校长培训考察报告范文

1、 校长培训考察报告范文校长培训考察报告范文1 为了让校长学习名校教育教学和管理的基本阅历，增加直观感受，拓宽视野，引发思索，以进一步整合自己的现代教育和现代管理理念，提高管理学校、深化实施素养教育的理论水平和实践力量。20 xx年5月2326日*县老师进修学校组织学校校长培训班43名参培校长到*附小进行考察学习。通过考察校内文化建设，沟通学校教育教学管理、教育科研成果、特色课程开设、素养教育的不同形式，校长们学习了管理的阅历，开阔了办学的眼界，提高了对新课程的熟悉，强化了特色教育的理解，增加了工作的责任感和动力。 一、学校基本概况 *附属学校创办于1970年，20 xx年被确定为福建省课程改革

2、基地校。学校现有教职工104人，37个教学班，同学1965人；校内占地15亩，现有建筑面积16623平方米。 学校以“勤奋、自主、合作、创新”为理念，沿着“实施主体性教育，培育进展型同学，创建精品型学校，形成学者型老师群体”的办学思路和“面对全体，重视个体，发掘差异，激活潜能，为培育适应将来社会进展需要的创新型人才奠定坚实的基础”的教育目标，扎实探求教育进展新路，取得明显成效。学校在各项工作务实求新，锻造品牌的同时，重视发挥示范和辐射作用，使学校成为闽东基础教育的龙头学校和实施素养教育的基地 二、办学条件 走进学校我们可以看到学校拥有先进的教学设施和美丽干净的环境。操场铺设橡胶跑道，建有校内电

3、视台；学校现有计算机200多台，有完整的校内网，并创建“*附小”网站在互联网上开通；全校37个教学班拥有电脑、实物展现台，配备多媒体教学设施，实施网络化教学；还有德育室、少先队活动室、电脑室、语音室、音乐室、美术室、阶梯教室、电子备课室、试验室、标本室、劳技室、图书馆、师生阅览室、多功能活动厅、排练厅、器材室等专用室20多间，室内装备齐全，各种教学设备均按一类标准配备；学校建有网络中心、教学资源库，老师实施电脑备课，实现资源共享，为素养教育的实施供应物质保证，为孩子们供应了良好的学习环境、条件。 学校布局合理，校内内碧草如茵，形成立体的绿化格局，成了融学园、花园、乐园于一体的学校；校内板报、标

4、语、专栏体现人文关怀，凸显教育功能。学校通过现代技术教育，提升教育理念，营造良好的争创文明学校的教育环境，提高教学效益，形成办学特色。 三、学习收获 （一）学校把德育工作放在重要的位置。建立了党政主要领导挂帅的德育工作领导小组，制定了德育工作总体目标，落实德育工作的重要位置，组织老师参与各种实践活动，多方位探究德育工作新路劲。重点落实以下几项内容： 1、爱国主义教育。全体老师都把爱国主义教育贯穿在教育教学的全过程，激爱国之情，导爱国之行。在各种活动中强化品德、纪律、法制教育，培育同学爱国、爱校、爱集体的思想感情；教育他们脚踏实地从一点一滴做起，从身边的小事做起。 2、养成教育。全体老师明确职责

5、，针对*附学校生一日常规要求，在教育教学中逐项抓落实。以德育实效性试验为抓手，以晨会、班队会课为主阵地，以一日常规为主教材，对各项内容进行训练，达到落实行动的目的。养成教育从五项评比的小处抓起，坚持每天评、周周比、半期小结、学期总评，表彰先进，使之成为每个同学的自觉行动，从而培育同学的良好行为习惯。 3、公民道德教育。把公民道德教育20字规范化为“少先队五小行动”的要求，并对同学进行教育训练。通过课题讨论，取得点上的阅历后再面上推广。同时大张旗鼓地开展“做文明少年”，“加强文明教育，告辞不良行为”活动，并做到“两个坚持”：坚持常规训练，坚持日常行为的检查评比，促进同学社会公德水平不断提高，形成

6、讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序的良好风尚。 4、校内文化建设。举办“健身节”、“科技节”、“读书节”、“艺术节”、“庆六一老少同乐”、“毕业晚会”、“亲子营”等活动，通过“电视台”、“小记者站”、“新蕾报”、“教海探航”、“附小简讯”、“学校宣扬栏”、“校务公开栏”等宣扬阵地的规范建设，提高了校内文化品位，进一步创设良好的文化育人氛围。 5、心理健康教育。把心理健康教育渗透于学校教育的全过程，融入学科教学和学校各项工作中。在师生中提倡“关心你、鼓舞我、夸奖他，我们一起成长”；用进展的眼光去看待同学，用变化的目光去凝视的同学，用欣赏的口吻去评价同学，让不同层次的同学的多种心理需要都能得到

7、满意，都信任“我能行”。学校设“校长信箱”“心理询问室”，创设让同学倾诉的氛围，与同学沟通沟通，缓解同学的心理压力，排解他们的心理障碍。 （二）教学是学校的中心工作。为大面积提高教学质量，强化教学常规管理，全面推动素养教育。 1、制定完善制度，规范教学流程。学校严格根据课程方案开齐、开足、上好各门课程；结合实际制定了*附小各学科教学常规及实施细则，以及备课制度、听课与评课要求、作业设计批改要求等，使教学过程有章可依，制度完善。学校加强指导、督促、检查、反馈、评比，落实教学常规。 2、变革备课方式，保证教学质量。学校加大对备课环节的管理，注意体现以同学为本，以进展为本的新理念；注意方法、过程、态

8、度、情感、价值观的探究；提倡“集体备课、相互协作、资源共享、个人增减”新的备课方式。教学设计要求体现同学的主体性，关注同学的学法，敬重同学思维的多样性，讲求教案的实效性和制造性。提倡老师写课后记，强调课后反思的重要性。 3、紧抓课堂教学，力求减负提质。素养教育的实施关键在课堂，学校重视课堂教学的过程管理，常常随堂听课，并进行面对面的教学评析，共同探讨新型的教学模式；同时，强调作业设计与批改的针对性，层次性，实效性。 （三）学校以教科研为先导，改革课堂教学，探讨实施素养教育的新路子，取得了良好的成效。 1、确定学校教研课题。学校以素养教育为核心，以实施“主体性教育”为根本，结合学校实际开展多层次

9、的课题讨论。2、提出全员参加要求。学校要求全体老师围绕素养教育，结合自身实际，结合学科特点，选择课题，确定子课题，参加教科研活动。讨论过程要切合实际，不仅要关注同学的学业，而且要发觉和进展同学多方面的潜能，了解同学进展中的需求，关心同学熟悉自我，建立自信，给同学供应相宜的土壤和相宜的进展空间。 四、反思 1、环境育人尤为重要。我们考察的宁德附小，将自然环境和人文环境结合得非常完善，校内清洁优雅，文化气氛深厚，充分利用墙壁、走廊、门窗办起了墙报专刊，名言警句、书橱等，营造了深厚良好的育人环境。 2、要确立全面的人才观。一是要确立同学必需在思想道德、科学文化、身体素养及劳动技能、艺术修养等方面全面

10、进展的观念；二是要确立教育共性化观念，在同学品德、文化、身心素养充分得到进展的.基础上挖掘同学潜力，培育其特长。 我们通过参观校内、与领导沟通、与老师坐谈、听取阅历介绍等形式获得了大量的鲜活真实的第一手资料，给每一位学习考察者留下了深刻印象，大家都觉得受益匪浅，先进的教育理念必将融入我们的学习工作中去。 校长培训考察报告范文2 20 xx年xx月xx日，根据市局的支配，我们xx及xx两市校长任职资格培训班的全体学员，在市进修学校干训部李xx主任的带领下，对xx市第三中学进行了为期一天的考察学习。在考察期间，我们深深感受到了三中深厚的文化底蕴和深厚的教育氛围，感受到牟xx校长务实的办学理念，一流

11、的管理水平。这次考察，使我们这些学校校长们进一步开阔了视野，拓宽了思路。通过参观学习和相互之间的争论，使我们能够进一步把学习的先进理论与本校教育实际相结合，在学校管理的实际工作中取得更好的效果。下面就这次考察状况做一简洁总结与汇报。 1、校长有务实思想，对学校教育有精确的定位。 在听取三中校长牟xx的阅历介绍后，感觉震惊特别大，特殊是听说这个校长到三中时间并不长。牟校长首先分析了当代教育的进展趋势：管理重心从外控走向校本；私立学校与公办学校的不同优劣形势，教育目标从一元走向多元；社会要求从数量走向质量；学校进展从学问应用走向以问题解决为本的学习。通过了解和分析，提出了三中要走“多样化教育”的新

12、模式。把三中的教育定位为“合适”，即符合同学，同学能够适应的教育。本着“让每个同学都有事做”的原则，乐观实施“多样化教育，让每个同学都能体会到幸福成长的过程，都能感觉到自身有充分的进展空间。 2、校长有敏锐的眼光，对同学的现状有精准的扑捉。 牟校长依据自己的工作阅历及观看分析，对当下同学中普遍存在的不良现状作出如下推断，即现在的同学都有这三种状况：“软”、“硬”、“笨”。所谓“软”就是肌肉软，“硬”指的是关节硬，“笨”即动作不协调。究其缘由无外乎就是现在的孩子缺乏熬炼的结果。针对这种状况，学校加强了多种形式的活动来促进同学的身心进展，不惜代价加强体艺卫课堂教学，经过近一年的打拼，现在三中的同学

13、在身体素养上都有较大提高。 3、同学充分参加教学，多样化的课堂丰富多彩。 三中的多样化课堂更是别具一格，由于全部的孩子都有自己喜爱的学习方式和进展空间，所以在课堂上表现特别活跃。美术室内，同学们用心致志，素描、着色、临摹颇具专业。器乐班内的“小音乐家”们各个表现精彩，萨格斯，小号，圆号，长笛音色清楚。声乐班里，老师正在黑板上指导同学熟悉节拍，孩子们用自己喜爱的方式熟记节奏、换气符号。操场上的体育课也不逊色，孩子们在老师的指导下，个个争先，摆臂、踢腿，一招一式都透出青少年同学应有的那份激情、活力和刚毅。 4、学校深厚的文化底蕴，潜移默化的教育孩子。 走进教学楼，目之所及，到处是学问，到处是教育，

14、身在其中，仿佛徜徉在学问的海洋。抬头仰视，楹梁之上尽是古诗名句，低头俯视，楼梯正面皆为科普学问。环顾四周，雪白的墙面中间或有几个清爽的版面，镶嵌着名人生平和事迹，让人看了顿生仰慕之情。各个功能教室设施齐备，排列有序，不用介绍就使人感觉到它们都在充分发挥着各自的作用。同学们也肯定在这宽阔的学习空间中尽情的享受着属于自己的欢乐。 为期一天的考察学习结束了，我们带着一种收获欢乐的心情离开了三中。在回来的路上我始终在想：三中为什么能有这些让我们忘不掉的东西，为什么能叫我们这些参观者赞不绝口，为什么能让那么多同学快乐欢乐的学习。就是由于这里有一个思想务实、眼光敏锐的校长，有合适于同学成长的学习环境，在“

15、多样化教育”的道路上，三中的师生们会连续大步走下去。而且会走得更远。 校长培训考察报告范文3 十二五首批校长任职资格培训班于二零一二年十月八日开班，本人有幸参与了历时十五天的学习和考察。本次培训班学员共八十一人，市内学习四天，考察一天，赴山东考察十天。通过考察和学习，本人对教育教学理念、新形势下的素养教育有了新的熟悉和理解，在规范办学行为打造高效课堂方面有了新的启示和思索，在以人为本构建和谐校内方面有了新感悟和新盼望。下面就从学习和考察两方面把记忆的片段和点滴收获与大家共享。 一、学习方面 为期四天的学习有四位领导、专家、教授作课。市教育局李淑慧副局长、市教育局党办陈昭宇主任、师院干训部前任主

16、任郑克俭、市委党校王悦龙教授。 李局长在传统文化积淀与校长治校中，用儒家关于德行的思想诠释了今人总结的中华民族十大传统美德仁爱孝悌 、精忠报国 、 见利思义、谦和好礼 、克己奉公 、 勤俭廉政、诚信知报 、 修己慎独 、 笃实宽厚、 勇毅力行 。从道家出世思想中提炼出涉世之道： 游的心怀 端虚勉一：外貌端肃而内心虚心，勉力行事意志专一。内直外曲：心里耿直而外表尊敬。从管子治国思想中阐述了校长治校、老师治学要“以人为本”。 李局长在以人为本，全面实施素养教育中讲到新加坡教育部长提出：教育应由“力量导向”向“价值导向”转变。市场经济的竞争是价值观的竞争，国民竞争最终归到教育上来。思想是人类行为之本，而打算人类躯体和存在的乃是人类的无形的精神世界。在德育工作中首要的是以思想为统领。谈到了德育工作的载体、目前德育工作的缺失和对德育工作的几点看法。在学校的教学工作中谈到：教学质量是学校生存进展的生命线，是中心工作。 学校教学质量好，学校就有形象，老师就有形象，校长就有形象。 校长有三样东西是看家本领。 健全的教学养成健全的人格。 教学质量检测及评价。 市教育局党办陈昭宇主任讲课的内容是现代优秀校长的五项修炼。很多内容对我们每个人都很有益。 在校长人格品性一栏中讲到大众品行：凭良心、立公心、存善心、讲诚意、重孝心。 在校长职业情怀中谈到：校长要有激情和幻想、校长要