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文档简介

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2、身是具有力量的。创作是一种升华，是修通自我的过程。可以通过非言语的方式表达。可以运用多重投射在其中工作。意识和潜意识能够自然地融合和整合。严文华博士图画技术在中小学教育的应用图画技术的多种形式（个人或多人）粘贴画粘贴与绘画七格画彩色图板风景构成法自由涂鸦主题图画严文华博士图画技术在中小学教育的应用常用的主题图画树木人格图屋-树-人家庭动态图自画像严文华博士图画技术在中小学教育的应用图画时间持续一次性图画连续性图画（图画日记、连续性主题图画）图画与其他表达性技术的结合图画与心理剧图画与音乐图画与舞蹈严文华博士如果感兴趣，您可以读Burns, R. C著，梁汉华、黄璨瑛译：心理投射技巧分析。（台湾

3、）杨智文化事业股份有限公司，2000年出版。Covey, G. 著，李茂兴译：咨商与心理治疗的理论与实务，杨智文化事业股份有限公司，1988年出版。Ganim, B., Fox, S.著，谭晨译：涂鸦日记。中国轻工业出版社，2009年。Golomb, C.著，李甦译：儿童绘画心理学。中国轻工业出版社，2008年。吉沅洪著：树木人格投射测试。重庆出版社，2011年。严文华博士如果感兴趣，您可以读Malchiodi, C. A.著，李甦、李晓庆译：儿童绘画与心理治疗。中国轻工业出版社，2005年。Oster, G. D., Gould, P. 著，吕俊宏、刘静女译：绘画评估与治疗：心理卫生专业人员指南，（台湾）心理出版社股份有限公司，2002年出版。翁静雪著：倾听！孩子画里有声音，（台湾）健行文化出版事业有限公司，2000年出版。严文华著：我手

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