五年级健康教育教案上

1、五年级健康教育教课设计上五年级健康教育教课设计上11/11五年级健康教育教课设计上第一课理想与健康教课目标：1、使学生正确认识理想与健康的意义。2、教育培育学生建立正确健康观。3、教育学生要坚持锻炼身体。教课重点：正确理解健康的重要性教课难点：如何实现自己的理想教课过程：一、导入部分1、出示课题：第一课理想与健康2、提出问题：你的理想是什么？谈谈你自己将如何实现自己的理想？二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生读课文第一自然段2、为何说是“灯塔”、是“心理健康的标记”？学生先思虑，教师再解说（二）讲读课文第二自然段1、指名学生读课文，学生思虑自己的理想是什么？2、学生自由回答，同

2、学评论。（教师即时板书）科学家、文学家、教师、医生3、教师联合书籍的案例解说同学们“长大了做什么？”（三）讲读课文第三自然段1、学生自读课文，联系自己说一说，如何实现自己的理想？2、学生和教师对学生回答进行讲评。3、集体齐读课文。4、教师总结。三、教课小结部署作业，宣告下课。板书设计：理想与健康理想：灯塔心理健康的标记长大了做什么？科学家、文学家、医生、教师要求：努力学习、强壮的体格（坚持锻炼）第二课正确认识自己教课目标：1、指导学生认识臭虫和头虱危害，认识头虱的生活环境。2、指导学生掌握防治臭虫头虱的方法。3、教育学生讲究个人卫生，预防臭虫头虱。教课重点：正确认识自己的意义，做法。教课难点：

3、正确认识自己的意义教课过程：一、导入课题1、问话导入：你的优点是什么？你的弊端在哪儿？学生思虑回答。2、学生回答，教师简单小结3、出示课题：第二课正确的认识自己二、讲读课文，学习知识（一）学生带着问题，预习课文问题：你对什么事感兴趣？你喜爱看什么书？你的优点有哪些？你的弊端在哪儿？学生预习后思虑，学生互相交流。（二）讲读第一、二自然段1、解说“正确认识自己”的意义2、请学生谈谈自己的兴趣喜好。3、教师接合学生回答，讲读课文。人的不一样之处：优点与弊端、能力与性格、生活方式、行为习惯不可以正确认识自己：悲观自卑、傲慢自傲、妒忌不安、悲观绝望（三）讲读课文第三自然段1、指名学生读课文2、联系生活说

4、一说，自己应如何做？3、学生和教师对学生回答进行讲评。4、集体齐读课文。三、教课小结部署作业，宣告下课。板书设计：第二课正确认识自己正确认识自己的意义：人的不一样之处：优点与弊端、能力与性格、生活方式、行为习惯不可以正确认识自己：悲观自卑、傲慢自傲、妒忌不安、悲观绝望做法：虚心听取劝说、弘扬优点和优点、纠弊端和弊端第三课培育自我保护意识教课目标：1、指导学生认识自我保护的重要性。2、教会学生办理问题方法，如何保护自己。3、经过小故事培育学生的意识。教课重点：认识意义，学生做法。教课难点：对自我保护的认识。教课过程：一、导入课题1、问话导入：我们生活中有骗子吗？你遇到过吗？2、板书课题：第三课培

5、育自我保护意识二、讲读课文，学习知识（一）学生带着问题，预习课文问题：假如你遇到歹人、骗子你怎么办？学生预习后思虑，学生互相交流。（二）讲读第一自然段1、解说学会自我保护的本事意义。2、请学生谈谈对自我保护的认识。3、教师接合学生回答，讲读课文。（三）讲读课文第二五自然段1、指名学生读课文2、联系生活说一说，自己应如何做？3、学生和教师对学生回答进行讲评。4、集体齐读课文重点。三、教课小结部署作业，宣告下课。板书设计：第三课培育自我保护意识自己安全，剖析判断能力，自我保护意识，自我保护本事如何保护自己：1、不要轻信陌生人、要学会分辨真伪、防止误入窘境并学会挣脱窘境。第四课科学用脑教课目标：1、

6、使学生认识科学用脑的意义，知道大脑的工作和歇息。2、教育学生掌握科学的用脑方法，提升学奏效率。3、教育学生联系生活，注意科学卫生用脑。教课重点：认识意义，学生做法。教课难点：如何才能正确用脑。教课过程：一、导入课题1、问话导入：你们喜爱参加体育活动吗？你知道大脑的工作和歇息是怎么一回事吗？2、指引学生思虑、回答，板书课题二、讲读课文，学习知识（一）讲读课文第一自然段1、请学生读课文第一自然段2、教师解说课文。思想活动都是大脑来达成的。活动喜悦区、歇息克制区轮流活动，劳逸交替（二）讲读课文第二自然段1、指名学生读课文2、教师联合生活实质，解说“睡眠与学生、身体健康的关系。”青少年神经系统还没有完

7、整发育成熟，喜悦性强易疲惫（三）讲读课文第三、四自然段1、学生自读课文，联系自己说一说，如何才能正确用脑？2、学生和教师对学生回答进行讲评。3、教师解说课文，怎么样才能正确用脑。准时作息；常常变换用脑的活动方式；踊跃参加体育活动。三、教课小结复习发问，总结。板书设计：第四课科学用脑思想大脑活动喜悦区歇息克制区轮流活动，劳逸交替青少年神经系统还没有完整发育成熟，喜悦性强易疲惫准时作息；常常变换用脑的活动方式；踊跃参加体育活动。第五课欢喜的家庭教课目标：1、使学生认识一个欢喜的家庭的包含的要素。2、知道保护和创建家庭欢喜的气氛要怎么做。3、教育培育学生的责任感和道德意识。教课重点：掌握知识，培育意

8、识。教课难点：如何来保护创建欢喜的气氛？教课过程：一、导入课题1、问话导入：你家里有几口人？大家欢喜吗？2、指引学生思虑、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小结二、讲读课文，学习知识（一）讲读课文第一、二自然段1、请学生读课文第一、二自然段2、教师解说课文，合时板书成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己（我）如何来保护创建欢喜的气氛？（二）讲读课文第三、五自然段1、指名学生读课文2、教师联合生活实质，解说，合时板书一、父亲母亲要同等相待，关系和睦二、和父亲母亲谈心，交流三、敬爱尊长，主动分担家务（三）接合课文，学生谈谈自己在家应怎么样做。1、学生疏组交流2、学生代表回答，师生对学生回答进行讲评。

9、三、教课小结、概要求，部署作业。回家帮助家里做适合的家务。2、达成课本作业板书设计：第五课欢喜的家庭成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、自己（我）如何来保护创建欢喜的气氛？一、父亲母亲要同等相待，关系和睦二、和父亲母亲谈心，交流三、敬爱尊长，主动分担家务第六课大脑和神经教课目标：1、让学生知道大脑与神经的关系及作用，知道传导和反射作用。2、使学生认识科学用脑的重要性和科学用脑的方法。3、培育学生科学认识自我的意识和互帮意识。教课难点：知道传导与反射的作用。教课难点：理解传导与反射的作用。教课过程：一、导入课题1、问话导入：你知道人的大脑是如何工作的吗？2、指引学生思虑、回答，板书课题3、学生回答，教

10、师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读课文第一、二自然段1、请学生读课文第一、二自然段2、教师解说课文，合时板书神经系统脑脊髓四周神经脑司令部大脑、小脑和延髓（二）讲读课文第三自然段1、指名学生读课文2、教师联合生活实质，解说，合时板书传导作用器官刺激传命令传肌肉反射作用（紧迫）刺激命令肌肉（三）讲读课文第四自然段1、指名学生读课文2、教师联合生活实质，解说，合时板书传着迷经（感觉神经）传出神经（运动神经）（四）接合课文，学生做兴趣题。题目：神经传达速度每秒100米，大脑发出一个命令到脚要的时间？1、学生计算，交流2、学生代表回答，师生对学生回答进行讲评。三、教课小结板书设计：第六课大脑和

11、神经神经系统脑（司令部）大脑、小脑和延髓脊髓四周神经传导作用器官刺激传命令传肌肉反射作用（紧迫）刺激命令肌肉传着迷经（感觉神经）传出神经（运动神经）第七课记忆的神秘教课目标：1、使学生认识记忆的原理，知道记忆的过程。2、经过学生让学生掌握提升记忆力的方法。3、培育学生对科学的兴趣。教课重点：掌握方法提升记忆能力。教课难点：如何加强记忆力。教课过程：一、导入课题1、问话导入：同学们学习的课文都能记着，知道是什么原由吗？你知道如何提升记忆力吗？2、指引学生思虑、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文（一）讲读课文第一自然段1、请学生自读课文2、教师解说“记忆的心理过程”记忆记忆三个阶

12、段：识记、保持、再现（二）解说课文第二自然段1、学生齐读课文第二自然段2、联系生活解说，记忆的规律人脑潜力大记忆容量大常常用脑的人思想矫捷，不愿动脑筋愚钝（三）讲读课文第三六自然段1、学生读课文2、教师文解说如何加强记忆力A明确目标，增添压力；B勤能补拙，手到擒来；C增添好奇心；D集中注意力。三、教课小结请同学联系生活达成课本作业板书设计：第七课记忆的神秘记忆记忆再现人脑潜力大记忆容量大常常用脑思想矫捷，不愿动脑筋愚钝三个阶段：识记保持第八课皮肤的结构与功能教课目标：1、使学生认识皮肤由表皮、真皮、皮下组织构成。2、使学生知道皮肤的功能，知道皮肤卫生方法。3、培育学生对科学的兴趣，卫买卖识。教

13、课重点：掌握皮肤的相关知识。教课难点：皮肤的卫生知识教课过程：一、导入课题1、问话导入：同学们你们知道皮肤的功能（作用）吗？皮肤的是有哪几部分构成？2、指引学生思虑、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师解说课文，学生注意听讲，踊跃思虑皮肤柔韧、弹性、厚度3、学生实质察看不一样部位的皮肤比较（二）讲读课文第二五自然段1、指名学生读课文2、教师联系生活解说，介绍皮肤知识，学生踊跃思虑皮肤表皮、真皮、皮下组织基底细胞、黑色素细胞结缔组织脂肪组织皮肤功能：保护身体；有散热和保温功能。、学生联系生活，说一说，皮肤的功能，皮

14、肤的卫生知识、教师对学生的回答进行小结三、教课小结请同学联系生活达成课本作业板书设计：第八课皮肤的结构与功能皮肤柔韧、弹性、厚度皮肤表皮基底细胞、黑色素细胞真皮结缔组织皮下组织脂肪组织皮肤功能：保护身体；有散热和保温功能。第九课爱惜我们的皮肤教课目标：1、使学生认识皮肤为何要保护，注意卫生。2、使学生知道保护皮肤的方法，卫生要求。3、培育学生的个人卫生，卫买卖识。教课重点：知道爱惜皮肤的意义，学会方法。教课难点：爱惜皮肤应如何做。教课过程：一、导入课题1、问话导入：同学们知道怎么样来保护我们的皮肤？2、指引学生思虑、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自

15、然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师解说课文，学生踊跃思虑皮肤和粘膜天然屏障抵抗病菌感觉冷、热、痛、痒（二）讲读课文第二、三自然段1、指名学生读课文2、教师介绍爱惜皮肤应如何做常常沐浴夏季每日起码一次，不要多用肥皂要勤换衣不碰破皮肤多晒太阳3、学生联系生活，说一说，知识和方法。三、教课小结请同学联系生活达成课本作业板书设计：第九课爱惜我们的皮肤皮肤和粘膜天然屏障作用：抵抗病菌感觉冷、热、痛、痒如何做：常常沐浴夏季每日起码一次，不要多用肥皂要勤换衣不碰破皮肤多晒太阳第十课营养素缺少与健康（一）教课目标：1、使学生认识人体需要的七大类营养素，知道蛋白质的作用。2、使学生掌握食品中的蛋白质根源。3、培育学生的正确饮食卫买卖识。教课重点：掌握食品中的蛋白质根源。教课难点：正确饮食卫买卖识。教课过程：一、导入课题1、问话导入：同学们知道人体需要哪些营养素？2、指引学生思虑、回答，板书课题3、学生回答，教师简单小总二、讲读课文，学习知识（一）讲读第一自然段1、请学生自读课文第一自然段2、教师解说，学生仔细听讲，合时板书七大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质（无机盐）、维生素、水、纤维素（二）讲读课文第二自然段1、指名学生读课文2、教师介绍蛋白质的相关知识生命的基础对身体的影