《流通概论》多种媒体组合教学方案

1、流通概论多种媒体组合教学方案多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 流通概论是工商管理专业的必修课程。其课程特点是：讲述了商品流通的产生与发展，商业的各种形态，物流管理与配送等知识。它是一门理论与实践结合非常紧密的课程。在教学过程中，如果采用传统的教学模式，有许多抽象的概念不易理解而且容易混淆。比如，购物中心与商业街，小型超市与便利店，专业商店与专卖店等。但是，如果结合实际资料片进行现场讲解，不但可以使枯燥、乏味的教

2、学方式变得生动、活泼，而且也易于学生理解和辨识。一、根据教学目标和媒体功能选择媒体(一)教学内容第一章 商品流通的产生与发展节序教学内容讲授内容教学内容的特点：1属于导言部分，是统率全书内容的章节，是引导学生进入本课程学习的第一步；2属于识记、理解内容，涉及本课程最基本的概念；3介绍、说明本课程的产生、发展，本课程的研究对象和研究方法，因此要求学生在此基础上形成相应的理论学习方法，以能完成该课程的教学任务，达到本课程的教学目的。(二)教学目标节序教学内容教学目标(三)对多种媒体组合教学的要求能用声音、电子幻灯片（powerpoint）、表格、挂图等媒体生动、形象地诠释教学内容，帮助同学理解各要

3、点，在有限的时间内达到教学目标，并激发出对本课程的学习兴趣。具体要求实现下列目标：1知识点提示；2难点讲解；3领悟提高；4目标测试及反馈。(四)媒体选择1分析： 2、选择结果及运用方式直播课堂。配置：双向视频、计算机、投影仪、VCD机（录像机）、挂图、黑板。说明：既能创造互动式的教学环境，提高学生的学习兴趣，更好实现教学目标，又力所能及。二、素材(采集与制作)（一）图片例： 序号画面内容讲课内容1百货店，如重百、新世纪零售商业的第一次革命2连锁店，如和平药房零售商业的第二次革命3超级市场，如家乐福、好又多零售商业的第三次革命4一块金币以货币为媒介的商品交换（二）公式例：序号公 式 内 容1商业

4、增长贡献率=商业增长贡献额/国民经济增长率2商业增长贡献额=商业增长率商业产出弹性系数3商业产出弹性系数= 商业产出（增加值）额 国民经济总产出额（或GDP）（三）图形1流程图：表示零售商所处的位置，如：制造商消费者零售商批发商制造商消费者零售商批发商2饼形图：表示各产业对GDP的贡献比例；（四）交互性选择题用于区分业种和业态的概念，说明商业的主要构成要素。例：序号内 容1将商业划分为生产资料商业和消费品商业，是按商业的什么进行分类的？超文本链接2商业的主要构成要素是什么？超文本链接三、制作1结构设计(确定课件的整体结构，画出全过程的流程图)；2编写脚本；3交互界面设计(对屏幕显示的布局进行设

5、计)；4媒体编辑(根据脚本，生成课件)。四、实施(一) 时间安排为了扩大影响与及时调整效果，时间安排应考虑：1在直播课堂时间内实施教学；2. 晚上和周末(二) 配套措施1即时刻录光盘；2课后意见收集、整理。流通概论多媒体组合教学实 施 方 案周 次学 习 内 容教学媒体组合运用讨论 视频点播流通概论多媒体组合教学进 程第一章商品流通的产生与发展教学目的：让学生了解商业和商品流通的产生与发展，了解本课程的研究对象、主要研究问题和基本研究方法，为后续内容学习奠定基础。教学要求： 第一节课：18：30-19：20一、了解学生预习情况。 (2分钟)二、课堂讨论 什么是社会分工？什么是商品交换？社会分工

6、与商品交换的关系是什么？（5分钟）三、播放录像:三次社会大分工的场景 (3分钟)四、导入新课：运用电子幻灯片（PP）讲解 （一）社会分工与商品交换 (10分钟) 1.社会分工（1）社会分工的概念（2）三次社会大分工2.商品交换（1）商品交换的概念（2）商品交换必备的两个前提条件（3）社会分工与商品交换的关系五图片展示物物交易、以货币购买商品、商人充当交换媒介 （3分钟）六、导入新课：运用电子幻灯片（PP）讲解（一）商品交换的发展与商业的产生（9分钟）1.商品交换的发展2.商业的产生（二）商业的概念与分类 （8分钟）1.商业的概念2.商业的分类七、课堂讨论商业按照业种分类与业态分类的区别？完成交

7、互性选择题（超链接文本）。 （5分钟）八、小结：交流学习心得、即时反馈 （5分钟）第二节课：19：30-20：20一、播放录像：商场购物咨询服务、送货服务 (3分钟)二、导入新课：运用电子幻灯片（PP）讲解 （一）商业的特征 (20分钟)1.对劳动力有较强的吸纳能力，具有就业机器功能2.进入与退出障碍低，竞争激烈3.行业集中度较低，规模经济性不明显4.技术进步的从属性三、挂图展示：商业产值占GDP比重表、我国商业的就业量及其比重表、商业对经济增长贡献的国际比较图表 （5分钟）四、导入新课：运用电子幻灯片（PP）讲解（二）商业的贡献 （17分钟）五、课堂讨论 联系重庆实际，讨论商业对充分就业的贡献？完成交互性选择题（超链接文本）。 （5分钟）第三节课：20：30-21：20一、播放录像：从杂货店到百货店、连锁店、超级市场的产生 （5分钟）二、导入新课：运用电子幻灯片（PP）讲解 （一）零售商业的发展 (15分钟)1.零售商业的第一次革命2.零售价商业的第二次革命3.零售价商业的第三次革命三、图片展示：批发市场的场景 （2分钟）四、导入新课：运用电子幻灯片（PP）讲解 （二）批发商业的发展 (18分钟)1.批发商业与零售商业的分离2.批发市场的产生3.期货交易与商品交易所的产生