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文档简介
12.掌握两位数减一位数退位减法的计算方 , 3.经历探索两位数减一数退位计算方法4.感受退位减法与实际生活的紧密联系 , 要从十退 又 抽象逻辑思维较弱在 。 。(20 法-=-=-=-=- :上节课我们学习了什么知识( 法我题,并说说你-=-=话为 2789 和 66 , ( , 小算 , 够 ? ) 呢 ?这节课我们一起研究 1你们能不 :368=)寻找每示 3 个十,再拿出 6 根示 6 个一,在课桌上摆好。掉 同桌说说 然在黑 和 6 根小棒单根小棒不够 就得 成 10 根。 10 根 6 16 根单 8 根,还剩 8 是 , 减 得 28。 36 6 不够 1 个十,也就是 的 用 去 8,再把 的 2 个十加起来。2反练投出,生同成3看科:完“一” 2 题 :退位)(四) 课结并 , 、 、 并试 、 但是有的学生不知怎样摆还却在总结规“ 1 当 10 1
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