上学期初一班主任工作总结表

1、实用文档Word格式、可编辑打印 上学期初一班主任工作总结表 上学期初一班主任工作总结表精选18篇 上学期初一班主任工作总结表 篇1 1.注意培育同学的品德，形成良好的班风，引导同学乐观向上。 本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培育同学品德入手，宣贯学校的规章制度，从一开头就严格要求，标准同学的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的局部同学虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我非常留意引导这局部同学乐观向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓舞落后的同学，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。 2.采纳多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学

2、习的乐观性。 本学期对于初一同学是非常重要的，气可鼓不行泄。首先，我常常通过黑板报、班会课等途径，宣扬优秀同学的学习方法，鼓舞大家向他们学习，向他们挑战;其次，训练同学既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松;第三，在班里组织各学科学问竞赛，既增加了同学的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比拟显著。通过大家的共同努力，班级的学习成果无论是纵向还是横向都有了进步，并涌现了不少学习尖子。 3.抓好同学的行为标准，促进班风建立。 我非常重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培育同学的行为标准。对于违纪的同学，我总是急躁细致地做好思想工作，一抓

3、终究。对于违背午休纪律达三次的同学，我除了训练他们外，还赐予适度的劳动任务以示惩办，直至好转为止。 本学期，通过严格的管理，我任教的初一制定班级一日常规、操行评分细那么,抓好班级常规管理。由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好同学良好行为习惯的养成训练。一方面制定班级一日常规、操行评分细那么,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个详细的熟悉,知道详细要求,知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是实在可行的,我们班这个学期在行为标准方面根本还算良好

4、。 (二)选拔培育班干部,加强班级管理。 班干部是班级管理的核心,是同学的精英,是教师的助手,是自我管理表达最明显的一局部。在选择班干部时,我遵循三个原那么,首先是选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织力量和活动力量,易与别人沟通的同学。其次是使用各类特色同学,扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次是发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使同学干部同学关系形成动态平衡,人人有时机实现自我价值。本学期我们班第一届班委会就是在这个标准下产生的，这些同学上任后,工作热忱高,工作态度端正,工作乐观主动,并且各项活动走在同学前面,实在起到了模范带头作用。 (三)教会

5、同学科学的学习方法,营造良好的学习环境。 如今学校同学的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即 1 是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境,对进步同学的德育素养,起了相当大的作用。首先对同学进展抱负训练,学习目的训练,习惯的养成训练,培育其自信念及责任意识,让他们明确学习的目的。在期初让每个同学制定半期学习目的,确定自己的竞争对手。其次,建立一些监视机制,奖惩制度,定期检查,定期反应,赏罚清楚。 (四)集体训练与个别训练,批判与表扬相结合。 充分利用每天的班级训练时间,对同学进展前途,抱负训练,进展学习纪律训练,环境卫生训练。班级中思想根底和学习都比拟差的同学。通常表现为精力旺盛而又

6、学不进去,思想活泼而又任性好动,对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在训练转化这局部同学时,我从建立和培育感情入手,亲近他、关心他、理解他,努力觉察他身上的闪光点,如在班级活动中,象清扫卫生、主动抬水,拾到东西主动上交,乐观参与校运会和其他活动等等,都准时表扬,使这些不管在家里,还是在学校,极少获得表扬,久而久之,已经失去了上进心和自我认同感,缺乏自信念的同学,重拾自信,使他们在班主任充分理解和信任的根底上,使性格和人格回到了正确的轨道上来。 (五)平安工作常抓不懈。 平安责任重于泰山,是贯穿整个训练过程之中的一项重要工作。协作学校各个阶段的训练重点,我充分利用班级训练的时间,训练同学遵守学

7、校纪律,在校内不追赶打闹,上下楼梯靠右慢行,上学放学途中遵守交通规章,住校同学寝室用水用电平安,食品卫生平安等。还教给同学处理意外事故的方法和小的窍门。 二、存在的缺乏 1、教学技能的应用不够娴熟，在教学时对于一些问题的处理不够恰当，以致教学效果不抱负。 2、只有尽量走近同学的学习和生活才能更深化的理解同学所想、理解他们的困难和需要。教师才能找到实在有效的教学方法，成为他们的良师 益友，关心他们走出心中的困惑，在这些方面我没有做到位。 3、本班学困生太多了，各科目成果都很不好，导致本次期末测评七班级班级总评倒数第一，作为班主任教师我感到很惭愧，各方面压力也很大。 三、改良措施及今后努力方向 1

8、、重视同学力量的培育。同学获得学问是必要的，但培育力量更重要，同学假设没有自学力量和运用学问解决实际问题的力量，他的终生进展将受到很大的限制，因此，在教学过程中，我着重培育同学的理解力量和思维力量。 2、要注意靠近同学的学习和生活，观看分析他们的性格特点及心理动态，理解他们的困难和需要，以便因材施教。 3、在课前仔细钻研教材，找出重点及难点，并做出解决重难点的方法。在教学中，结合自身状况，借鉴一些好的教学方法更好的去应用于理论。 4、开好任课教师会议，仔细分析好本班的成果，查找缺乏，对症下药，实行补救措施。 总之，今后的路还很长，肩上的担子还很重，我将一如既往全身心投入到训练教学中，理解同学、

9、讨论同学，爱岗敬业，为把本班级培育成一个乐观向上、学习优异的班级体而努力。 上学期初一班主任工作总结表 篇17 本人近两年连续被评为优秀班主任，总结两年来的工作。详细做法如下： 一、统一思想，形成合力。 同学的思想品德要靠同学去陶冶，良好的班集体主要靠同学去营造。这其中最重要的就是同学在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响训练同学。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期科任同学座谈会，共同学习和讨论训练教学新理论、新形式，共同讨论初二，三同学训练教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对同学的训练教学工作的科学性和实效性。再次，乐

10、观协作学校的工作要求，根据每一位同学的力量、爱好等，尽可能地制造条件，发挥每位同学的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参加，征求班干的建议和意见，努力创立宽松和谐的工作环境，让同学充分感受到自己是学校的仆人，从而充分调动他们的乐观性和制造性。第四，生活上，抓住各种细节和时机，真诚地关心和关心每位同学生活中消失的各种困难，留意协调好同学间的各种关系，形成互相关心、互相关心的良好气氛。使全班同学同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有顽强战斗力的战斗集体。 二、确立以教学质量为工作中心的共识。 期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。特殊是期中考试、期末考试

11、后，都要求准时进展商定对策，准时反应同学的学习状况，并准时适当的调整原有的方案，准时补漏，以求获得最好的教学效果;鼓舞乐观钻研教学业务，进展课堂教学改革的尝试，寻求培育同学创新和理论力量的途径。常常深化课堂调查讨论，理解各学科的教学训练状况，通过召开各类型同学会议来理解状况，把握新动向，讨论新问题，制定新方案，拿出新方法，准时有效地解决存在的各种问题，力争训练教学程度以及同学的学习成果都能不断地更上一层楼。 三、共性与共性训练 (1)坚持个人影响集体，集体带动个人的共识，使每个同学熟悉到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神

12、的预备。 (2)抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的间隔 ，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 四、创新训练 (1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的乐观性，以同学为主体，教师为主导，参加学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。 (2)加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权。连续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、时机参加管理。(3)正确引导创新训练的方向：有责任感的创新。

13、使同学明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育训练是其他训练的前提。五、面对全体同学，进一步健全和完善家校共教网络体系。 本学期更加强家长联络，从而大大增加了家庭训练的作用。在同学的管理训练方面，连续努力探究新时期青少年的新状况、努力学习先进的训练教学方式，乐观探究和理论eepo训练的有效途径，不断总结阅历教训。每月至少召开一次班干部会议，商讨各科的教学与协调协作以及班级工作中存在的优点与缺乏。以上措施的实行已见成效，同学的精神相貌和学习风气不断有所改善。 但我还明晰地看到还存在些缺乏，主要有以下几个亟待改良的问题： 1、有的同学的学习目的不明确，学习态度不端正。 2、有些同学的学习主

14、动性、乐观性有待进一步进步，学习有待进一步加强。 3、必需加强对新时期施行新型训练的讨论。 针对这些缺乏，在今后的工作中，我们将从以下几方面来实行乐观措施加以改正： 1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法讨论新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。 2、改良工作方式方法，讲究工作艺术，彻底转变单一方式，结合我校提倡的eepo教学法，力求工作效率的进步。 3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。 4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据学校要求力争完善，做好工作。 上学期初一班主任工作总结表 篇18 一转瞬两年过去了，从小

15、六到了初一。初一是学校三年打好根底的关键时刻，对同学来说，获得好成果就是最重要的事情。如今的七年二班班风比拟稳定，学习成果还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的根底上连续抓好学风建立，争取获得更好的成果。为了到达这个目的，我做了如下工作： 一、亲近同学，讨论同学；呈现自我，树立声威。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，保护和关心同学，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论同学是训练获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观看。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，理解家长普遍

16、的文化层次，找到亟待订正的弱点；讨论同学的共性特征包括力量、气质、性格、爱好等，理解个人的生活环境，把握哪些是乐观分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的声威。那么，你的训练可能获得事半功倍的效果。 二、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学 作为一名班主任，要敬重同学人格，并擅长进展“心理移位，设身处地体察同学的心理境况，关心同学学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主

17、任信任同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假设班主任不信任、不敬重同学，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激同学，在同学面前，你就失去了训练的根底和权利。对擅长做同学伴侣的班主任，有哪个同学不喜欢他呢？当然，伴侣关系并不意味着对同学放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成训练的甘露。 作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，抱怨、牢骚都无济于事。班主任与同学终究是两代人，更何况班主任与同学所具有的学识不一样，人

18、生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不全都，当然会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假设多一点理解，常常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，愿意承受什么样的训练方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会抱怨了。班主任应当用一颗真诚的心去对待同学。没有卑视，没有偏爱，有足够的急躁和宽容心，可以放得下班主任的“架子，洗去脸上的“古板，与他们一起迎接欢乐，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在同学的位置上，成为他们中的一员。 谁都知道“理解万岁这个口号在当今同学中很受欢送，这说

19、明当今青年同学渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把同学当作与自己地位公平的人来对待，对待同学的弱点、缺点以致错误，要赐予真诚、热忱、严厉的批判、训练和关心，而决不能卑视、挖苦和挖苦，否那么就会损害同学的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应敬重同学应有的权利，要充分信任同学，发挥同学的制造力和自我管理的力量。班级各项活动要充分放手让同学去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取同学意见，使同学在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的间隔 。 那么，如何与同学建立伴侣关系呢？这些年来，我总结出这么几点体会： 1、课堂上要多些微笑。师生关系的和谐程度可以从课堂教学中反映出来。假设同学怕答错问题被教师批判而不举手或站在那里有话不敢说，那么这经常是由于教师居高临下，使同学产生畏惧心理而造成的，这必定会阻碍课堂教学的顺当进展。假设任课教师在课堂上多一些微笑，多几句鼓舞的话语，主动与同学多进展沟通，坚持“无错原那么，那么，课堂上必定会消失乐观举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批判同学，不用过多的时间处理不良问题，表扬鼓励的语言不离口。这种做法使