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文档简介

1、 / 261、教学重点：细胞分化的概念和意义。细胞全能性的概念。解决方法：联系初中学过的有关组织、器官、系统的知识：联系不同组织中的细胞形态、结构和功能 的特点。从个体发育过程中各种组织、器官、系统的建成让学生理解细胞分化的概念和意义。2、教学难点：细胞全能性的概念及实例。解决方法：从体细胞一般是受精卵通过有丝分裂繁殖而来的，已分化的细胞都有一套和受精卵相同的 染色体，携带具有本物种特征的DNA分子的角度，得出细胞全能性。三、课时安排：2课时七板书设计第2节细胞的分化一、细胞分化1、概念：形态结构生理功能上的稳定性的差异2、特点：持久性变化3、意义：生物体生长发育的基础4、内因：基因选择性表达

2、的结果二、细胞全能性植物细胞：动物细胞全能性：八、作业布置练习册相关内容九教学反思：第3节 细胞的衰老和凋亡一、教学目标知识方面：1、描述细胞衰老的特征。2、简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。能力方面：进行与社会老龄化相关的问题的资料搜集和分析。情感态度价值观：探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系，关注老年人的健康状况。二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：（1）个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。23 / 26细胞凋亡的含义。2、教学难点：细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别。三、课时安排：1课时教师总结：一大：细胞核变大，染色质收缩，染色加深。 衰老细胞的特征J 一小：细胞内水分减少，萎

3、缩变小，代谢速率减慢。I 一多：细胞内色素逐渐积累、增多两低：膜的物质运输功能降低，有些酶的活性隆低。项目细胞的凋亡细胞的坏死与基因的关系是基因控制的不受基因控制细胞膜的变化内陷破裂形态变化细胞变圆与周围细胞脱离细胞外型不规则变化影响因素温和的刺激或药物引起电、热、冷，机械伤害性刺激对机体的影响对机体有利对机体有害七、板书设计第3节 细胞的衰老和凋亡一、细胞衰老的特征1、形态：细胞体枳变小2、结构：细胞核体枳增大，染色质收缩、染色加深；色素增多，水分减少3、功能：新陈代谢速率减慢物质运输速率降低，酶的活性降低二、细胞的死亡1、细胞凋亡：细胞编程性死亡（基因决定）2、细胞坏死：非正常死亡，细胞损损伤。八、作业布置：P124练习教学反思：第四节细胞的癌变一、教学目标知识方面：1、说出癌细胞的主要特征2、描述癌细胞的致癌因子。能力方面：运用资料分析的方法，讨论健康的生活方式和预防癌症之间的关系。 情感态度价值观：1、探讨健康的生活方式对人的健康状况的影响。2、引导学生关注当今社会重大问题。二、教学重点、难点及解决方法1、教学重点：癌细胞的主要特征。癌细胞的致癌因子2、教学难点：原癌基因和抑癌基因的区别三、课时安排：1课时六、板书设计第四节细胞的癌变（一）细胞癌变的原因:外因：致癌因子（物理、化学、病毒）内

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