2022届本溪市高级中学生物高二下期末检测试题（含解析）

1、2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生请注意：.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1.关于精子变形过程叙述错误的是A.细胞核变为精子头部的主要部分B.高尔基体发育为头部的顶体C.中心体演变为精子的尾D.线粒体退化消失2.图1是一个细胞周期内每条染色体上的DNA变化曲线图，图2是根据细

2、胞核DNA含量不同，将大量某种连续增殖的细胞分为三组，统计每组的细胞数而绘制的柱形图。下列叙述正确的是施上VN(=&-=-型闻点出咤施上VN(=&-=-型闻点出咤A.图1中ef段的染色体数是cd段的一半B.图2丙组细胞中只有部分细胞的染色体数目加倍C.图2中乙组细胞所处时期相当于图1中的ab段D.观察有丝分裂过程中染色体的最佳时期是图2的甲组细胞3.以下关于减数分裂、染色体、DNA的说法错误的是A.次级精母细胞中的核DNA分子正好和正常体细胞的核DNA分子数目相同B.减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C.初级精母细胞中染色体的数目正好和核DNA分子数目相同D.哺乳

3、动物的任何一种细胞中染色体（或染色质）的数目和着丝点数目相同4.将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源如图1所示，图2表示不同浓度的生长素对植物生长的作用。下列叙述错误的是mimia. 一段时间后，图1所示植物茎的生长方向是弯向光源生长B.若图1中茎的背光侧的生长素的浓度为m,则向光侧的生长素浓度p的范围是0pmC.图2曲线上HC段表示随着生长素浓度的增大，生长素对植物生长的促进作用逐渐减弱D.若把图1装置放回地球，同时去掉光源，一段时间后，若植物茎的远地侧的生长素浓度为m,则近地侧的生长素浓 度q的范围是mqn4n2n减I

4、I前、中期n2n后期n2n2n末期2nn2nn【题目详解】A、减数第一次分裂间期DNA进行复制，DNA含量加倍，减数第一次分裂结束后DNA数目又减半，因此次级精母细 胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同，A正确；B、减数第一次分裂后期同源染色体的分离导致染色体数目减半，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂导致染 色体数目短暂加倍，因此减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数，B正确； C、初级精母细胞中染色体的数目是核DNA分子数目一半，C错误；D、一条染色体上有一个着丝点，因此哺乳动物的任何一种细胞中染色体（或染色质）的数目和着丝点数目相同，D正

5、 确。故选34、D【答案解析】图1可预测植物将朝光源方向生长；图2中则表现了生长素的两重性，OC浓度的生长素能够促进植物生长，其中H 点的生长素浓度促进植物生长的作用最好，C-D浓度的生长素则会抑制植物生长。【题目详解】光照会使生长素向背光侧分布增加，因此使得植物偏向光源处生长，A选项正确；生长素在植物体内的横向运输为主 动转运，则向光侧的生长素浓度会低于背光侧生长素浓度，若图1中背光侧生长素浓度为m,则向光侧的生长素浓度 为0pm, B选项正确；由图得，HC段中生长素依旧促进植物生长，但是随着生长素浓度上升，生长素对植物的促 进作用减弱，C选项正确；若把图1装置放回地球且去掉光源，由于植物的

6、茎有背地性生长的特点，生长素向向地侧 运输，向地侧的生长状况会优于背地侧，则若植物茎的远地侧的生长素浓度为m,近地侧的生长素浓度q的范围应当 是mq C 正确；D、单看其中一对等位基因的遗传，它们均符合基因分离定律，因此测交结果均为1： 1, D正确。故选B。6、C【答案解析】本题以实验为依托，采用图文结合的形式考查学生对光合作用过程及其影响因素等相关知识的理解能力，以及对实验 结果的分析能力。【题目详解】分析图示可知：各个实验组合中，40C和强光条件下，气孔开度和光合速率相对值最小，但胞间C(h浓度最大，说明 因叶片吸收的CO2减少而导致叶绿体基质中进行的卡尔文循环(暗反应)最弱，A错误；在

7、光照强度相同时，气孔开 度相对值随温度的增加(从28c增至40C)而减小，在温度相同时，气孔开度相对值随光照强度的增加而减小，说明 影响气孔开度的因素有光、温度，但不能说明水分、脱落酸对气孔开度有影响，B错误；在实验范围内，葡萄植株的 胞间CO?浓度上升的原因，可能是高温破坏类囊体膜结构使CO?的利用率降低或高温使细胞呼吸速率增强释放的CO2增 多所致，C正确；图示信息没有涉及到时间的变化，因此不能说明葡萄植株在夏季中午光合速率明显减小的原因是光 照过强引起气孔部分关闭所致，D错误。【答案点睛】解答此类问题的关键是：依据题意、图示信息和实验遵循的单一变量原则，明辨自变量为温度和光强度，因变量是

8、光 合速率、气孔开度和胞间CO2浓度的相对值，其余对实验有影响的为无关变量。在此基础上结合题意并从图示中提取 信息，围绕光合作用的过程及其影响的环境因素等相关知识，对各问题情境进行分析解答。二、综合题：本大题共4小题7、免疫功能下降 抗原 浆细胞迅速增殖分化，大量分泌抗体 能运输生物大分子等；运输过程形成囊泡：需要消耗能量【答案解析】(1)特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，在体液免疫中，B淋巴细胞主要靠产生抗体“作战”，在细胞免疫中，T淋巴 细胞主要靠直接接触靶细胞“作战”。据此并结合题意“病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂， T淋巴细胞功能丧失”可知，动物乙感染病毒甲后，

9、免疫功能下降，更易被其他病原体感染。(2接种的甲疫苗可作为抗原，诱导B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞。记忆细胞在机体被病毒甲感染时能 够能迅速增殖分化，产生大量的浆细胞，进而大量分泌抗体，从而引起预防该肿瘤病的作用。(3)胞吞和胞吐这两种物质运输方式的共同点：能运输生物大分子；在运输过程中形成囊泡：需要消耗能量等。【答案点睛】本题以病毒甲通过呼吸道感染动物乙后引发的一系列症状为题材，综合考查考生对免疫调节等知识的理解和掌握情况。 解决此类问题的关键是抓住题意中的关键信息“引起乙的B淋巴细胞破裂，T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤 病”，将这一信息与所学特异性免疫的知识有效地联系起来，并与细

10、胞的物质输入与输出建立联系，实现对知识的整合 和迁移。8、下丘脑 毛细血管收缩 骨骼肌 抗利尿 胰高血糖素 肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖 作用 时间长 大脑皮层分级【答案解析】1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增 加产热。当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。2、细胞外液渗透压升高T下丘脑感受器受到刺激T垂体释放抗利尿激素多一肾小管、集合管重吸收增加一尿量减少， 同时大脑皮层产生渴觉(饮水)。3、胰岛素和胰高血糖素都是由胰腺的胰岛细胞分泌，但胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，具有升高血糖作

11、用，胰岛素 由胰岛B细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用。【题目详解】(1)体温调节中枢位于下丘脑，在寒冷的刺激下，皮肤的毛细血管收缩，汗腺分泌减少以减少散热。(2)运动的产热器官主要是骨骼肌，抗利尿激素由下丘脑分泌产生，作用于肾小管和集合管对水的重吸收。（3）胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能促进肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖浓度升高。（4）与神经调节相比，体液调节具有作用时间比较长，作用速度较缓慢，作用范围较广泛等特点。跑步结束初期，晨 跑者的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，体现出体液调节作用时间长的特点。（5）神经系统具有分级调节的特点，具体表现在低级神经中枢受相应高级神经中枢的

12、调控，缩手反射的低级神经中枢 在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层。【答案点睛】本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，题目相对简单，关键在于识记和理解神经调节的相关神经中枢以及体 液调节中血糖调节相关知识以及神经调节与体液调节的区别。9、获能卵细胞膜反应显微注射法 a b胚胎移植哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间内，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境A、B、C【答案解析】由图可知，表示体外受精，表示将目的基因导入到受体细胞，表示早期胚胎培养，表示胚胎移植。a为内细 胞团，b为滋养层、c为透明带。此过程涉及到基因工程，细胞工程和胚胎

13、工程中的相关技术。【题目详解】（1）精子要经过获能处理才能进行体外受精，防止多精入卵的两道屏障是：透明带反应和卵细胞膜反应。（2）过程将外源基因导入受精卵的常用方法是显微注射技术。（3）对囊胚进行胚胎分割时要将图中的a.内细胞团进行均等分割，如果要做性别鉴定，可以取图中b.滋养层细胞进 行DNA分析。（4）过程表示胚胎移植技术技术，同期发情处理的生理学基础是哺乳动物发情排卵后，不管是否妊娠，在一段时间 内，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的，这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。（5）犊牛E的遗传物质来自提供精子的公牛A、提供卵细胞的良种母牛B和提供外源基因的良种牛C。【答案

14、点睛】解答本题的关键是明确图示中各序号和字母的含义，以及良种牛培育过程中涉及到的各种技术，再根据题意作答。10、富含纤维素 刚果红 透明圈直径越大 液体 显微镜直接计数 包埋 海藻酸钠 可以重复使 用，减少投资（稳定性强、操作简便、发酵速度快、生产周期短、酒精得率高） PD-L1（或蛋白PD-L1） 脾 细胞膜具有流动性聚乙二醇、灭活的病毒、电激等 3既能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体 体外培养注入小鼠腹腔PD-L1 （或蛋白PD-LD【答案解析】I本题考查纤维素分解菌的分离和培养，要求考生识记分离分解纤维素的微生物的原理，掌握固定化术及优点，能结合所 学的知识准确题；n本题主要考查人体免疫

15、系统在维持稳态中的作用以及单克隆抗体制备过程，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。据图分析，细胞a是经过抗原免疫的B淋巴细胞，细胞b是骨髓瘤细胞，筛选1是通过筛选得到 杂交瘤细胞c(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)，筛选2是选出能够产生特异性抗体的细胞d,然后进行体外和体 内培养，分离提取即可。【题目详解】1(1)要筛选出分解纤维素能力较强的菌株，样品最好取自于富含纤维素的土壤。(2)在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后红色复合物不能形成，培养基中会 出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌，其中透明圈直径越大的菌落中的菌种分解

16、纤维素能力 较强。(3)要扩大培养菌种，应该采用液体培养基。扩大培养后,可采用显微镜直接计数的方法进行计数。(4)固定化细胞一般采用包埋法，常用的多孔性载体有海藻酸钠。在工业生产中使用固定化菌种的优点是:可以重复使用, 减少投资、稳定性强、操作简便、发酵速度快、生产周期短、酒精得率高等。n (1)由图示可知，以PD-L1作为抗原注入小鼠体内，发生免疫反应后,从小鼠体内的脾脏中提取细胞a.(2)细胞a与b能融合的原理是细胞膜具有流动性，常用的诱导方法有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等。经过诱导，两两 融合的细胞有3类,即瘤瘤细胞、BB细胞、杂交瘤细胞。(3)细胞d的特点是:既能无限增殖,又能产生专一

17、抗体。可将细胞d通过体外培养或注入小鼠腹腔进行大规模培养。(4)鉴定提取物中是否含有该靶向药物时，可取适量提取物,加入PD-1,观察是否出现凝集沉淀，若出现凝集沉淀,则说 明提取物中含有该靶向药物。【答案点睛】分解纤维素的微生物的分离实验的原理土壤中存在着大量纤维素分解酶，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤 维素酶。纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素 作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长。在培养基中加入刚果红，可与培养 基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养

18、基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明 圈,从而可筛选纤维素分解菌。Fi非林性而秆AaBbFi非林性而秆AaBb11、基因座位在 蓝色：棕色=1: 1等位基因配子弋Fz AaBb Aabb非糯性高秆非橘性矮秆 1:1:杆：糯性矮杆=3： 1【答案解析】稿件矮秆x aabb非糯高aaBb aabb:橘性高秆播性矮秆1 ： 1水稻非糯性（A）对糯性（a）为显性，茎秆高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上, 一般来说两者遵循基因的自由组合定律,非糯性高秆基因型为A_B_、糯性矮秆基因型为aabb、襦性高秆基因型为aaB_、 非糯性矮秆基因型为A_bbo【题目详解】（D 一个特定基因在染色体上的位置称为基因座位，有丝分裂中期着丝点未分离，组成A基因的两条脱氧核昔酸链 在同一条染色体上。（2）纯合的非糯性高秆（AABB）与糯性矮秆（aabb）杂交，根据等位基因的分离定律，杂合的非糯性植株的花粉 可产生含A和a的两种配