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1、页眉页脚可一键删除仅供借鉴页眉页脚可一键删除仅供借鉴谷风课资#谷风课资# （二）质最的测量【提出问题】生活中你见过哪些测量物体质量的工具？ 根据学生的回答，归纳总结：测量质量的工具常有杆科、 台秤、案秤、电子秤、天平等。同时出示图片。图片展示测量质量的 一些工具实验室里我们通常用W测物体的质量。（二）质最的测量【提出问题】生活中你见过哪些测量物体质量的工具？ 根据学生的回答，归纳总结：测量质量的工具常有杆科、 台秤、案秤、电子秤、天平等。同时出示图片。图片展示测量质量的 一些工具实验室里我们通常用W测物体的质量。1、认识托盘天平的构造和使用注意事项。通过课件或实物，让学生观察并介绍天平的各个部

2、分的名 称。注意事项：（1）被测物体的质量不能超过天平的称量， （2）硅码要用镜子夹，不能用手接触，不能把硅码弄湿、弄脏（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。（四）用天平测量固体和液体的质量引导学生阅读110页部分，总结归纳出使用天平的步骤： 一放：将天平放在水平桌面上。二调：将游码拨到标尺的零刻度线处,再调行平衡螺母, 使横梁平衡。三测：将被测物体放在天平左盘，估计一下物体质量，用 镜子按先太后小向天平宣盘依次试加硅码，若所有合适的 硅码都用上后，天平仍不平衡，则需调用游码,使横梁王 衡：四读：物体质量等于右盘硅码总质量加上游码示数。五收：测量完毕，将物体取下，用银王将硅码放回硅

3、码盒， 游码归零,以备下次使用。学生自主阅读，概况使用天平的注意事项学生自主阅读，归纳 概况出使用天平的步 骤学生动手操作学生动手操作：材料铅笔、橡皮等的质量，老师巡回指导。 测量液体的质量步骤：学生自主阅读，概况使用天平的注意事项学生自主阅读，归纳 概况出使用天平的步 骤学生动手操作1、用天平称出容器的质量2、在容器中装入适量液体后，用天平称出液体和容器的 总质量nto3、液体的质量m=叱- mlc（五）质量是物体的基本属性.冰块熔化成水，状态变化了,所含物质多少一质量 没有变化;.泥团捏成泥人，形状变化了,所含物质多少一质量 没有变化:.飞船飞向月球，位置变化了,所含物质多少一质量 没有变

4、化:.将一铁块加热，温度变化了,所含物质多少一质量 没有变化。结论：质量是物体的一种属性，一个物体的质量不随 物体的状态、形状、位置和温度的变化而变化。六、课堂小结通过本节课的学习，我们知道了什么是质量，质量的单位及其换算关系，还学习了测量质量的工 具一一天平的使用方法。七、布置作业课本112页1、2、3、4题八、课后反思九、板书设计6.1质量一、质量：1、定义：物体所含物质的多少叫做质量（m）.2、单位：千克（kg）,克（g）,亳克（mg）,吨（t）lt=105kg lkg=105gt lg=105mglkg= 10%, lg=l07kg, 1 mg= 10Pg= 1 （Pkg二、质量的测量天平三、天平的使用一放、二调、三测、四读、五收四、

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