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文档简介

1、Word 暑期家教社会实践报告范文 社会实践单位：东海岸教育询问机构 实践日期：XX年7月8日XX年8月31日 一、实践目的 作为一名即将毕业的英语师范生，带着对老师职业的崇敬和投身其中的热忱，我首先开头从事家教的职务。我认为从家教过程中，我可以学到许多难以从书本学到的学问。 二、实践内容 我家教的对象是一名即将步入六班级的小男孩，家长称其有多动症，其期末英语成果很不抱负。通过和同学以及同学家长的沟通，我首先找到孩子的变化的缘由。起先，父母常常在家，孩子四班级的时候，父母由于工作缘由，常常早出晚归，没有时间管理孩子的学习问题，孩子的成果渐渐下滑到现在的状况。所以第一步要做的就是： 复习四五班级

2、课本 在复习过程中，我发觉这个小孩一个很致命的弱点，就是有些单词他可以写出来，但他不会读，更可能用其他单词的读音来读。这个是读音的问题，句子结构也不是很清晰。 认读是第一步，英语单词不是死记硬背，字母的发音是有规律的，我们可以依据发音来记单词。我们刚开头学汉语也是，首先我们在日常生活中已经学会怎么发音，然后学习如何写。英语单词其实比写中文简单，由于发音基本打算了辅音字母，在元音字母的发音问题上可能较简单一点，但也比中文好记一点。课本我也关心小孩重新温习了一遍，每册书再总结性的梳理归纳一下，最终再帮助性做一些练习。 预习六班级课本 新课和复习不同，速度和方法都不一样。依据前面的课程，小孩对音标已

3、经有肯定的概念和熟悉，结合音标首先让他都会每个单词。由于以前没有注意读音，读音的欠缺只能这样弥补。会读之后，我再结合字母的一些发音规律，再加强他的记忆。单词的记忆应当就在这个过程完成。理解完生词之后进入课文的学习。在进入课文之前，先创设一个情景，让孩子进去当中去，才能有下面课文发生的缘由，地点等等。最终一点点的讲解课文。 三、实践结果 通过测验，孩子对语音的熟悉加强了不少，成果也提升了。孩子的进步就是我实践的成果，他的成长和进步就是我的最大收获。孩子进步的多少就意味着我的付出有多少的成效。 四、社会实践总结或体会 其实教育也是一门博大精深的学科，教育者本身的学科专业学问其实只要够用就行，也就是说教学校，高中毕业就够了。教学校就得高校毕业了，由于我们需要在讲课的过程中适当灌输一些高层次的东西，比如语言

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