精品解析浙教版科学七年级上第３章地球3.1同步夯实基础练习题

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙教版科学七年级上第章地球3.1同步夯实基础练习题登录在线组卷平台 助您教考全无忧浙教版科学七年级上第章地球3.1同步夯实基础练习题一、单项选择题1（2017七上杭州月考）近年，神秘物“太岁”引发热议，这类物体不能运动，形似腊肉或埋于地下的废弃物， 泡于水中有膨胀性变化，对外界刺激无反应，显微镜下可见由类似于细菌的黏菌复合构成“太岁”是生物吗？以下结论及其判断方法正确的是（）A不是生物，因为它们不能运动B不是生物，因为它们形状不规则C是生物，因为它们能膨胀变大D是生物，因为它们被检测出细胞结构【答案】D【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征【解析】【

2、分析】 该题主要涉及的是生物的基本特征。生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能进行新陈代谢.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成；【解答】A、能够运动不是生物的基本特征，比如汽车能运动但汽车不是生物，所以“太岁”不能运动不能说明它不是生物，故A错误；B、形状的规则与否不属于生物的基本特征，比如画图使用的直尺形状规则却不是生物，所以“太岁”形状不规则不能说明它不是生物，故B错误；C、泡于水中能膨胀变大的物质不一定是生物，比如干面包泡于水中也会膨胀变大但它不是生物，故C错误；D、除病毒外，生物都是由细胞构成的，

3、所以具有细胞的就是生物，这是生物的基本特征之一，故D正确；故答案为：D2（2017七上杭州期中）下列现象能够证明地球的形状是球体的有（）我们能观察到的地球以外的天体都是圆形的离开港口的船只都是船身先消失，然后桅杆才慢慢消失人越往高处去，看见的地平圈越大地球在用哈勃天文望远镜拍摄的照片上是圆的A B C D【答案】B【知识点】地球的形状和大小；地球内部的结构【解析】【分析】证明地球是个球体的证据有：登高望远;太空中拍摄的地球照片;远去的帆船船身先消失;月食时月面亏损的情况等，都可证明地球是圆的。【解答】我们能观察到的地球以外的天体都是圆形的，别的天体是圆的不能说明地球就是圆的;离开港口的船只都是

4、船身先消失，然后桅杆才慢慢消失，球面上才会出现这种情况，可以证明地球是圆的;人越往高处去，看见的地平圈越大，登高望远可以证明地球是圆的;地球在用哈勃天文望远镜拍摄的照片上是圆的，可以直观的看到地球是圆的。所以是能证明地球是圆的，B选项正确。故答案为：B3（2017七上杭州期中）下列关于生物和非生物的叙述正确的是（）A点击电脑的键盘，屏幕上就会发生相应的变化，电脑能对刺激作出反应，电脑是生物。B上课时，屏幕上出现一只公鸡，会走会飞还会叫，这只“鸡”是生物。C溶洞里的石笋能长粗长高，是生物。D不能从生长、运动、或应激性等某一个特征就确认一个物体是不是生物。【答案】D【知识点】识别生物与非生物；生物

5、的基本特征【解析】【分析】生物与非生物的区别很多，主要区别有：生物有细胞结构非生物没有细胞结构;生物需要营养非生物不需要营养;生物能遗传变异非生物不能遗传变异;生物具有应激性非生物没有。【解答】A.点击电脑的键盘，屏幕上就会发生相应的变化，电脑能对刺激作出反应，电脑是生物，电脑是依靠程序，通过指令触发运行的，不是生物的刺激，A错误;B.上课时，屏幕上出现一只公鸡，会走会飞还会叫，这只“鸡”是生物，屏幕中的会飞的鸡只是一段录制好的视频，不是真正的生物，B错误;C.溶洞里的石笋能长粗长高，是生物，石笋的长粗长高只是一种化学沉降，与生物的生长是不同的，C错误;D.不能从生长、运动、或应激性等某一个特

6、征就确认一个物体是不是生物，判断生物应该从多个特点综合考虑，D正确。故答案为：D4（2016七上嘉兴期末）如果用下图表示各种概念之间的大小和包含关系，下表选项中与图示相符的是（）选项 1 2 3 4A 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织B 植物体 器官 组织 细胞C 动物体 器官 系统 细胞D 地球 地幔 地核 地壳AA BB CC DD【答案】B【知识点】结构与层次；地球内部的结构【解析】【分析】如图可知1到4的逻辑关系是：1包含2，2包含3，3包含4，4的范围最小.1的范围最大审题时要注意【解答】A、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体人体四种主要组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、

7、神经组织，与图示不符，错误；B、植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体，正确；C、动物体的结构层次由小到大依次依次是细胞组织器官系统动物体，错误；D、地球内部可分为三部分，地幔、地壳、地核，与图示不符，错误；故选B5（2017七上杭州月考）下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B夜来风雨声，花落知多少C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D红豆生南国，春来发几枝【答案】D【知识点】生物的基本特征【解析】【分析】该题主要涉及的是生物基本特征中的“生物会生长发育”。生物体在生活过程中都会经历生长发育，生长是指生物体的体积和重量不断增加，由小长大的过程，发育是指生物体的结构

8、和功能不断完善，个体不断成熟的过程；【解答】A、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写的是鸟类的生殖现象，不属于生物生长发育，故A错误；B、“夜来风雨声，花落知多少”描写的是刮风下雨、花朵凋谢的自然现象，不属于生物生长发育，故B错误；C、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写的是动物的群聚现象，不属于生物生长发育，故C错误；D、“红豆生南国，春来发几只”说的是红豆的枝条是由叶芽发育形成的，属于生物生长发育，故D正确；故答案为：D6（2016七上嘉兴期末）以下都是我们常见的物体，其中属于非生物的是（）A蜗牛 B鲤鱼C蕨 D木茶几【答案】D【知识点】识别生物与非生物【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活

9、需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】蜗牛、鲤鱼、蕨具有生物的特征，属于生物，木茶几不具有生物的特征，不属于生物；故选D7（2019七上长兴期末）课堂上同学们对地球的相关知识展开了激烈的讨论，主要有以下几种说法。其中正确的是（）岩石圈主要是指土壤层以下的岩石部分大理岩是由石灰岩“变质”而来的内力作用是引起地壳变动的主要动力地球的内部结构与煮熟的鸡蛋非常相似，也分为三层地球由七大板块组成，所以有科学家把它戏称为“七巧板”远离海岸的帆船船身比桅杆先消失，能够说明海平面并不是

10、平面我国台湾岛附近海域多地爱的原因是它位于太平洋板块与亚欧板块的交界处A BC D【答案】C【知识点】地球的形状和大小【解析】【分析】板块运动学说认为，各板块处于不断的运动之中一般来说，板块的内部比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃。【解答】岩石圈是地壳和上地幔上部一部分组成，错误；大理岩是由石灰岩“变质”而来的 ，正确；内力作用是引起地壳变动的主要动力 ，主要表现是地震火山，正确；地球的内部结构（地壳、地幔、地核）与煮熟的鸡蛋非常相似，也分为三层 ，正确；地球由六大板块组成，漂浮在软流层上，错误；远离海岸的帆船船身比桅杆先消失，能够说明海平面并不是平面 ，

11、而是球面。正确；我国台湾岛附近海域多地爱的原因是它位于太平洋板块与亚欧板块的交界处 ，正确。故答案为：C8（2019七上宁波期末）猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（）A动物能对外界刺激作出反应，植物不能B植物能进行光合作用制造养料，动物不能C动物会动，植物不会动D植物都是绿色的，动物不是绿色的【答案】B【知识点】生物的基本特征【解析】【分析】根据动物和植物的主要区别解题，细胞结构的不同，植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体而动物细胞没有；生理和活动，植物一般不动，动物一般运动；生活的方式，植物能进行光合作用，是自养型的；动物一般是异养型的。【解答】解：A

12、、动物和植物都能对外界刺激作出反应，故A错误；B、植物能进行光合作用制造养料，动物不能，故符合题意C、动物会动，植物有的也可以动，如猪笼草的捕食，故C错误；D、植物不全是绿色的，动物也有绿色的，故D错误；故答案为：B。9（2019七上宁波期末）限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件能作为地球是球体的证据的是（）A昼夜长短的变化B人造卫星在不同角度拍摄的地球照片C太阳的东升西落D铅笔在篮球和木板上移动的位置变化【答案】B【知识点】地球的形状和大小【解析】【分析】能证明地球形状是球体的例子很多，如站得高，才能看得远、麦哲伦环球航

13、行、月食现象、人造卫星拍摄的地球照片等。【解答】A、 昼夜长短的变化 是地球公转的结果，不符合题意；B、人造卫星拍摄的地球照片为圆形，可以证明地球是个球体，符合题意；C、太阳的东升西落是地球自传的结果，不符合题意；D、铅笔在篮球和木板上移动的位置变化 只是个模拟实验，不能证明地球是个球体。故答案为：B10人们对地球形状的认识经历了漫长的过程，下列认识过程排序正确的是（）天圆地方 麦哲伦环球航行 据太阳、月球形状推测 地球卫星照片A B C D【答案】C【知识点】地球的形状和大小【解析】【分析】由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方天如斗笠，地如覆盘麦哲伦环

14、球航行地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体【解答】解：由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方据太阳、月球形状推测麦哲伦环球航行地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体，选项ABD不符合题意故选：C11（2017七上浙江期中）显微镜下可见游动着的草履虫在遇到棉花纤维阻碍时就会后退，改变方向，再试探前进。此现象说明（）A草履虫有视觉器官，可以发现障碍物B草履虫有运动系统，可以自由游动C草履虫能适应环境并改变环境D草履虫能对外界刺激作出反应【答案】D【知识点】生物的基本特征【解析】【分析】生物具有应激性，能对外界的刺激

15、作出反应。草履虫是单细胞生物，结构简单，没有视觉器官，也没有运动系统。据此可以判断选项。【解答】A、草履虫有视觉器官，可以发现障碍物，草履虫没有视觉器官，A错误；B、草履虫有运动系统，可以自由游动，单细胞动物没有运动系统，B错误；C、草履虫能适应环境并改变环境，在题中草履虫没有改变环境，C错误；D、草履虫能对外界刺激作出反应，题中草履虫在遇到外界刺激后作出了相应的反应，D选项正确。故选D122015年4月4日全球各地出现月全食现象：即月球进入地球的影子，没有太阳光直射读图，思考月食现象可以作为以下哪个地理现象的证据（）A地球的大小 B地球的形状C地球的公转方向 D地球的自转方向【答案】B【知识

16、点】地球的形状和大小【解析】【分析】能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、站得高，才能看得远、麦哲伦环球航行、月食、人造卫星拍摄的地球照片【解答】解：月食指当月球运行至地球的阴影部分时，在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭，就看到月球缺了一块，因此月食现象能够说明地球的形状是一个球体故选：B13（）下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）A探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B螳螂捕蝉，黄雀在后C黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙D泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯【答案】B【知识点】生物的基本特征【解析】【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。

17、 （3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】A、蜻蜓点水是蜻蜓产卵，属于生殖现象，A错误；B、螳螂捕蝉，黄雀在后，属于捕食现象，B正确；C、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，属于生殖现象，C错误；D、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，属于生殖现象，D错误。故答案为：B14下列图示所表示的事实中不能说明地球真实形状的是（）A麦哲伦环球航行B地球卫星影像C太阳东升西落D月食【答案】C【知识点】地球的形状和大小【解析】【分析】能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、站得高，才能看得远、麦

18、哲伦环球航行、月食、人造卫星拍摄的地球照片【解答】解：能证明地球形状是球体的例子很多，如离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、站得高，才能看得远、麦哲伦环球航行、月食、人造卫星拍摄的地球照片，太阳东升西落是地球的自转造成的故选：C15猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（）A动物能对外界刺激作出反应，植物不能B植物能进行光合作用制造养料，动物不能C动物会动，植物不会动D植物都是绿色的，动物不是绿色的【答案】B【知识点】生物的基本特征；细胞的结构【解析】【分析】所有的生物都具有共同的特征：能生长和繁殖；能呼吸；能对外界刺激作出反应；能排出身体内产生的废物；具

19、有遗传和变异现象等等。而植物与动物的主要区别在于：植物细胞中有叶绿体，能通过光合作用自己制造有机物，动物只能直接或间接地以植物为食来获取营养。【解答】A、生物都能对外界刺激作出反应，A叙述错误，不符合题意。B、植物能进行光合作用制造有机物，动物却不能，这样植物与动物的主要区别，B符合题意。C、会不会动不能作为判断某生物是动物还是植物的依据，而应该以细胞学为依据，C不符合题意。D、植物有不是绿色的，动物也有是绿色的，D叙述错误，不符合题意。故答案为：B16以下属于所有生物共同特征的是（）A生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳B生物都能制造有机物C生物都由细胞构成D生物都能繁殖后代【答案】D【知识点】

20、生物的基本特征【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】生物的特征包括生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能繁殖后代属于生物的共同特征。故答案为：D17 生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（）A是生物，因为制造课桌的材料是树木B是生物

21、，因为制造课桌的木材是由细胞构成C是非生物，因为课桌不会动D是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍【答案】D【知识点】生物的基本特征【解析】【解答】课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应故选：D【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成的18（2020七上台州月考）小明对蜗牛生活习性的叙述中你认为错误的是()A蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中B蜗牛的听觉灵敏，稍有声音立即会躲起来C蜗牛的主食是植物的嫩叶和嫩芽D蜗牛利用足四处爬

22、行觅食【答案】B【知识点】生物的基本特征【解析】【分析】本题主要考查蜗牛的结构和生活习性【解答】在炎热的季节里，雨过天晴，我们常能在草丛中找到蜗牛，说明蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中，故A、C选项说法正确；根据蜗牛的结构和功能，蜗牛是利用足爬行，故D选项说法正确；在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，蜗牛没有反应，说明蜗牛没有听觉，故B选项说法错误。所以本题叙述错误的是B19（2020七上杭州期中）下列各项可以作为支持地球是球体的证据是（）日食时，月球投射在地球上的阴影呈弧形 铅笔在篮球表面前移时笔尖先消失卫星拍摄的地球照片 地球仪上每一条经线的长度都相等 登高望远 麦哲伦环球航线A B C

23、D【答案】B【知识点】地球的形状和大小【解析】【分析】1、地平线为弧形；2、海平面上的航船从远方来，总是先看到桅杆、后看到船体，证明地球是球形；3、日食、月食时，观察月球，太阳食面总有一定的弧度。证明地球是圆；4、麦哲仑的环球航行；5、如果地球是平的，且没东西挡着，那应该无论在多高看的都是一样远，但实际是无论在地球上的哪一点，都是登高望远。所以地球是圆的；6、人造卫星从太空拍摄回来的地球的照片。【解答】日食时，月球投射在地球上的阴影呈弧形。阴影是月球的影子，只能证明月球的是圆的，错误；铅笔在篮球表面前移时笔尖先消失。只能证明篮球是圆的，错误；卫星拍摄的地球照片 ，卫星拍摄的照片是地球的真实形状

24、，可以证明地球是圆的，正确；地球仪上每一条经线的长度都相等。不能证明地球是圆的，错误； 登高望远。可以证明地球是圆的，正确；麦哲伦环球航线，绕一圈后又回到了起点，能证明地球是圆的，正确。综上可知，是支持地球是球体的证据，B选项正确。故选B20（2020七上慈溪期中）生石花属于生物的依据是（）形状很像石头 能进行光合作用 能开花结果 能生长A B C D【答案】C【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征【解析】【分析】1、生物的特点有：a、生物的生活需要营养； b、生物能进行呼吸； c、生物能排出体 内产生的废物； d、生物能对外界刺激做出反应； e、生物能生长和繁殖； f、由细胞 构成(除病

25、毒外)。2、生石花是石竹目，番杏科生石花属全属植物的总称，约有40种。多年生肉质草本，几乎无茎；球状叶色彩多变，叶表皮较硬，色彩多变，顶部具有深色树枝状凹陷纹路，或花纹斑点，称作“视窗”。植物顶部有一裂缝，裂缝中开花，花单生，雏菊状，花茎2-3厘米，花白或黄色，花期盛夏至中秋。【解答】由以上分析可知，生石花属于生物的依据是能进行光合作用，能开花结果，能生长，所以正确，C选项正确。故选C二、填空题21（2017七上杭州期中）阅读下面两幅图，回答问题。（1）假如把地球的内部结构与鸡蛋类比的话，那么鸡蛋的蛋白相当于地球的 。（填名称）（2）地壳和地幔的顶部共同组成了 。（3）图中表示地图方向的方法是

26、 法，图中还缺少地图三要素中的 。【答案】（1）地幔（2）岩石圈（3）指向标定向；图例和注记【知识点】地球内部的结构【解析】【分析】（1）地球的内部结构由外到内为：地壳、地幔、地核三部分。鸡蛋结构由外到内分为：蛋壳、蛋白、蛋黄三部分。据此可找出对应关系；（2）岩石圈是地球上部相对于软流圈而言的坚硬的岩石圈层，包括地壳的全部和上地幔的上部；（3）地图的三要素是：比例尺、方向、图例和注记。方向由一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法。图中使用了指向标定向法。【解答】（1）由分析可知：假如把地球的内部结构与鸡蛋类比的话，那么鸡蛋的蛋白相当于地球的地幔；（2）岩石圈是地球上部相对于软流圈而言的坚硬的岩

27、石圈层，包括地壳的全部和上地幔的上部，所以地壳和地幔的顶部共同组成了岩石圈；（3）图中表示地图方向的方法是指向标定向法，图中已有方向和比例尺，缺少图例和注记。故答案为：（1）地幔；（2）岩石圈；（3）指向标定向|图例和注记22连线题牛吃草 A.应激性向日葵向着太阳 B.生长植物的开花结果 C.摄取营养人体的排汗 D.繁殖小虎长成大老虎 E.新陈代谢【答案】C；A；D；E；B【知识点】生物的基本特征【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的

28、【解答】解：（1）牛吃草体现了生物的生活需要即C、摄取营养；（2）向日葵向着太阳体现了生物能对外界刺激作出反应即A、应激性；（3）植物的开花结果体现了生物能够D、繁殖；（4）人体的排汗体现了生物能排出体内产生的废物即E、新陈代谢；（5）小老虎长成大老虎体现了生物能B、生长故答案为：23读图回答下列问题（1）由于地球是一个 的球体，在任何时候太阳只能照射地球的 （2）图上各点中，位于昼半球的是 ，位于夜半球的是 ， 点即将天亮， 点时间最早（3）假如地球不自转，地球上的昼夜情况会怎样？答： 【答案】（1）不透明；一半（2）BCD；AE；A；B（3）同一地点没有昼夜更替现象【知识点】地球的形状和大

29、小【解析】【分析】（1）地球是一个巨大的球体今天，人们通过从宇宙空间发回的地球卫星照片，就能看清地球的真实形状（2）地球绕地轴不停转动，叫地球自转地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异【解答】解：（1）太阳照射到地球上的光线，几乎是平行的，由于地球是一个不透明的球体，在任何时候太阳只能照射地球的一半（2）结合图中的晨昏线可以看出，图上各点中，位于昼半球的是BCD，位于夜半球的是AE，A点即将天亮，B点时间最早（3）由于地球是一个不透明、不发光的球体，太阳在同一时刻只能照亮地球的一半被太阳照亮的半个地球称为昼半球，背太阳光的一面被称为夜

30、半球地球不停自转，使地球上的昼半球和夜半球不停的交替假如地球不自转，则同一地点没有昼夜更替现象故答案为：（1）不透明；一半；（2）BCD；AE；A；B；（3）同一地点没有昼夜更替现象24（2017七上临海期末）如图为地球结构示意图，请回答问题：（1）A所代表的地球圈层的名称是 。（2）岩浆的发源地软流层位于字母 代表的圈层。【答案】（1）地壳（2）B【知识点】地球内部的结构【解析】【分析】地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层，地壳主要由各种岩石组成,厚度各地有很大差异,大陆地区较厚,海洋地区较薄，地幔主要物质是铁镁的硅酸盐类，地核分为二部分,从地下2900-5000km深处,叫做外核,500

31、0km以下的深部称内核。关于地核的物理状态和化学成分还是一个有争议的问题，据推测,地核部分的温度、压力和密度均很大,外核的物质接近液体,内核可能是铁和较轻元素的合金。【解答】（1）地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层，地壳位于最外层；（2）岩浆的发源地软流层位于地幔，位于地球结构示意图B的位置。25最先证明地球是球形的事件是 【答案】麦哲伦船队的环球航行【知识点】地球的形状和大小【解析】【分析】地球是一个巨大的球体今天，人们通过从宇宙空间发回的地球卫星照片，就能看清地球的真实形状但是，在此之前，由于科学技术条件的限制，人们无法看到地球的全貌对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程【解答】

32、解：1519年9月，航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入太平洋向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，终于在1522年9月回到原出发地西班牙麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行，证明了地球是一个球体故答案为：麦哲伦船队的环球航行26“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有 的特征。（2）红杏伸出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有 的特征。（3）小杏树需要从土壤中吸收水和无机盐，从空气中

33、吸收二氧化碳，然后通过光合作用制造有机物才能慢慢长大。从这个意义上讲，红杏具有 的特征。（4）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。（5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 (填“生物”或“非生物”)。【答案】（1）对外界刺激作出反应（2）能够繁殖后代（3）需要营养（4）生长（5）生物【知识点】生物的基本特征【解析】【分析】根据生物的基本特征解题即可。生物的基本特征为、除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物能适应一定的环境和影响环境。【

34、解答】解：(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，属于植物的应激性；从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有对外界刺激作出反应的特征；(2)花、果实、种子属于植物的繁殖器官。红杏伸出墙的枝条能够开花结果，这说明生物能够繁殖后代；(3)植物通过光合作用制造有机物才能慢慢长大，说明生物的生长、发育需要营养；(4)红杏由一棵小树长成参天大树，体现了生物具有生长的特征；(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树具有生物的基本特征，属于生物；故答案为：（1）对外界刺激作出反应；（2）能够繁殖后代；（3）需要营养；（4）生长；（5）生物。三、实验探究题27（2018七上金华期中）通过实验观察分析粉笔

35、在水平板上和球面上远去的现象：（1）粉笔在水平板上由近及远移动时，看上去它的长度变化 （选填“明显”或“不明显”，下同）；粉笔在球面上由近向远移动时，看上去长度变化 ；（2）在大洋上航行的船只离开远去，观察到的现象应与上述 （选填水平面或球面）相似，说明大洋面是 。【答案】（1）不明显；明显（2）球面；球面【知识点】地球的形状和大小【解析】【分析】基于课堂实验的现象解答。【解答】（1） 粉笔在水平板上由近及远移动时，看上去它的长度变化不明显； 粉笔在球面上由近向远移动时，看上去长度变化明显。（2） 在大洋上航行的船只离开远去，观察到的现象与粉笔在球面上由近向远移动时相似， 说明大洋面试球面。故

36、答案为：（1）不明显；明显；（2）球面；球面28（2017七上乐清期中）阅读材料，解决以下问题。小亮打开橱柜发现许多蟑螂。他很想知道蟑螂喜欢吃什么食物，于是他设想蟑螂可能喜欢吃的食物如：米饭、巧克力、咖啡、话梅等食物，并设计了一套透明实验装置，有利于观察蟑螂的行为。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内（如图），然后观察相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量，进行对比，（1）他提出的问题是 （2）下表是小亮设计的一个观察记录的表格，其中小亮记录实验过程中的现象是什么： 。食物名称 现象 结果 结论蔗糖咖啡话梅米饭（3）通过实验发现蟑螂最喜欢的食物是 。【答案】（1）蟑螂喜欢吃什么食物

37、？；（2）放食物的盒子中蟑螂的数量或（放蟑螂的盒子中蟑螂剩余的数量）；（3）蔗糖【知识点】观察结果的记录与分析；生物的基本特征【解析】【分析】(1)此试验是通过比较（几组蟑螂吃几种食物）从而得出结论的; (2)通过观察食物盒里蟑螂的数量可以判断出蟑螂对食物的喜好；(3) 食物盒中蟑螂数量越多表明蟑螂越喜欢这种食物；【解答】(1)试验中的变量是食物，所以研究的问题是蟑螂喜欢什么食物？(2)试验中可以通过观察食物盒中蟑螂的数量或者是放蟑螂盒子的剩余蟑螂数量判断出蟑螂喜好；(3)通过图片可以发现盛放蔗糖的食物盒中蟑螂的数量最多，所以蟑螂最喜欢的食物为蔗糖；故答案为：(1)蟑螂喜欢吃什么食物？；(2)

38、放食物的盒子中蟑螂的数量或（放蟑螂的盒子中蟑螂剩余的数量）；(3)蔗糖;29（2018七上杭州期中）为了证明地球是个球体，小陆收集了以下证据:远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；地球仪所示的地球是个球体；月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；麦哲伦航海；卫星拍摄的地球照片。请判断其中不能作为证明地球是个球体的证据 。【答案】【知识点】地球的形状和大小【解析】【分析】能证明地球是个球体的证据有：远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；麦哲伦航海； 卫星拍摄的地球照片。【解答】 有很多方面可以能证明地球是个球体，比如远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；

39、月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；麦哲伦航海； 卫星拍摄的地球照片。 但是日食时，日轮的缺损部分为圆弧形，不能证明地球是个球体。故答案为： 30（2018七上金华月考）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有 的特征。（2）“红杏出墙”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有 的特征。（4）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具

40、有 的特征。（5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏属于 （填“生物”或“非生物”）。【答案】（1）应激性（2）新陈代谢（3）繁殖（4）生长（5）生物【知识点】生物的基本特征【解析】【分析】生物的基本特征：能繁殖后代；能生长，发育；能进行新陈代谢；对外界刺激有反应（应激性）；能遗传和变异；有严整的结构(细胞)；能适应环境，影响环境等。（1）生物的应激性是指生物对外界刺激作出反应的特征，“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，因此红杏出墙体现了生物具有应激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，这是植物的光合作用，体现了生物具有新陈代谢的特征；（3）红杏出

41、墙的枝条能够开花结果，指生物生长到一定程度时会产生新一代，这体现了生物具有能繁殖后代的特征；（4）由一棵小树长成参天大树，体现了生物具有生长发育的特征；（5）红杏具有生物的特征，故红杏属于生物。【解答】（1）生物的应激性是指生物对外界刺激作出反应的特征，“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，因此红杏出墙体现了生物具有应激性的特征；（2）利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，这是植物的光合作用，体现了生物具有新陈代谢的特征；（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，指生物生长到一定程度时会产生新一代，这体现了生物具有能繁殖后代的特征；（4）由一棵小树长成参天大树，体现了生物具有生长发

42、育的特征；（5）红杏具有生物的特征，故红杏属于生物。故答案为：（1）应激性；（2）新陈代谢（3）繁殖；（4）生长；（5）生物在线组卷平台（zujuan.）自动生成 1 / 1登录在线组卷平台 助您教考全无忧浙教版科学七年级上第章地球3.1同步夯实基础练习题一、单项选择题1（2017七上杭州月考）近年，神秘物“太岁”引发热议，这类物体不能运动，形似腊肉或埋于地下的废弃物， 泡于水中有膨胀性变化，对外界刺激无反应，显微镜下可见由类似于细菌的黏菌复合构成“太岁”是生物吗？以下结论及其判断方法正确的是（）A不是生物，因为它们不能运动B不是生物，因为它们形状不规则C是生物，因为它们能膨胀变大D是生物，因

43、为它们被检测出细胞结构2（2017七上杭州期中）下列现象能够证明地球的形状是球体的有（）我们能观察到的地球以外的天体都是圆形的离开港口的船只都是船身先消失，然后桅杆才慢慢消失人越往高处去，看见的地平圈越大地球在用哈勃天文望远镜拍摄的照片上是圆的A B C D3（2017七上杭州期中）下列关于生物和非生物的叙述正确的是（）A点击电脑的键盘，屏幕上就会发生相应的变化，电脑能对刺激作出反应，电脑是生物。B上课时，屏幕上出现一只公鸡，会走会飞还会叫，这只“鸡”是生物。C溶洞里的石笋能长粗长高，是生物。D不能从生长、运动、或应激性等某一个特征就确认一个物体是不是生物。4（2016七上嘉兴期末）如果用下图

44、表示各种概念之间的大小和包含关系，下表选项中与图示相符的是（）选项 1 2 3 4A 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织B 植物体 器官 组织 细胞C 动物体 器官 系统 细胞D 地球 地幔 地核 地壳AA BB CC DD5（2017七上杭州月考）下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B夜来风雨声，花落知多少C两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D红豆生南国，春来发几枝6（2016七上嘉兴期末）以下都是我们常见的物体，其中属于非生物的是（）A蜗牛 B鲤鱼C蕨 D木茶几7（2019七上长兴期末）课堂上同学们对地球的相关知识展开了激烈的讨论，主要有以下几种说法。其中正确的是（

45、）岩石圈主要是指土壤层以下的岩石部分大理岩是由石灰岩“变质”而来的内力作用是引起地壳变动的主要动力地球的内部结构与煮熟的鸡蛋非常相似，也分为三层地球由七大板块组成，所以有科学家把它戏称为“七巧板”远离海岸的帆船船身比桅杆先消失，能够说明海平面并不是平面我国台湾岛附近海域多地爱的原因是它位于太平洋板块与亚欧板块的交界处A BC D8（2019七上宁波期末）猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（）A动物能对外界刺激作出反应，植物不能B植物能进行光合作用制造养料，动物不能C动物会动，植物不会动D植物都是绿色的，动物不是绿色的9（2019七上宁波期末）限于活动范

46、围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件能作为地球是球体的证据的是（）A昼夜长短的变化B人造卫星在不同角度拍摄的地球照片C太阳的东升西落D铅笔在篮球和木板上移动的位置变化10人们对地球形状的认识经历了漫长的过程，下列认识过程排序正确的是（）天圆地方 麦哲伦环球航行 据太阳、月球形状推测 地球卫星照片A B C D11（2017七上浙江期中）显微镜下可见游动着的草履虫在遇到棉花纤维阻碍时就会后退，改变方向，再试探前进。此现象说明（）A草履虫有视觉器官，可以发现障碍物B草履虫有运动系统，可以自由游动C草履虫能适应环境并改变环境D草履虫能对外

47、界刺激作出反应122015年4月4日全球各地出现月全食现象：即月球进入地球的影子，没有太阳光直射读图，思考月食现象可以作为以下哪个地理现象的证据（）A地球的大小 B地球的形状C地球的公转方向 D地球的自转方向13（）下列诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）A探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B螳螂捕蝉，黄雀在后C黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙D泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯14下列图示所表示的事实中不能说明地球真实形状的是（）A麦哲伦环球航行B地球卫星影像C太阳东升西落D月食15猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（）A动物能对外界刺激作出反应，植物不能B植物能进行

48、光合作用制造养料，动物不能C动物会动，植物不会动D植物都是绿色的，动物不是绿色的16以下属于所有生物共同特征的是（）A生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳B生物都能制造有机物C生物都由细胞构成D生物都能繁殖后代17 生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（）A是生物，因为制造课桌的材料是树木B是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成C是非生物，因为课桌不会动D是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍18（2020七上台州月考）小明对蜗牛生活习性的叙述中你认为错误的是()A蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中B蜗牛的听觉灵敏，稍

49、有声音立即会躲起来C蜗牛的主食是植物的嫩叶和嫩芽D蜗牛利用足四处爬行觅食19（2020七上杭州期中）下列各项可以作为支持地球是球体的证据是（）日食时，月球投射在地球上的阴影呈弧形 铅笔在篮球表面前移时笔尖先消失卫星拍摄的地球照片 地球仪上每一条经线的长度都相等 登高望远 麦哲伦环球航线A B C D20（2020七上慈溪期中）生石花属于生物的依据是（）形状很像石头 能进行光合作用 能开花结果 能生长A B C D二、填空题21（2017七上杭州期中）阅读下面两幅图，回答问题。（1）假如把地球的内部结构与鸡蛋类比的话，那么鸡蛋的蛋白相当于地球的 。（填名称）（2）地壳和地幔的顶部共同组成了 。（

50、3）图中表示地图方向的方法是 法，图中还缺少地图三要素中的 。22连线题牛吃草 A.应激性向日葵向着太阳 B.生长植物的开花结果 C.摄取营养人体的排汗 D.繁殖小虎长成大老虎 E.新陈代谢23读图回答下列问题（1）由于地球是一个 的球体，在任何时候太阳只能照射地球的 （2）图上各点中，位于昼半球的是 ，位于夜半球的是 ， 点即将天亮， 点时间最早（3）假如地球不自转，地球上的昼夜情况会怎样？答： 24（2017七上临海期末）如图为地球结构示意图，请回答问题：（1）A所代表的地球圈层的名称是 。（2）岩浆的发源地软流层位于字母 代表的圈层。25最先证明地球是球形的事件是 26“春色满园关不住，

51、一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有 的特征。（2）红杏伸出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有 的特征。（3）小杏树需要从土壤中吸收水和无机盐，从空气中吸收二氧化碳，然后通过光合作用制造有机物才能慢慢长大。从这个意义上讲，红杏具有 的特征。（4）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。（5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 (填“生物”或“非生物”)。三、实验探究题27（2018七上金华期中）通过实验观察分析粉笔在水平板上和

52、球面上远去的现象：（1）粉笔在水平板上由近及远移动时，看上去它的长度变化 （选填“明显”或“不明显”，下同）；粉笔在球面上由近向远移动时，看上去长度变化 ；（2）在大洋上航行的船只离开远去，观察到的现象应与上述 （选填水平面或球面）相似，说明大洋面是 。28（2017七上乐清期中）阅读材料，解决以下问题。小亮打开橱柜发现许多蟑螂。他很想知道蟑螂喜欢吃什么食物，于是他设想蟑螂可能喜欢吃的食物如：米饭、巧克力、咖啡、话梅等食物，并设计了一套透明实验装置，有利于观察蟑螂的行为。他将许多蟑螂分成几个小组，分别放进几个透明装置内（如图），然后观察相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量，进行对比，（1）他

53、提出的问题是 （2）下表是小亮设计的一个观察记录的表格，其中小亮记录实验过程中的现象是什么： 。食物名称 现象 结果 结论蔗糖咖啡话梅米饭（3）通过实验发现蟑螂最喜欢的食物是 。29（2018七上杭州期中）为了证明地球是个球体，小陆收集了以下证据:远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；地球仪所示的地球是个球体；月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；麦哲伦航海；卫星拍摄的地球照片。请判断其中不能作为证明地球是个球体的证据 。30（2018七上金华月考）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是我南宋的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激

54、引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有 的特征。（2）“红杏出墙”后，可以充分利用光照把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物，并且释放氧气，从这个意义上讲，红杏具有 的特征。（3）红杏出墙的枝条能够开花结果，这反映了生物具有 的特征。（4）“红杏出墙”后可以由一棵小树长成参天大树，从这个意义讲，红杏具有 的特征。（5）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，红杏属于 （填“生物”或“非生物”）。答案解析部分1【答案】D【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征【解析】【分析】 该题主要涉及的是生物的基本特征。生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能进行新陈

55、代谢.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是由细胞构成；【解答】A、能够运动不是生物的基本特征，比如汽车能运动但汽车不是生物，所以“太岁”不能运动不能说明它不是生物，故A错误；B、形状的规则与否不属于生物的基本特征，比如画图使用的直尺形状规则却不是生物，所以“太岁”形状不规则不能说明它不是生物，故B错误；C、泡于水中能膨胀变大的物质不一定是生物，比如干面包泡于水中也会膨胀变大但它不是生物，故C错误；D、除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以具有细胞的就是生物，这是生物的基本特征之一，故D正确；故答案为：D2【答案】B【知识点】地球的形状和大小；地球内部的结

56、构【解析】【分析】证明地球是个球体的证据有：登高望远;太空中拍摄的地球照片;远去的帆船船身先消失;月食时月面亏损的情况等，都可证明地球是圆的。【解答】我们能观察到的地球以外的天体都是圆形的，别的天体是圆的不能说明地球就是圆的;离开港口的船只都是船身先消失，然后桅杆才慢慢消失，球面上才会出现这种情况，可以证明地球是圆的;人越往高处去，看见的地平圈越大，登高望远可以证明地球是圆的;地球在用哈勃天文望远镜拍摄的照片上是圆的，可以直观的看到地球是圆的。所以是能证明地球是圆的，B选项正确。故答案为：B3【答案】D【知识点】识别生物与非生物；生物的基本特征【解析】【分析】生物与非生物的区别很多，主要区别有

57、：生物有细胞结构非生物没有细胞结构;生物需要营养非生物不需要营养;生物能遗传变异非生物不能遗传变异;生物具有应激性非生物没有。【解答】A.点击电脑的键盘，屏幕上就会发生相应的变化，电脑能对刺激作出反应，电脑是生物，电脑是依靠程序，通过指令触发运行的，不是生物的刺激，A错误;B.上课时，屏幕上出现一只公鸡，会走会飞还会叫，这只“鸡”是生物，屏幕中的会飞的鸡只是一段录制好的视频，不是真正的生物，B错误;C.溶洞里的石笋能长粗长高，是生物，石笋的长粗长高只是一种化学沉降，与生物的生长是不同的，C错误;D.不能从生长、运动、或应激性等某一个特征就确认一个物体是不是生物，判断生物应该从多个特点综合考虑，

58、D正确。故答案为：D4【答案】B【知识点】结构与层次；地球内部的结构【解析】【分析】如图可知1到4的逻辑关系是：1包含2，2包含3，3包含4，4的范围最小.1的范围最大审题时要注意【解答】A、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体人体四种主要组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，与图示不符，错误；B、植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体，正确；C、动物体的结构层次由小到大依次依次是细胞组织器官系统动物体，错误；D、地球内部可分为三部分，地幔、地壳、地核，与图示不符，错误；故选B5【答案】D【知识点】生物的基本特征【解析】【分析】该题主要涉及的是生物基本特征中的“生物会生长发

59、育”。生物体在生活过程中都会经历生长发育，生长是指生物体的体积和重量不断增加，由小长大的过程，发育是指生物体的结构和功能不断完善，个体不断成熟的过程；【解答】A、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写的是鸟类的生殖现象，不属于生物生长发育，故A错误；B、“夜来风雨声，花落知多少”描写的是刮风下雨、花朵凋谢的自然现象，不属于生物生长发育，故B错误；C、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写的是动物的群聚现象，不属于生物生长发育，故C错误；D、“红豆生南国，春来发几只”说的是红豆的枝条是由叶芽发育形成的，属于生物生长发育，故D正确；故答案为：D6【答案】D【知识点】识别生物与非生物【解析】【分析】生物的特

60、征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，生物都有遗传和变异的特性，除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】蜗牛、鲤鱼、蕨具有生物的特征，属于生物，木茶几不具有生物的特征，不属于生物；故选D7【答案】C【知识点】地球的形状和大小【解析】【分析】板块运动学说认为，各板块处于不断的运动之中一般来说，板块的内部比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃。【解答】岩石圈是地壳和上地幔上部一部分组成，错误；大理岩是由石灰岩“变质”而来的 ，正确；内力作用是引起地壳变动的主要动力 ，主要表现是地震火山，正