本的学生观，教师对学生在课堂上的积极反映应回以关注，这样才能调动学生在课堂学习中的积极

18、性。34、某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗?”90以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10!这说明（）。A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心【参考答案】：A【解析】：题干中的问题，说明了教师与学生之间的沟通、交流没有达到令人满意的效果。35、有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（）。A、顺序性B、连续性C、不均衡性D、差异性【参考答案】：D【解析】：差异性是指不同个体之间的，而不平衡性是针对一个个

19、体而言的。36、狭义的心育指培养良好的性情，广义的心育则指完善人格，包括培养性情，也包括培养高尚的道德感。我国现行学校教育虽较重视德育，但对学生心理健康缺乏足够的关注。许多孩子尽管道德感很强，心理却很不成熟，常常不能接纳现实的自我。由此可以推出()。A、德育不能代替心育B、心理越成熟的人道德感越弱C、德育对完善学生的人格不起作用D、我国现行学校教育没有心育的内容【参考答案】：A【解析】：题中广义的心育包括培养高尚的道德感，现行学校教育较重视德育，但许多孩子道德感很强，心理却不成熟，说明仅凭借德育不能培养学生完善的人格，A项正确；题干没有提及心理成熟与否和道德感强弱的关系，也没有关于德育对人格作

20、用的介绍，排除B、C选项；“现行学校教育虽较重视德育”不等于“我国现行学校教育没有心育的内容”，故排除D项。选A。37、麻疹的传染期(病人患麻疹后)的时间是（）。A、发病到皮疹消失B、发病到疹后5天C、发病前2天到疹后7天D、发病前2天到疹后5天【参考答案】：D【解析】：麻疹的传染期(病人患麻疹后)是发病前2天到疹后5天。38、（）是教育过程中最基本、最重要的人际关系。A、教师间的关系B、学生间的关系C、师生关系D、教师与家长的关系【参考答案】：C【解析】：师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，是教育活动过程中最基本、最重要的人际关系。39、学记提出的“杂施而不孙，则坏乱而不

21、修”，（）教学原则与其在思想上是一致的。A、循序渐进B、巩固性C、因材施教D、直观性【参考答案】：A【解析】：本题考查教学原则。这句话的意思是指“施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾”，体现了教学中循序渐进的原则。故选A。40、可以是：(1)上课铃声；(2)老师讲课的声音；(3)学生读书的声音。【参考答案】：最难忘的声音读书声听起来往往悦耳动听，那是有节奏的朗读，带着情感的声脉传动。可是你听过伴着保龄球“哐啷”声、细雨的“丝丝”声的朗读吗？你能感受到那朗读者当时的心情吗？多年以后这种朗读的情感还能激起我心灵的颤动，每当想起那段往事总是那样地令人难以忘怀。八年前，花了一百元钱听了

22、山西大学一位资深教授给我们上的中国现代文学作品选。课程安排在南宫的一间教室里，从早晨九点上到十一点半，又从下午二点半上到五点，记得是一个星期天。那天，我早早地坐上公交车来到了南宫，看了一下表，还不到【解析】：本题考查学生的写作能力。41、第一个环游太空的是（）。A、加加林B、阿姆斯特朗C、埃尔德林D、杨利伟【参考答案】：A【解析】：1961年，苏联宇航员尤里?加加林是第一个环游太空的人。42、强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的（）。A、主体性B、全体性C、发展性D、全面性【参考答案】：B【解析】：素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。强调素质教育面向

23、全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。43、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A、全民性B、特色性C、义务性D、全面性【参考答案】：B【解析】：小学教育是一项规模宏大的教育奠基工程，除具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，即全民性、义务性、全面性。44、结合新课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。【参考答案】：（1）我国传统的教育体系过分强调知识作为唯一的教学目标，忽视了学生的主体作用，使学生成了单纯的只是你容器，压抑了学生创造能力和实践能力的发展。因此，新课程改革强调教师角色的转变，要求教师在教学中引导学生不仅摄取知识，而且进行有目的的思维，激发学

24、生勇于思考、质疑的行为，培养学生分析问题和解决问题的能力。（2）王老师的可贵之处在于：他在教学实践中，善于交出学生思维的主动权，让学生在教师精心设计的问题情境中积极思考。通过“语文课进阅览室”，让学生学得生动活泼；在愉悦的情境中，享受学习知识的快乐。（3）在“语【解析】：本题考查新课程改革的知识。45、教育生物起源论的代表人物是（）。A、孟禄B、利托尔诺C、霍尔D、华生【参考答案】：B【解析】：教育的生物起源说的代表人物是法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西能。46、以下不属于素质教育特点的是（）。A、滞后性B、全体性C、全面性D、发展性【参考答案】：A【解析】：素质教育特点包括：全体性、全

25、面性、基础性、发展性、主体性、开放性、未来性、终身可持续发展。47、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。A、尊重学生人格，关注个体差异B、让学生自主选择课程C、培养学生正确的学习态度D、充分地给学生传授科学知识【参考答案】：A【解析】：学生是有独立人格的人，作为人就有人格，从这个意义上讲，学生的人格和教师的人格是平等的。教师必须尊重学生的人格，才能建立一种平等的师生关系。48、请从学生观的角度评析这位教师的教学行为。【参考答案】：材料中教师的做法违背了以人为本的学生观的要求。首先，人以为本的学生观要求教师要意识到学生是发展中的人。学生尚处在身心发展未成熟的时期，错误在所难免。材料中，教师没有

26、用发展的眼光看待学生的错误，而是一味惩罚学生的错误，不利于学生的心理发展。其次，以人为本的学生观要求教师要意识到学生是具有独立意义的人。学生思想是不以教师意志为转移的。材料中，教师没有从学生的角度了解学生，没有尊重学生的想法与实际情况，而是凭借教师自己的标准惩罚学生，不但给学生成长造成负面影响，也违背了教师职业道德。因此，作为教师，要尊重【解析】：本题考查以人为本学生观的知识。49、学校中常见的期末考试属于（）。A、总结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、标准参照评价【参考答案】：A【解析】：总结性评价着眼于某门课程或某个教学阶段结束后学生学业成绩的全面评定，因而评价的概括水平一般比较高，考

27、试或测验所包括的内容范围也比较广，评价的次数不多，一般是一学期或一学年两三次。学校中常见的期中考试、期末考试或考查以及毕业会考都属于这类评价。50、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。A、学校B、教育主管部门C、家长D、公安机关【参考答案】：D【解析】：中华人民共和国教育法规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚。51、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当

28、的比重关系。这强调了课程结构的（）。A、均衡性B、综合性C、选择性D、统一性【参考答案】：A【解析】：调整课时比例，使不同课程之间保持适当的比重关系，这体现了课程结构的均衡性，因此选A。52、驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）。A、诊断性测验B、安置性测验C、常模参照性测验D、标准参照性测验【参考答案】：D【解析】：标准参照测验属于绝对评价。此类测验主要是设定某一标准，这一标准不53、被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”是指（）。A、达?芬奇米开朗基罗拉斐尔B、达?芬奇米开朗基罗莎士比亚C、歌德达?芬奇拉斐尔D、果戈理达?芬奇米开朗基罗【参考答案】：A【解析】：B项中莎士比亚是英国伟大的剧

29、作家和诗人；C项中歌德是德国文学家；D项中果戈理是俄国优秀的讽刺作家，故排除B、C、D三项。而意大利著名艺术家达?芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”。54、中国四大名园不包括（）。A、避暑山庄B、留园C、拙政园D、圆明园【参考答案】：D【解析】：中国四大名园是：拙政园四大名园之首(江苏省苏州市)；颐和园(北京市海淀区)；避暑山庄(河北省承德市)；留园(江苏省苏州市)。55、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由()予以保障。A、国家B、社会C、学校D、人民政府【参考答案】：D【解析】：根据中华人民共和国义务教育法第二

30、十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。56、诗经中用作宗庙祭祀的乐曲是（）。A、国风B、小雅C、大雅D、颂【参考答案】：D【解析】：诗经的体例按照音乐性质的不同划分为风、雅、颂三类，风是指各地方民歌，雅是指宴会朝会时的乐歌，颂是宗庙祭祀的乐曲。57、以下四部作品按产生先后顺序排列正确的一项是（）。A、西游记聊斋志异儒林：外史老残游记B、老残游记西游记聊斋志异儒林外史C、聊斋志异儒林外史老残游记西游记D、儒林外史老残游记西游记聊斋志异【参考答案】：A【解析】：西游记是明朝吴承恩的作品，老残游记是清末刘鹗的作品，聊斋志异

31、是蒲松龄的短篇小说集，完成于清康熙十九年(1680年)，儒林外史是吴敬梓的长篇小说，完成于1750年。58、常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（）。A、以实战锻炼为主B、以情感体验为主C、以表扬奖励为主D、以说服教育为主【参考答案】：C【解析】：“数子十过，莫如奖子一长”的意思是说批评孩子的十个过错，不如表扬他的一个长处。这句话明显体现的是教育孩子要用正面肯定的方法，所以教育要坚持表扬激励为主。59、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。A、导向功能B、激活功能C、调节与维持功能D、强化功能【参考答案】：B【解析】：动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能。

32、所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。60、创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能（）。A、宣传英语民族文化B、反映所学材料的社会环境C、帮助学生理解和巩固所学材料的内容D、使学生在愉快的氛围中学有所获【参考答案】：C【解析】：一个好的教学情境是为一定的教学目标服务的。创设教学情境的目的是根据小学生的身心特点和认知规律，帮助他们建立一个有利于学习的心理环境和认知环境，使他们在良好的心理环境和认知环境中产生对学习的需要，激发起学习探究的热情，调动起参与学习的兴趣，帮助学生理解和巩固所学材料的内容。61、记得有人说过，

33、一个人须从古今中外的作家那里去寻找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家，心中必万分痛快，灵魂亦发生剧烈震撼，如春雷一鸣，蚕卵孵出，得一新生命，入一新世界，于是流连忘返，乐此不疲，如受春风化雨之赐，终获学业大进之益。这个主张阐发了读书活动中一条基本规律。最能体现这段文字主题的是（）。A、得一新生命，入一新世界B、找到思想相近之作家C、寻找和自己性情相近的人D、流连忘返，乐此不疲【参考答案】：B【解析】：题干首句指出应该从作家那里寻找和自己性情相近的人。接着阐述这种性情相近即更为深刻的思想相近，思想决定性情，后面紧接着描绘找到思想相近的人之后的种种好处，从而论证首句提出的观点。因此最核心的内

34、容即找到思想相近的作家。故选B。62、设计本文新授部分的教学流程。【参考答案】：一、谈话导入，揭示课题1“白杨”是一种树的名字，又叫大叶树，哪位同学来介绍一下白杨树的相关知识。2教师结合学生的回答，小结：白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植非常广泛，因为它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此，人们都很喜欢它。3教师板书：白杨二、初读课文，梳理内容1此时你一定在想，白杨树为什么能在沙漠里生长呢?它会有什么特点呢?现在，就请同学们默读课文，并以自己喜欢的方式，学习课文生字新词，然后和你的同桌交流一下这篇文章写了一件什么事?(学生自学，可以小组合作交流，教师巡【解析】：本题考查教学设计的相

35、关知识。63、教育发展水平的最终决定性因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力【参考答案】：D【解析】：:教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。64、（）型的课堂气氛最有助于知识的学习。A、集权B、权威C、教师主导D、民主【参考答案】：D【解析】：勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种，不同的领导方式会形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳，最有助于知识的学习。65、小学数学运算技能形成的基本途径是（）。A、观察B、讲解C、示范D、练习【参考答案】：D【解析】：技能形成的基本途径是练习。66、研究者关注事件，揭示教育现

36、象，采用“课描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。这种教育研究方法被称为（）。A、实验研究B、调查研究C、叙事研究D、行动研究【参考答案】：C【解析】：根据题干的关键点“以讲故事的方式呈现研究结果”可知，此研究方法为叙事研究。67、研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。A、有影响B、没有影响C、几乎没有影响D、有实质性影响【参考答案】：A【解析】：学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果有影响。研究表明，坐在教室前面几排及中间几排的学生似乎是最积极的学习者，教师大多时间都站在这些座位的前面，师生之间的言语交流大多集中在教室的这一区域；其他位置尤其是后面座

37、位的学生则难于参与，并且更容易走神。因此，教师要经常变换学生在课堂中的座位。68、根据研究的目的观察某些特定的行为属于（）。A、实况取样法B、事件取样法C、日记描述法D、轶事记录法【参考答案】：B【解析】：事件取样法是根据一定的研究目的观察某些特定行为或事件的完整过程而进行的研究方法。69、如指导高年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。【参考答案】：1教学目标(1)知识与技能目标：学会本课生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。(2)过程与方法目标：体会借物喻人的写作特点。(3)情感态度与价值观

38、目标：抓住重点语句，联系上下文，体会自杨树的特点和爸爸的心愿。2教学重点通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。【解析】：本题考查教学目标设定的相关知识。70、“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A、布卢姆B、晏阳初C、陈鹤琴D、陶行知【参考答案】：D【解析】：陶行知指出，“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守”。也就是说，教师必须身先士卒，才能为学生树立典范。专家点拨陶行知是我国著名教育家、思想家，提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张

39、，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。71、教师采用摸底考试了解学生的知识与能力的做法属于（）。A、形成性评价B、相对性评价C、总结性评价D、诊断性评价【参考答案】：D【解析】：诊断性评价是一个学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行评价。72、教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题。激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是（）。A、问题导入B、故事导入C、事例导入D、悬念导入【参考答案】：A【解析】：本题考查问题导入的含义。73、李清照声声慢：“乍暖还寒时候，最难将息”中的“将息”是指（）。A、喘息B、停止C、睡眠D、保养身体【参考答案】：D【解析】：“乍暖还寒时候，最难将息”这句话的意思是天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体。74、检验教师教学技能是否达标的测评